高校学生会发展状况研究
1我国高校学生会的重要性
学生会作为大学生成长成才的基层组织和重要依托，是各高等院校党委和学院联系青年学生的桥梁和纽带。学生会一方面配合领导老师教育指导学生日常活动，一方面为学生提供了锻炼自己的平台，给当今大学生一个展示与提高能力的窗口。学生会在强化学生思想素质、心理素质、身体素质、创新精神和实践能力的培养等方面充当着十分重要的角色；高校学生会除了担当着重要角色以外，还担负起了培养新时代学生干部，提高大学生素质，加快大学生与社会接轨等新任务，高校学生会工作面临着许多新的挑战，为了使学生会工作进一步适应新的形势，有突破性的发展，仍需进一步加强学生会的建设。
2我国高校学生会的现状
以河北省内高校学生会为例，河北省各高校的学生会主席之间建立了联系，相关部门也经常组织了学生会干部之间的交流活动。使得学生会的活动范围从一所高校之内扩展到若干高校之间，使得学生交流学习的范围扩大，为学生提供了更广阔的平台。总体来看，高校学生会发展从自主发展的阶段慢慢过渡进入到规范发展的阶段，总体趋势还是成良好态势，但由于大学生生活具有复杂性、多样性、时代性等特点，学生会活动在开展过程中必然遇到很多难题。学生会活动虽然得到了领导老师的重视，但由于客观条件的限制，经费等原因的制约，发展过程中还是存在着很多问题等待解决。
3我国高校学生会存在的问题和不足
（1）学生会干部对学生会本身认识不明确。（2）缺乏独立处理问题的能力。（3）学生会制度浮于纸面。（4）学生对学生会文化的认同程度低。（5）目前学生会的组织和运行机制明显不适应。
4解决的对策
4.1突出学生会文化，提高学生参与度
（1）明确学生会干部加入学生会的动机。加入学生会并不仅仅是为了得到加分，为评优评先打好基础，更是为了在更高更广阔的平台锻炼自己的能力，展示自己的才华，结交更多的朋友，掌握更多的知识。
（2）刚性的学生会制度建设。作为一个学生组织，学生会必须有自己的行为准则。这是学生会工作得以有序开展的前提和保障。各项规章制度确立后，最重要的是落实到位。在日常的工作中必须实行过程控制，做到有章可依，有章必依，尤其学生会干部要以身作则，督促学生会成员按照制度，规章开展工作，从而形成集体习惯，进而表现出更大的合力来，共同推动学生会的工作向前发展。
（3）加强人文关怀，构建和谐氛围 。强调人文关怀，就是强调要“以人为本”，要求尊重个人、重视个人、关心个人，创造一个轻松愉快的工作氛围。
（4）齐心协力共同塑造学生会良好组织形象。学生会组织形象的塑造，需要学生会在实施的过程中全体成员统一思想，统一认识，协调行动，共同努力。一个充满活力、具有良好形象和声誉的组织，不但应有科学的运行机制、高效率的工作程序以及骄人的业绩，而组织内部各职能部门应该配合默契、步调一致，广大成员团结一致、精诚合作。因此，学生会要树立自身良好的组织形象，必须从内部做起，团结内部每一位成员，协调和改善部门之间、部门成员之间的关系，彻底消除内耗，形成合力。
4.2加强学生会活动宣传，动员学生踊跃报名
调动各种宣传方式 进行全面宣传。除了传统的海报张贴形式的宣传还应增加更适合当今学生的宣传形式，其一，活动全程的摄影宣传，各部门在具体工作中如需摄影，由宣传部承接。其二，网络宣传，活动网络宣传所需要的照片、稿件等素材由活动主办部门统筹后，一并交由网科部发布。相关协助部门只负责具体工作，完成后交与主办部门。其三，校内刊物宣传如校报，院刊及班级刊物。宣传部与之有常规联系，负责统一协调总量并提交。另外，还有很多其他宣传方式，如大屏幕、地贴、横幅等方式。
4.3提高学生会活动影响力，丰富学生课余生活
4.3.1优化学生会活动质量，打造精品活动
保留学生会原有的精品活动，并且结合实际，开展新颖的活动。杜绝盲目照搬，流于形式。学生会的活动必须要有意义，有助于陶冶学生高尚的情操，并在此基础之上增加学生喜闻乐见的活动形式，丰富活动的内容。使活动不仅举办的有所意义，并且在过程中又不乏参与性。学生会的活动要与时俱进，不断完善，使得学生会活动质量不断提高，调动学生的积极性。
4.3.2充实学生生会工作内容，满足青年学生多样性需求
学生会工作的内容丰富与否和质量高低直接影响到青年学生的接受性和认可度，影响到学生会的凝聚力。新形势下学生会工作必须更加重视学生的长远利益，更加全面地了解学生成长发展的各种需要开展有利于提高学生综合素质的活动和工作项目，在思想政治与道德休养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新就业、文体艺术与身心发展、技能培训与社会工作等方面，引导和帮助完善智能结构，促进学生全面成长成才。
4.3.3学生会组织参与社会实践，全面提高学生素质
（1）有助于学校找到教学和社会的切人点，确定学生会活动的主题，对于某些不能引起学生兴趣的主题，学生会要做及时的调整。（2）学生会组织密切联系学生，可以发挥接近学生、了解学生、及时反映学生意见和建议的优势。因此，可以充分调动学生的积极性，有效地解决实践活动中遇到的困难和问题。（3）可以有效地进行社会实践活动评价，总结经验，提高学生的实践能力。
