党校系统多媒体计算机辅助教学中的问题研究
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0091-01
引言
从上世纪开始，计算机技术开始在人们生活中广泛应用，计算机技术的不断延伸，还产生了很多其他的新技术，比如多媒体技术就是其一。多媒体技术是对图形、图像、文字、三维动画、声音、音乐及动态视频等多种媒体形式进行综合处理以及全面呈现的技术。多媒体技术的应用十分广泛，最明显的优势是可以给人们带来十分良好的视听感受，随着多媒体技术的不断普及，传统教育的创新和改革也开始关注多媒体技术领域。在党校教育过程中，传统的理论化教育使得学员的学习积极性较低，课堂乏味，为了提高教育教学水平，在信息化社会中也应该要加强对计算机辅助教学系统的应用，借助计算机辅助教学手段，真正提高党校教学质量。
一、计算机辅助教学的作用
计算机辅助教学是教育教学过程中的一次全面革新，在教育领域中的应用十分广泛，党校系统教育主要是针对党员、干部开展的与党的政策方针、党的发展方向等有关的教育，理论知识较多，传统的教育过程中由于教育理念比较陈旧，教育过程显得枯燥乏味，对学员学习效果产生极大影响。从上世纪九十年代兴起多媒体技术开始兴起，发展到现在实现了快速发展，对计算机功能进行创新，以往的计算机必须要通?^视觉才可以接受信息，但是后来增加了“听”的功能，将视听功能结合在一起，具有视听功能的计算机也被称为多媒体计算机，这种技术被称为多媒体技术。近年来，计算机多媒体技术的发展十分迅速，从一台计算机到局域网，甚至是国际上的互联网，都可以运用多媒体技术，使得计算机画面变得更加丰富多彩、形声并茂。在党校教育过程中应用计算机多媒体技术，具有以下几个方面的作用：
第一，增加视听功能。多媒体计算机的视听功能使得人们可以从计算机上获得更多丰富的信息，计算机除了用于教学之外，还具有集成特点，即时性、交互性、信息量大，是多媒体计算机最明显的特点，因此能够实现个性化教育、多元化教育，使得教育模式得到了有效地拓展。
第二，增加“虚拟现实”功能。计算机多媒体技术的功能远不止于视觉和听觉方面，还能实现虚拟模拟，从而使得人可以从触觉、机体感受上加深对各种资源的理解和体会。在教学过程中加以应用，使得课堂变得更加生动有趣。
第三，提高党课趣味。党校教育的内容针对性强、专业性强，在教育教学过程中各种理论知识的传播，对学员的学习积极性有很大影响，通过计算机辅助教学，可以将党课教育从线下转移到线上，真正实现现代化教育，使得学员的学习过程更加灵活，通过网络学习也可以完成学习任务，从而有助于学员将更多精力放在工作实践上。
二、计算机辅助教学在党校教育过程中的应用
1.创新教学理念
在党校系统教育过程中，教育教学理念陈旧是影响教学质量的重要因素，为了提高党校教学质量，加强计算机多媒体技术与党校教育的融合，则必须要在党校内部营造浓厚的氛围，促进计算机辅助教学模式的应用。例如开展计算机辅助教学宣传，借助信息平台对多媒体教学的各种优势进行宣传，党校的教研组要经常组织教学人员对多媒体教学的相关问题进行探讨，使得教师在潜移默化中能够加强对多媒体教学的认知，并且在教学过程中加以实践，真正提高党校教育的趣味性、生动性，改变传统的教育教学模式。
2.创新教学模式
2.1利用多媒体技术活跃课堂氛围。多媒体技术的应用，能够将各种复杂、抽象的知识具体化。在党校系统教育过程中，各种理论知识的讲解，不能单纯地依靠教育人员的讲解，必须要结合各种生动形象的素材，激发学员的学习欲望。在党校教学过程中应该要加强对多媒体的应用，借助多媒体的图像、声音、视频等功能，对党的政策方针、理论知识的讲解，例如在社会主义核心价值观教育过程中，社会主义核心价值观的理论内容大家都很熟悉，但是要真正体会到这简单的文字中蕴含的时代意义和教育意义，则必须要通过各种多媒体平台为学员提供更多生动、形象的教育素材，例如一些地区的党员干部深入群众，与群众打成一片，与群众同吃同住，帮助群众解决生产生活中的难题，这种纪实片没有太多华丽的语言和精美的后期处理，但是却真实地反映出党员干部工作的重要性，反映出要如何开展基层党建工作，真正在工作中落实党的政策与方针。再比如针对当前社会中存在的一些贪腐现象，要加强党员干部的廉政教育，在理论教育之后，可以播放一些纪录片，一些贪腐官员落马的视频，可以起到良好的警示作用，通过播放这些案例，并且对案例加以分析，可以使得学员真正感受到自己身边存在的问题，联系学员的思想实际，帮助学员端正自己的态度，自觉提高反腐意识，做到警钟长鸣，坚决不参与违纪违法的活动，从而促进党组织以及党员干部政治思想水平的提升。
2.2加强网络教学模式的普及。在党校教育过程中，计算机辅助教学模式的应用还体现在改变教学形式上，传统的党校教育一般都在党校的教室内进行集中学习。在新时期，借助多媒体网络技术，可以使得教育过程更加灵活，比如开展网络教育，借助互联网开设一些公开课，学员可以在课后连接网络进行学习。网络教育模式是一种知识传播途径，使得党校教育过程中变得更加灵活，学员可以通过网络学习，完成学习任务，并且要参与考核，通过考核之后才可以真正实现结业。
3.丰富教学资源
在党校教育教学过程中，教学素材的丰富和拓展，是提高教育教学质量的关键。当前党校教育要求越来越高，为了提高学员的学习水平，要加强对教育教学素材的丰富，尤其是要加强对多媒体技术的利用，借助网络为学员分享更多有趣的学习素材，使得学员能够有更多自主学习的机会。
结语
综上所述，随着计算机多媒体技术的不断应用，人们的工作、生活、学习方式不断改变，多媒体技术的快速发展，也逐渐渗透到教育教学领域中。在党校教育过程中，应该要积极加强对计算机辅助教学模式的应用，提高党校教育水平。
