网络对大学生非理性政治认知的影响及对策分析
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.03.082
Abstract The network has become an important way for college students' political cognition， but the network dissemination of complex political information， pluralistic political thought seriously influenced the rational judgment of college students on political， network security is not always affects the democracy and fairness of network politics. Therefore， it is necessary to fully understand the influence of the network on the irrational political cognition of college students， and improve the political rationality of college students in a reasonable way.
Keywords network； college students； irrational； political cognition
政治?J知，简单来说就是政治个体对政治领域发生的现象及其本质的判断与领悟，是“政治主体对于政治生活中各种人物、事件、活动及其规律等方面的认识、判断和评价，即对各种政治现象的认识和理解。”政治认知从一定意义上说是个体对政治的觉察，同时也是其参与政治行为的心理基础。在个人的政治认知活动中，存在着很多非理性因素，比如个人的情绪、情感、利益以及从众等，这些因素都会严重影响个体的政治认知。网络的开放性与包容性、信息传播的快速性和不确定性等使各种各样的政治信息充斥其中，海量的网络政治信息对大学生的政治理性提出了巨大挑战，大学生在政治领域的非理性认知也深受网络的影响。下面我们就这些影响及建议对策进行分析。
1 网络对大学生非理性政治认知的影响
1.1 复杂的网络信息对大学生非理性政治认知的影响
网络作为一个公共平台，虽然会有相关机构进行政治信息发布审核，但是信息量的巨大让这个审核工作变得了不可能完成的任务。任何个体或群体都可以在网络中上传、下载或分享、转载政治信息，审核过程中往往对信息发布者以及信息本身的真实性都无法全面审查，这些因素带来的直接后果就是让一些来源不明、不准确甚至是不真实的信息爆发式地产生在网络中，其中很多不可靠的信息都来源于一些居心叵测的网络幕后推手，某些政府、集团或个人出于自己私利想尽办法将歪曲事实的虚假政治信息发布在网络中，以致网络政治信息鱼龙混杂，难以辨别真实性。很多大学生在思想和理念上还未真正独立，对政治观念并没有完整的认识，心智还不成熟，也缺乏社会阅历，所以还无法准确地去甄别这些信息，这是大学生产生非理性政治认知行为的重要原因。
1.2 多元的网络思潮对大学生非理性政治认知的影响
快速发展了近70年而且仍在高速发展的中国，不仅一直以来都是西方发达资本主义国家仇视的对象，也是意识形态领域争斗的焦点。从传统的经济、政治、军事封锁到现在的意识形态的和平演变，大学生群体一直都是西方世界突破的核心。随着网络的飞速发展，政治思潮的争斗轻易地突破了国界，缩短了时间和空间，迅速地推动了多元化的思潮在全世界的发展。任何国家、任何民族、任何个人都可以在网络上推崇自己的意识形态，各种网络思潮让大学生们雾里看花。而大学生们仍然无法较好地分析和把握这些多元化思潮的发展方向，非理性因素促使他们有可能产生民族意识的淡化、政治立场的动摇，对大学生的非理性政治认知产生着巨大的影响。
1.3 不平衡的网络民主对大学生非理性政治认知的影响
大学生群体不仅是国家政治依靠的力量，也是网络参政主体的重要组成部分。但是，由于网络民主的发展要求所有国家公民不但要有参政的意愿，也要掌握一定的网络使用技术，以实现国家公民在网络民主中能行使正当的话语权和合理的诉求，并通过网络进行表达。但是网民数量的大幅度增加和公民素质的提高并没有保持一致。中国由于长期以来形成的城市与乡村的对立、极为不合理的户籍制度和不健全的社会保障体系等原因，人们在网络民主上存在巨大的差距，一部分人因为无法利用网络带来的便利，也无法通过网络表达合理诉求，因而在网络民主中处于弱势地位，他们的诉求往往无法通过网络得到政府的及时回应，部分人对某一事件仅凭自己的感觉或想象就随意地发表一些不负责任的言论，形成了一些“假利益诉求”， 这些假诉求也许根本就没有做过认真的调查研究，这造成了网络民主中非理性因素的存在。而大学生们无法直接感受到网络民主的这一不平衡性和网络回应的不公平性，因而在网络回应和事实结果中产生了较大的非理性矛盾，这无不给大学生理性政治认知带来困扰。
2 基于网络影响下的大学生非理性政治认知的表现
2.1 政治责任弱化
网络的匿名、开放、无界限、传播的快捷和低成本，使得网络谣言等可以在短时间内得到极度传播。大家在网络中可以随意掩饰自己的真实身份，甚至忽视现实世界的约束力，完全不计后果地进行各种非理性的政治参与行为。缺乏理性思维的大学生们又很容易轻信那些毫无事实根据甚至是无中生有的信息，甚至传播这些信息，造成了网络政治信息的混乱，但大学生们却不自知，反而认为自己在传播正义和公平，也不去查证或考究信息的准确性和真实性，对自己行为所产生的后果也不去关注，甚至有无所谓的态度，本能地认为在网络这么一个虚拟化环境中谈政治，不需要承担什么责任，其政治行为责任感弱化异常明显。在各种意识形态混杂的网络政治环境中，他们在现实世界中培养起的政治责任感会遭受极大的挑战，也很有可能受到西方资本主义意识形态的渗透而变得摇摆不定，甚至彻底沦丧。 2.2 政治信仰动摇
政治信仰，是需要较长的时间才能够具备的，它是一个人经过长期的政治成长与责任历程形成的对政治目标、立场、观念的信念与情感。一个人要到一定的年龄或者通过一定的政治教育并不断总结感悟之后才能形成。大学生在网络影响下往往缺乏明确的政治信仰，这与互联网中充斥着各种与中国国情相悖的政治思潮和价值观有着密切的关系。大学生正处于个性张扬、想象力、创造力丰富的阶段，但他们对网络上的信息缺乏理性判断与鉴别，很容易在复杂的网络政治思潮中迷失自我，而西方发达资本主义国家在网络信息中渗透了很多对自己有利的信息，并且对资本主义的政治模式及生活方式进行了极度的宣扬与失真美化，让很多缺乏政治理性和网络分辨力的大学生滋生了崇洋媚外的心理倾向，有的甚至深陷现实主义、拜金主义、现象主义和享乐主义的泥潭。在受到错误政治思潮的影响后开始怀疑马克思主义的科学性和正确性，甚至选择放弃对马克思主义的信仰，否定社会主义制度的优越性。
2.3 政治态度淡漠
大学生大多数认为政治有用，认为生活离不开政治，政治影响到国计民生、影响到自己的就业，是很重要的事情。大学生希望了解政治，也认同有了选举权，就应该要去关注政治，承担更多的责任，但往往在关注政治与注重自身发展的冲突中，大部分学生认为政治离自己还很遥远，暂时用不上，学习更要紧，有了对政治不关注、不关心、不参与的想法。甚至在网络信息的影响下，有部分大学生认为政治就是玩弄权术、勾心斗角，自己有敬而远之的态度，从而造成对政治的淡漠。大学生对政治生活漠不关心的态度，促使他们只将注意力放在学习、工作和家庭等与自己切身利益有关的事情上，对社会上与自己无关的政治问题不闻不问，甚至故意避开。一部分对政治持淡漠态度的大学生则不能够理性定位自己的社会地位与政治能力，认为自己的政治行为不会产生任何影响，所以选择了沉默，甚至逃避政治。这些都是由网络因素所带来的非理性政治认知的消极后果。
3 网络环境下加强大学生理性政治认知的对策
3.1 加强大学生政治理性的网下教育
尽管网络中充斥着大量不合理、不真实的政治信息，给大学生们造成了极大的政治误导，但网络所带来的政治认知的非理性，根源并不在网络本身，还在现实世界，我们要在现实中去分析和解决这些问题。既要加强大学生日常的理性政治教育，更又要帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观和社会主义、共产主义的理想信念。经过改革开放几十年的发展，中国的各个领域有了突飞猛进的发展和提高，人民的生活水平和生活质量也得到了极大的改善。对于大学生来说，要树立理性的政治认知，就要让大学生们看到中国高速发展的内在动力，看到中国社会和国家实力增长的内在因素，从而认清中国的发展形势和社会制度的优越，才能正确看待和分辨网络中的虚假政治信息，辨别网络政治的非理性因素，从而正确认识和关注政治问题。
3.2 加强互联网的监督与管控
网络因素应该说是导致大学生非理性政治认知的一个重要因素，大学生在网络中的从众心理往往影响着他们的正确判断和理性思维，网络中的虚假政治信息、西化的意识形态思潮都严重地影响着大学生们的世界观、人生观和价值观。要规范网络高度评价的真实性、准确性，就必须加强对互联网监管，保证网络内容的干净和真实。 一方面要完善网络的相关立法，打击网络暴力和网络独裁，规范网络政治行为；一方面要执行网络监督，引导网络政治舆论正能量，对危险言论的发表及产生的不良后果要进行制裁。网络管理必须具有发展性与技术性，要拥有一批在技术和政治素质上都过硬的网络管理人员和专业技术人员，通过软硬件的双重安全加强对互联网的监管。对网络政治舆论的不定期监管，对网络言论的真伪、价值取向与动机进行评估和甄别，对互联网中有关热点问题进行恰当处理，这样就能在一定程度上促进网络政治的健康生态发展。
3.3 加强网络政治参与的理性引导
网络政治理性是大?W生参与网络政治民主的重要前提，在网络环境极为复杂的情况下，需要通过必要的手段和方式加强对大学生参与网络政治的教育，提高大学生辨别网络虚假政治信息、鉴别被美化的西方意识形态的能力。要加大对大学生网络政治理性的关注力度，科学合理地实施大学生理性政治认知的知识普及和教育，加强对大学生网络技术知识的提高，加强爱国主义教育。大学生的网络政治参与行为应是自觉、自愿的政治行为，也应承担相应的责任和义务。所以，大学教育要注意加强大学生自我约束、自我规范的引导，要注重教育保护个人隐私，不发表和传播各种违法活动和未经验证的虚假信息，理性地进行网络政治参与。
