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新媒体时代高校思想政治教育工作对策研究

出处:论文网
时间:2017-02-16

新媒体时代高校思想政治教育工作对策研究

  [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2016)12-0168-02

  进入21世纪,信息技术飞速发展,新兴媒体不断涌现,影响并改变着我们的生活。2016年1月22日中国互联网络信息中心发布了《第37次中国互联网络发展状况统计报告》,统计显示:截至2015年12月底,中国网民数量已达到6.88亿,互联网普及率为50.3%,较2014年底提升了2.4个百分点。在我国网民中,使用手机上网的比例为90.1%,手机网民数量达到6.2亿,较2014年底增加了6303万人,增加幅度超过了网民的整体增长幅度。新媒体给大家带来了全新的体验感受,逐渐成为人们生活中不可或缺的部分。当代大学生被称为“线上”一代,他们出生在网络初兴的时代,成长在网络飞速发展的时期,他们成了新媒体应用和传播更广泛的群体。数据显示,我国网民中,20―29岁年龄段网民的比例为29.9%,在整体网民中的占比最大。大学生从购物、看电影电视剧、听音乐、读书,到与熟人和陌生人日常的交流,基本都在网络平台进行,同时还在不断带动高龄的长辈加入这个行列,他们是新媒体的有生力量,新媒体是他们生活的重要组成部分。

  笔者对吉林建筑大学城建学院学生进行的调查显示,83%的在校学生获取信息的主要渠道为互联网,90%的大学生经常使用qq聊天,93%的大学生经常在微信上聊天、刷朋友圈,65%的大学生经常刷微博。79%的大学生利用网络查阅资料、浏览新闻、热点事件,其中88%的人会对自己感兴趣的话题留言。大学生接受新鲜事物的能力比较强,又对新媒体有强烈的依赖感,高校通过新媒体建立互动平台,可以丰富思想政治教育的形式,增加思想政治教育的感染力,这是高校思想政治教育工作中的机遇。但是当代大学生从小被专宠溺爱,缺乏社会经验阅历,辨别是非的能力差,容易被不实信息、谣言误导,一旦被错误引导,就很难进行说服教育,这给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。

  一、新媒体对高校思想政治教育工作的影响

  (一)新媒体给高校思想政治教育工作带来的机遇

  新媒体的发展和应用给大学生创造了全新的生活环境,改变着他们的生活、学习及社交方式。基于这种改变,对大学生进行思想政治教育的内容和形式也要跟上形势,思想政治教育工作者要转变理念,更新思路,探寻适合时代要求且易于被学生接受的思想政治教育的方法。

  1.有助于拓宽高校思想政治教育工作的载体,丰富教育方法

  传统的思想政治教育中,教育信息来源渠道不畅通,教育内容滞后,教育手段单一,思政工作者知识更新缓慢,传达难到位,拘泥于教师硬性的灌输式教育,很难被学生接受,影响了思想政治教育工作的有效进行。新媒体借助通达的网络平台,储备了丰富的信息资源,且信息更新快,传递效率高。大学生可以突破时间、空间的限制,通过移动设备随时随地获取自己需要的信息,并且可以随时和老师进行线上互动。高校思政工作者可以借助新媒体,以各种学生喜闻乐见的形式生动地表达和传播教育内容、国家政策方针、形势政策,建设思想政治教育工作主流平台,实现师生互动,生生互动,即时评论,线上讨论,使思想政治教育更加贴近学生的生活,符合学生的接受方式。

  2.有助于提高高校思想政治教育工作的效率

  高校思想政治教育工作主体是大学生,与大学生进行有效的沟通,了解大学生的思想动态和生活状态,才能有针对性地开展教育。而当代大学生多为独生子女,个性强、自尊心强,很多时候不愿在大庭广众表达自己的心声,常常隐匿自己的真实想法,让教育工作者难以找到管理的脉络。新媒体搭建了老师和学生、学生和学生的沟通桥梁,通过无形的网络,大学生可以畅所欲言,可以表达自己的观点,可以倾诉自己的难言之隐,避免了面对面诉说的尴尬,宣泄了不良情绪。思政工作者可以根据学生出现的问题、表达的诉求来及时寻找解决办法,有效地对大学生学习、情感、生活中的心理问题进行疏导,增强了思政教育工作的效果。

  (二)新媒体给高校思想政治教育工作带来的挑战

  任何事物在从无到有的过程中都要经历利弊共存的问题,新媒体的不断发展给高校思想政治教育工作注入了活力,也必然会给其带来挑战。

  1.开放的信息环境增加了思想政治教育的难度

  任何事物都存在两面性,新媒体以其快速的传播速度、丰富的传播渠道,为高校思想政治教育工作拓展了平台,丰富了教育手段。但是新媒体中信息的良莠不齐是其最大的弊端,在全世界都在应用网络的背景下,西方反动势力会在网上宣传各种颠覆国家政权的虚假言论、反社会思想、不正确的价值取向,还有人在利益驱使下,在网络上散布“黄赌毒”的违法图文,这些不良的信息污染了新媒体的环境,对涉世未深、又对外界充满好奇的大学生带来错误的引导,不利于大学生形成正确的人生观、世界观和价值观。如何在复杂的新媒体环境里对大学生进行爱国主义教育,宣传党的政策方针,给大学生以正确的引导,树立他们的爱国思想和良好的思想品德,是高校思想政治教育工作的一个难点。

  2.虚拟的互动空间使大学生心理问题日益凸显

  新媒体给大学生的生活带来了很多便捷,足不出户就能购买喜欢的商品,居于一处却可纵览世界风情,互不相识也可成为互动好友,这些都使大学生对新媒体产生了依赖性。而从心理健康角度看,过分依赖网络的虚拟环境,会对大学生的身心健康造成不良影响。很多大学生出现移动设备依赖症,离开手机片刻就会感觉不安,分分钟不刷朋友圈就觉得没有存在感。有些大学生在网络世界的娱乐游戏中乐此不疲,付出了大量的时间和精力,时间久了则沉迷网络不能自拔,开始逃避学习,荒废学业。有人甚至不吃饭不喝水不睡觉地在网络上寻找所谓的精神愉悦,导致身体出现不同程度的疾病。另外,长期在网络的虚拟世界里进行交流、倾诉,会使大学生出现对现实社会的不适应,渐渐和现实生活出现脱节,不会与真实的人打交道,恐惧世事,出现行为异常、心理失衡的问题。   二、新媒体背景下高校思想政治教育工作的对策

  (一)整合资源,创新思路,构建全方位思想政治教育平台

  建立基于新媒体的思想政治教育平台是高校占领网络主阵地,多角度、全方位对学生提供服务、进行引导,推动高校党建工作的重要工作。

  高校党委、组织部、学生工作处、团委、招生就业处等职能部门应依托网络建立微信、微博平台,大力度宣传党的政策方针,以服务学生、贴近学生的方式,报道校园内外的好人好事,积极弘扬正能量;搭建学生与学校的沟通桥梁,了解学生基本诉求,满足学生合理需要;推进实践教书育人工作,引导学生进行科学技术研究,培养学生创新能力,支持学生有效创业。

  (二)注重引导,提高全体师生新媒体素质

  1.提高思想政治教育工作者的新媒体素质

  首先,高校应加大思想政治工作新媒体化建设的投入和支持力度,使教育工作树立正确的新媒体意识,使他们深入了解新媒体“双刃剑”的作用,加强思想政治理论研究及实践探索。其次,培养思想政治教育工作者新媒体技术素质。传统的思想政治教育中,对教育工作者的素质只局限在思想政治素质和专业知识储备上,但是在新媒体的广泛应用下,高校思想政治教育工作者除了理论扎实、能力强、品德高以外,还要能够熟练使用新媒体设备,掌握计算机应用知识、网络技术和移动设备的操作方法,能够运用新媒体搭建教育平台,开展教育工作。提高思想政治教育工作者的新媒体素质,能够确保高校思想政治教育工作者有效进行。

  2.提高大学生的新媒体素质

  高校要对大学生开展新媒体素质培训,加强大学生的新媒体素质,提高大学生对信息的辨识能力和抵制不良信息的能力,使大学生在网络空间里不造谣、不传谣,并且能够对违法信息及时举报。高校还可以开始新媒体相关知识的课程教学,从专业的角度训练学生合理合法使用新媒体、利用新媒体的能力。选拔新媒体素质过硬的学生干部作为学校各种平台的管理员,调动学生的主动性、积极性,以同辈群体间的相互影响来促进学校思政工作的进一步开展。通过学生新媒体素质的培养,可以使高校思想政治教育工作事半功倍。

  3.加强管理,有序分工,健全管理机制

  大学生思想政治教育工作是高校的全局性工作,涉及教学、管理、教辅等多个部门,任重道远。构建思想政治教育工作管理体制,形成长效机制,需在高校党委的统一领导下,党委组织部、宣传部,教务处、学生工作处、校团委、网络中心及各教学单位协同一致,明确职责,有序分工。党委组织部要做好师生党员的培养和教育工作,吸纳优秀的师生加入党组织,发挥党员的先锋模范作用。党委宣传部、校报编辑部要做好校园网的建设维护工作及校刊的采编出版工作,对校园的大事要闻进行宣传,掌握舆论主阵地。学生工作处、校团委要抓好学团工作,依托新媒体平台开展各类活动,丰富校园文化。校园网络中心要加强校园网站的监管,防止黑客侵袭,发现问题及时报告,迅速解决,为高校思政工作建立起健康的网络环境。各教学单位要组织教师、辅导员等教育工作者学习新媒体知识,运用qq、微信、微博等设备开展工作,关注学生动态,指导学生学习。

  高校要结合本校实际情况,建立起网络监督机制,出台新媒体管理规定和校园网络信息发布、审核、备案制度,保证校园网络健康有序运营。最后,要加强思想政治教育工作者队伍建设,加强对该队伍的新媒体知识和使用的业务培养,强化该群体的业务能力考核和新媒体技术能力考核,使他们能够利用新媒体改进思想政治教育的方法,革新管理理念,促进思想政治教育工作的发展。

  三、结语

  新媒体是时代发展的必然产物,是当代大学生生活中重要的组成部分,高校要利用新媒体的优势为思想政治教育服务,使高校思想政治教育工作得到稳步发展。

新媒体时代高校思想政治教育工作对策研究

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关键字:思想政治 对策 思想 政治 高校 媒体
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