基于应用型人才培养的“给水排水管道与管网工程”教学改革
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 收稿日期：2016-03-01
1.目前存在的问题
（1）教学内容方面。在教学“给水排水管道与管网工程”这门课程中，给水管网、雨水管网、污水管网是水力计算与设计师学习的重难点。目前大多数高校对给水排水管网的水力计算和图纸设计还停留在初级阶段，在理论学习的基础上采用手算的方法进行给水管网评差和雨污水的水力计算。而在课程学习中，通常是通过手绘的方式绘制简单的工程图纸，在对学生的工程意识和创新能力的培养中缺乏必要的软件支撑。而实际工程中，已存在针对管网平差、水力计算以及工程制图的专业软件，这些软件应用广泛且技术相对成熟，然而，很多高校学生并未接触过此类软件，更未曾学习过此类软件的应用。
（2）实践教学方面。目前“给水排水管道与管网工程”这门课程主要采取的教学方式为以理论知识学习为主，以教学案例讲解为辅，并通过课后的管网计算和设计作业来辅助教学。“给水排水管道与管网工程”是一门工程实践性很强的课程，而很多学校开设这门课程时缺少实践教学环节。由于教学安排、学时的限制，学生没有时间进行模拟的工程设计，没有机会接触资深的专业技术人员，没有条件到工程现场去实习，学生很难在短时间内消化理解复杂的水力计算方法，掌握工程设计的方法和技术，这将造成理论学习和实际应用的严重脱节。
2.课程教学改革
（1）调整课程设置，增设应用类、实践类课程。管道与管网工程是一门应用性广、实践性强的课程。对于目前实际应用极为广泛的辅助类计算机软件并没有足够的课时进行讲解，而复杂的水力计算很难使学生在短时间内消化理解，理论知识的学习并没有在实际应用中得以体现，造成了理论学习和实际应用的严重脱节。对此，可调整课程设置，学习使用水力计算软件和管网平差软件，使学生更好地理解理论知识，提高工作效率，提高计算精度，避免手工计算产生的错误；学习制图软件，掌握制图方法及技巧。通过理论知识的学习，案例教学的分析讲解，以及专业软件的学习应用，让学生独立完成管道与管网工程的课程设计，切实将理论知识应用于实际工程之中，构建学生的工程思维，提高学生解决实际问题的能力，注重应用，力求实效。
（2）推行“双师双能型”教师队伍建设，并邀请设计单位或建设单位的资深工程技术人员开展专题讲座。加强“双师双能型”教师队伍建设，教师在不断完善理论教学的基础上，更应具备实践教学的能力。对于工程实践性较强的课程，提倡教师走入企业、施工现场，了解并掌握所授专业相对应行业的应用技术和动态，能够通过专业授课、实训、实习等方式，使学生掌握就业岗位所需的应用技术和职业技能，培养应用型人才。同时，可邀请设计单位或建设单位的资深工程技术人员，通过课堂教学或讲座的方式，讲解当前比较有代表性的工程案例，按照工程顺序，完成从项目建议书、可行性研究报告、专项规划、初步设计到施工图设计的专业案例讲解，让学生能够系统地了解“给水排水管道与管网工程”课程的学习实质， 构建学生的工程理念，培养学生的实践能力，启发学生的创新精神。
3.结束语
本文通过对“给水排水管道与管网工程”这门课程的实践教学，笔者认为， 这门课程目前存在教学模式较为单一、教学内容有待更新、实践教学所占的比例有限等问题。对此提出如下建议：对课程内容进行必要的补充和调整，将理论与实践教学相结合，推行“双师双能型”教师队伍建设，注重课程设计等，培养学生的工程意识、实践能力和创新思维，培养当代社会需要的应用型人才。
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