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氨基甲酸铵中水的含量测定的实验教学探讨

出处:论文网
时间:2017-05-05

氨基甲酸铵中水的含量测定的实验教学探讨

  1 实验试剂及仪器

  甲醇(色谱纯 99.5%)、乙醚(分析纯 99.9%)、氨基甲酸铵(工业用品)、去离子水、 气质联用仪,PolarisQ气相色谱-质谱联用仪。

  2 外标法测定氨基甲酸铵中水的含量

  2.1 实验条件

  色谱条件 HP-5石英毛细管柱(30m×0.25mm×0.25um);升温条件为恒温120℃;高纯载气(He)采用恒流方式,流速为1.5ml/min;分流比1.2,进样量2ul;进样口温度150℃。

  质谱条件 电子轰击(EI)离子源;传输线温度250℃;离子源温度200℃;选择离子(SIM)监测方式;化合物保留时间2min。

  2.2 实验步骤

  ①配制溶液 取用容量瓶配制浓度为1.00ul/ml的水的甲醇溶液,将溶液用甲醇分别稀释至0.75ul/ml,0.50ul/ml,0.25ul/ml,及纯的甲醇溶液,装入中,浓度从小到大编号为1、2、3、4、5,对照品溶液配置完成备用。准确称取少量氨基甲酸铵固体,用加样枪准确加入甲醇液体,配制成0.5mg/ml的未知品溶液。

  ②气质测定 打开氦气管瓶的气阀,打开气相色谱和质谱的开关,启动电脑。点击联机图标,设置接口温度为250℃,离子源温度为200℃。点击tune下的pump,使质谱抽真空,真空度Anulp在2.0以下即质谱仪上的Vacuum指示灯不再闪动,真空度便达到要求了。

  打开Xcalibur软件,点击Instrument Setup,进行对参数的设定,对于台式气相色谱质谱,方法设置一般包括三个部分:自动进样器;气相色谱;质谱部分。保存设定的参数。仪器方法编辑完成后,便可进行样品分析,从主页中选择Sequence Setup 窗口。在类似于Excel列表的结构框架中设置对应参数。包括Sample Type、File Name(保存样品数据的文件名字)、Inst Meth(用来采集样品的仪器方法的文件名和路径)点击run sample按钮,带仪器准备完成就可以注入待测液体进行气质测定。测定的结果即气相色谱图和质谱图可以在主菜单的qual browser中查看。先注入1号溶液,第一次进样时用丙酮清洗8-10次,在用待测液润洗8-10次,浓度从小到大测量,测量下一浓度时可以省略丙酮润洗。最后测定未知液前用丙酮清洗8-10次。得到一系列色谱图和质谱图。

  ③绘制外表曲线 点击Xcalibur,点Processing Setup选中工具栏中Option种选择“Calibration By…”,在对话框中选择“External standard”选择“ok”或“Save as default”。Identification中激活质谱图,在所需的峰的位置上拉一下,相关的信息就会出来。进入detection目录,将smoothing points设置为7。再进入calibration目录,输入标准溶液浓度单位,并在weighting中选择1/X。最后进入level目录,依次输入标准溶液的浓度及进样顺序,结束后点OK,并保存此定量方法。

  点击Sequence Setup ,在“Sample type”中选择标样或是未知样;“File name”中选样品的名子,“Proc Meth”中选方法;标样在“Level”下选项对应的水平,在“Path”下选择保存的路径。按“Batch Reprocess”进行序列处理,后出现一个对话框,并选择“Quan”中参数后按OK; Save保存起名子,几分钟后处理完成。在主菜单图标上点击Quan Brower选择刚保存的文件,点Open即可察看标准曲线和未知标样的结果。

  ④打印报告,关机。

  2.3 结果分析

  表1 外标法的测定结果

  [编号\&样品类型\&峰面积(mm2)\&进样量(ul)\&浓度(ul/ml)\&1

  2

  3

  4

  5

  6\&标准

  标准

  标准

  标准

  标准

  未知\&734538

  900464

  1488020

  1547258

  1708172

  1519180\&2

  2

  2

  2

  2

  2\&0.000

  0.250

  0.500

  0.750

  1.000

  0.724\&]

  室温下水的密度ρ为0.997mg/ml,待测物中氨基甲酸铵的浓度c为0.500mg/ml,测得待测物中水含量。

  根据未知样品的A值,于标准曲线上查出相应的值。即带入标准曲线方程,得到= 0.724( ul/mL)。

  所以氨基甲酸铵的含水量m计算为:

  实验结果表明,将此实验设计用于高职药学专业有机化学的实验教学是可行的。

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