“图书馆+书院”公共文化服务模式研究
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017） 04-0039-01
书院是我国古代以刊藏典籍、教化育人、研究传播为主要职责的机构。现代公共图书馆承担着文献收藏、整理研究、社会教育的职能，与古代书院有着天然的联系。“图书馆+书院”实现优秀传统文化的创新性转化和发展，提高了公共图书馆服务能力和水平。
一、图书馆与尼山书院具有天然性和密切性的关系
天时、地利、人和是“图书馆+书院”模式推广并成功的关键。
1.天时
即是各级高度重视传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观的利好大环境、大气候。山东是著名的孔孟之乡、礼仪之邦。近年来，各级高度重视优秀传统文化的保护和传承工作。2014年5月，山东省推行“图书馆+书院”的公共文化服务模式，在县级以上公共图书馆建设尼山书院，初步形成了覆盖全省、运转规范、服务有效的尼山书院服务网络体系。
2.地利
即是公共图书馆所具有的区位优势、人文环境和责任使命。随着时代发展，图书馆逐渐成为区域内重要的文献信息中心、终身教育中心及文化、娱乐、休闲中心，图书馆在推广全民阅读中的作用日益突出，肩负的历史使命日渐重大。在图书馆建书院，实现刊藏典籍、礼乐教化、教书育人等功能的有机统一，正是弘扬使命的有效载体。
3.人和
首先是群众对“国学热”形成高度共识。读经班、国学班等遍地开花，体现了民众对传统文化有需求，尼山书院建设得到他们的肯定支持。其次，孔子诞生地为尼山，孔子与儒学奠定了当代中国人精神世界的基础，选择尼山书院作为名称和载体，凸显了它的厚重历史和独特的象征意义。
二、尼山书院助推公共图书馆建设与发展
推行“图书馆+书院”，有利于公共图书馆增加服务总量，拓宽服务领域，增强公共文化设施的利用率和对群众的吸引力、凝聚力。
1.办馆条件得以改善
在设施布局上，明确提出“六个一”标准，即：一个统一标牌，一尊孔子像，一个国学讲堂，一个道德展室，一个国学经典阅览室，一个文化活动区。为此，在尼山书院建设中，不同程度要进行硬件投入，完善服务设施，提升传统文化特色。文登区在图书馆门前安放一尊高3米仿铜工艺的孔子像，绿植拥簇，厚重大气；配合正门上悬挂的实木“尼山书院”匾额，有力提升了现代图书馆的传统文化气息。
2.馆藏文献持续增加
按照建设要求，图书馆在现有国学文献馆藏资源的基础上，继续充实和丰富国学典籍，并承担国学典籍的收集整理和分类工作。文登区在国学阅览区陈列有《四库全书》、《四库全书存目》等古籍影印本以及2000多册经典国学书籍，并保持每年新增不低于1000册，最大限度地满足公众对国学知识的需求。
3.读者活动日益丰富
按照尼山书院建设标准要求：必须定期开展经典诵读、国学普及、礼乐教化、道德实践、情趣培养等五大版块传统文化活动。文登区每月举办书画、图片等展览，开展两期“昆嵛讲堂?市民大讲堂”活动；每周开展国学诵读、书画、古琴、射艺、乐器、棋类等培训和体验，全方位打造内容丰富、实用简洁的综合性国学学堂，让国学文化融入市民生活之中。
三、积极深化和提升尼山书院建设水平
坚持因地制宜、资源共享的原则，广泛吸收社会参与，完善“图书馆+书院”模式，深化尼山书院建设。
1.内引外联，优化资源配置
任何事业的发展都离不开人，建好尼山书院必须首先加强团队建设。文登区图书馆抽出2名骨干成立尼山书院建设小组，建设施，搞活动。并利用志愿者资源，广泛联系“文登爱心联盟”等本地3个规模较大的义工团队，征集发动了100多名志愿者，组建起一支“书香使者”志愿服务队，参与到尼山书院各项活动中来。广泛引入社会力量参与尼山书院建设，是推进公共文化服务社会化、提高公共文化服务效能的有益探索和实践。
2.加强宣传，打造尼山书院品牌
发挥社会教育传播功能，着力营造浓厚氛围，不断加强尼山书院和传统文化的普及宣传教育。文登区图书馆开通微信公众号，定期推送活动信息，在馆内增加两台介绍尼山书院建设的触摸屏，悬挂论语精选、24孝等宣传展板100多件，并通过举办展览、讲座、诵读、体验活动等形式，让大家知晓和了解建设尼山书院的目的和作用。截至目前，已举办“馆藏珍贵古籍展”、书画摄影楹联大展等展览11场，参观者15000余人；举办国学讲座16场，听众4000多人次；举办书法、绘画、国学礼仪、音乐培训（体验）班48期，受众2300多人次。
3.探索创新，突出尼山书院建设地方特色
突出地方特色，方能彰显文化魅力。在建设布局上，文登区注重现代图书馆与古代书院有机融合，从设施分布、藏书结构、功能设置和活动举办等多方面入手，不单独划区、人为划界，而是把尼山书院和图书馆建设合二为一，让每位读者在各个地方都能感知“国学”的存在，在潜移默化中了解优秀中华传统文化。在内容创建上，注重与极具地域特色的“文登学”文化有机融合，立足“君子之风、仁孝文登”公民道德主题教育活动，建设了“孝文化”文化走廊，把“仁、孝”内容贯穿于形式多样的道德教育实践活动，既充分展现地方特色文化，又能促进了公民道德素质的提升。在拓展范围上，把书院所传达的文化精神延伸化、常态化，结合图书馆周边整个文化中心内其他设施，如非物质文化遗产展厅、青少年活动中心，以及依托遍布城乡的图书馆分馆、文化大院、农家书屋等公共文化服务设施，通过国学图书交流配送、“乡村儒学普及”、国学讲堂进农村等系列活动，把传统文化充实到公共文化服务体系建设之中，让更多的群众从中体验传统文化，获取国学经典的正能量。
