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浅析中国音乐文献学校勘学、目录学的方法

出处:论文网
时间:2017-01-21

浅析中国音乐文献学校勘学、目录学的方法

  中图分类号:J609.2 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2016)03-0073-01

  古代文献学包括目录学、版本学、校勘学、传注学、辑佚学、辨伪学、史源学等。文献载体从最初的口头到书写、印刷,难免错误。文件越古,传写次数越多,错误可能也越多。校勘学任务是改正这些传写的错误,恢复一个文件的本来面目或至少让它和原本相差最小。

  校勘的时候一般采用陈垣校勘四法:

  需遵循:1.凡改动底本上的任何一字,均需出校记;2.若校出的异文有参考价值,如其义两通,或多歧可存异者,亦应出校记说明;3.凡引书引事有误,不可改动原文,要出校记说明其误;4.凡作者避本朝名讳或家讳一律不改,但对影响文义理解者应出校记说明;5.各本之间的异体字、通假字、古今字、俗写字,一般不出校;6.根据校书的目的一般普及性著作出校应精少简明,研究性著作应广博深透。

  目录学是治学的门径,其功用包括:1.“纲纪群籍,薄属甲乙”,就是按类记录书名,使各种图书有所归属;2.“辨章学术,考镜源流”,据此看到古今学术的发展和作者的得失;3.“鉴别旧椠,雠校异同”,为文献校勘提供方便;4.“提要钩玄,治学涉径”,指出纲要,探索精微。精辟而简明地指明主要内容,为学术研究提供方便。

  古典目录学最重要的是目录的分类和目录的体例,古籍目录一般都是按“经史子集”四部分类的,其体例包括:1.解题目录;2.有序无解题的目录;3.简明书目,有目无录。如下表:

  古代目录的结构大致有名目、序、解题和附注四个部分。

  名目项包括书名、篇卷数、作者三方面内容,是任何目录都要著录。

  序分总序、大序、小序。总序是目录书的纲领,类似 “前言”。各种古籍目录书都有总序,涉及古今学术发展的大概线索,古今书籍流传存亡情况、编撰该目录书的原由、目的、体例等。大序是目录书中各大部类的纲领,对其中各种类、各家、各派的学术源流优劣得失予以综合论述,鸟瞰其学术状况。小序,是对某一具体学术流派作较为准确的分析,是为了“辨章学术,考镜源流”。它对各类书籍的学术渊源、流派、演变、流传和得失特点加以论述。

  解题亦称叙录、提要。解题对所录书籍作简明介绍,揭示书籍中心思想、内容梗概、作者生平事迹、书籍学术价值和社会作用等,帮助读者鉴别选择书籍,指示读书门径。

  附注一般是用比较自由灵活的方式介绍评价书籍。严格的说,它不能算目录书结构的独立部分而是补充。附注常常以脚注形式出现,补充说明有关书籍的情况,这些情况是读者必须了解,又是书目基本著录中不反映的。很多既无解题又无小序,只是著录书目的目录书,为了简便地让读者了解一些有关书籍的情况采用了这种体式。

  总之,运用目录学方法搜集文献,充分占有资料,尽量做到“竭泽而渔”;运用辨伪学、版本学方法,辨别文献的真与善 ;运用校勘学、注释学的方法正确的解读文献,是从事史学研究必须具备的基本技能。

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