高职院校职业技能大赛对教师职业能力提升的探析
中图分类号：G715.1 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）007-0-01
所谓的职业能力，也就是指各行各业的工作人员为完成一项业务所具备的本领。它包括多个方面的内容。并且，职业能力的高低，也受到了很多因素的影响。特别是专业、方法和社会这三个方面的能力，只有这三者可以很好地结合起来，才能让自己的职业能力在很大程度上得到一个有效的提高。换句话说，这三项能力整合的状态，将直接决定职业能力的高低，教师的能力也主要表现在这三个方面。要想对教师的教学效果进行检验，除了制定一套完整的评价体系之外，职业技能大赛，就是一个很好的检验方法，通过职业技能大赛，也会对教师职业能力产生很大的影响。
一、 职业技能大赛促进了学校教学资源整合，大力提升了教师的专业能力
在所有的职业技能大赛当中，比赛的项目多种多样，每个项目的要求和内容又不相同，比赛的难度和范围都超出了我们正常的教学要求。在为准备比赛而进行训练的时候，很多教学项目都不在我们正常的教学范围当中，这也为我们赢得比赛而增加了很大的难度。只在比赛指导中出现，就让选手不得不花费更多的时间和精力去进行研究和训练，从而找到相应的技巧。
在真正的比赛过程中，学生比赛的成绩如何，在比赛中发挥如何，都能够从侧面反应一个教师的教?W水平。众所周知，教师的主要职责是"传道授业解惑"，要想给学生有一个更好的指导，教师首先要做的就是提高自身的素质和专业度，只有这样，才能增加学生赢得比赛的机率。在教学过程当中，除了教给学生一些专业方面的理论知识之外 ，还要带领学生进行一些实际的操作，让他们把自己所学的知识转化为一项技能，可以实际的进行运用。作为一名专业教师，指导学生和带领学生参加一些职业技能大赛，可以帮助学生有效地提高自己的水平。以天津的南洋工业学校举例，它是全国职业技能大赛的主办单位，为了保证各项赛事可以顺利的开展，让本校学生参与相应的竞赛、赢得比赛的胜利。学校也积极开展了一些相应的训练和准备活动，帮助和指导学生进行训练，制定一些激励的措施，不断提高学生的学习积极性，最终提高教学的质量。对于整个学校来说，大家都是分工明确，责任到人。通过多次的比赛和训练，学校也培养出了一批高素质的专业性人才，通过这些教学骨干和金牌教练，整个学校的教学水平都得到了很大的提升。
二、职业技能大赛对教育理念和教学方法的影响颇深，大力提升了教师的方法能力
在新的市场环境之下，职业教育的理念也随之发生了变化。现在的主要理念是：以服务学生为主要目标、以毕业后就业为主要依据、不断改进自己的教学方法以促进教学模式的变革。在职业技能大赛当中，要想对各个比赛选手的专业能力进行衡量，就必须以他们的任务完成情况为主要依据。在大赛准备的过程当中，教师也需要直接参与，在充分了解学生实际情况、接受能力、学习能力等的基础上，给他们提供更好的指导。并且，要想赢得比赛，教师和学生都要了解现在社会市场对人才的需求，然后根据需求做一些针对性的训练，提高他们的整体工作能力，在毕业之后，可以更好地适应职业岗位的需求。当然，对于学生的一些建议教师也要积极的采纳，不断完善自己的教学方法，给学生更好的指导。在教学时，教师可以参加技能大赛为载体，为学生制定一些切实可行的计划，制定相应的目标，让他们未完成目标而训练，从而提高自己的整体能力。
三、职业技能大赛促进教育心理的研究与教师团队建设，大力提升了教师的社会能力
要参加一项大赛，就必须提前做好一些准备计划，进行适当的训练，可以说，一份科学合理的训练项目计划对比赛是否赢得胜利具有很大的影响，这也是整个比赛当中非常重要的一个环节。教师要想对学生更好地进行帮助和指导，就必须对他们的心理情况有一个更加深入的了解，这就促使教师不得不对一些教育心理进行研究，找到最合适的教学方法，从而激发出隐藏在学生内心深处的潜能。心态在比赛中是非常重要的，心态的好坏影响着比赛的发挥。进行职业技能大赛时，需要配备专业的心理老师，应对比赛中选手可能会出现的心理波动，为比赛做好一切准备。
四、结语
综上所述，我国职业教育在经过不断的改革和创新之后，逐步发展成为职业教育技能大赛。通过参加比赛，学生可以更好的适应社会的需求，通过不断的训练，把自己培养成一个全方位人才，为经济社会的发展做出更多的贡献。
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