关于提高高职院校毕业生就业质量的几点思考
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0156-02
一、引言
教育是一个国家不断发展的前提，随着社会的进步，高职院校在社会中的作用也越来越大，毕业的学生也越来越多，这就进一步加大了就业压力。从整体上看，高职院校毕业生的就业还存在很多问题，需要相关人员不断进行研究，切实提高其就业率，下面对高职院校毕业生的就业质量进行详细的分析。
二、高职院校毕业生就业质量概述
1.内涵：从当前我国各个高职院校所推荐的就业工作中，我们可以看出，对毕业生就业情况进行反映的指标有很多，但是却缺乏系统性和全面性，所以，就需要使用一个综合性指标――就业质量，对学生的就业情况进行体现和展示。就业质量从定性的角度来说，就是对高职院校毕业生就业的层次、感受、流向和待遇等综合进行反映，以便有效的展示学生的就业水平和效果。从定量的角度出发，可以使用量化形式体现学生就业的质量，也就是选择多种可以对高职院校的毕业生就业情况进行衡量的指标，分别考核与测算，然后得到不同指标的具体数据，使用科学、合理与实际的手段，对其进行综合的分析和计算，得出可以量化、具有可比性的综合数据信息。
2.指标构成。根据毕业生就业推荐工作的现实情况，就业质量由一系列指标构成。主要的指标有以下几个方面：第一：学生毕业率，主要是按照高职院校中，相关专业的培养方案和考核的标准，各个不同专业的学生在毕业时可以获得毕业证书的具体情况，因为学生学习和表现会不同，不同专业学生的毕业率也会不一样，相对来说，学生的毕业率如果高，其就业率也会更好，但是也不一定，要视具体专业而定。第二：专业对口率，就是说毕业生可以从事的行业与所学的专业之间符合的程度。应该注意行业和专业之间对应的关系，如果毕业生工作的行业属于某个职业群体，那么这一职业就可以列入职业群对应的专业，也就是专业对口。第三：薪酬水平值，是指用人单位给毕业生初期工作时工资水平的平均数值，可以按照专业分别进行计算，这样有相当的可比性。第四：工作适应性：是指毕业生对从事的具体工作和单位适应的情况，可以对毕业生进行调查和座谈的形式，对其适应性进行研究与分析。第五：学生就业率，就业率主要是由高职院校毕业生的总人数减去等待就业的人数，再除以毕业生的总人数，乘以100%，其中，待就业的人数包括在该年八月底还没有就业的毕业生和申请不参加就业的人数。第六：职业稳定性，主要是毕业生就业后，在工作单位工作和上岗的稳定状态，一般把工作时间为半年作为标准，对毕业生跳槽现象进行考察，以便反应其就业的稳定性。第七：雇主满意度，主要是指录用、接收毕业生的单位对其工作和表现满意与否的程度，通常在毕业生就业满三个月后，借助对单位的人事主管或者领导进行调查而得到。
三、提高高职院校毕业生就业质量的措施
1.首先从思想上出发，从认识上加强毕业生工作就业的责任感与紧迫感，毕业生的就业质量与高职院校的生存和发展有重要的联系，学校必须加大重视力度，做到统一行动、统一思想与统一意志，利用就业促进招生，利用就业促进教学，利用就业促进管理。由于目前高校学生独生子女越来越多，在父母的保护下缺乏磨炼，独立生活的能力也相对较弱，很多学生认为大学的学习比较自由，对专业课学习不太重视，不注重专业知识的学习和课余时间的锻炼，因此也造成就业难的问题。所以，要把学生的就业当作重点工作来抓，统一进行部署，并分别进行工作。还要做好学生的思想工作，帮助他们端正自己的就业态度，把就业工作指导做实、做细和做早，对学生心理的健康进行关注，减轻学生就业的压力，使他们放下包袱，进而积极的投入到工作中，提高就业质量。
2.要调动学校内外全部力量，参与到毕业生就业工作之中。高职院校要解放思想，实事求是，调动所有力量帮助毕业生实现就业，其中最重要的就是发挥出教师的力量，教师和辅导员是学校中和学生关系最密切的群体，对学生的想法比较理解，需要充分发挥出教师的作用，对毕业生的就业进行指导，解决学生面临的各种问题与困惑。还可以调动各种社会关系，尤其是学校的校外关系，为毕业生的就业推荐进行服务，切实发挥出学校作用，具体来说有以下方面：第一，学校的教师为学生的就业提供指导，提供各种就业信息。第二，教师可以借助自己的资源，在大学期间，帮助学生进入企业参加实习，提高学生实践能力。第三，学校可以加强校企合作，和企业建立长期联系，以便为学生就业打下基础。
3.提高教学质量，切实提高学生的专业知识和水平。要充分使用学校的各种教学设施，强化对毕业生就业的技能管理，在具体教学时，要做到教学与实践相结合，努力做到3个零距离，专业的设置和社会的发展需要之间零距离；教学的内容和职业的需求之间零距离；实践活动和职业岗位之间零距离，以便展示出高职院校教育的特点。还要切实加强毕业生的专业技能和水平，根据不同专业的实际情况，开展专业技能的培训，设计与实施学生在毕业时期的特别教学方案，切实提高学生的综合素质，充分提高其就业能力，以便使他们能够顺利毕业，顺利就业。
4.要建立健全完善的就业工作责任制度。可以按照职能的分工和目标管理的需求，建立起有效的责任制度，具体任务到具体部门，责任则具体到个人。学校的主要领导需要起带头作用，系、部主任是第一负责人，要切实发挥作用，相关领导要明确自己的作用和地位，切实发挥出对毕业生的就业进行管理的作用。高职院校的就业指导中心要发挥出主导的作用，做到整体部署和安排，需要有行之有效的方案计划，要使每个学生都有可以进行联系的责任人。
5.需要想办法解决毕业生面临的各种困难，以便让学生能够顺利毕业和就业，各级领导干部和老师要加强为学生服务的意识，千方百计帮助学生解决面临的问题，为学生创业提供指导和帮助。班级的辅导员要准确、全面的了解学生状况，注意对学生信息进行收集和整理，建立起完善的就业预案，对就业的时间表进行落实。还要加强校企合作的关系，建立学校的实习基地，为学生就业创建平台，并打下良好的基础。
四、结语
综上所述，提高高职院校毕业生的就业质量具有重要意义，需要引起相关人员的重视，发挥社会各界的力量，切实提高学生的就业质量，提高高职院校的教学质量，促进和谐社会的发展。
