高中物理公式的熟悉经验分享
物理考试中忘记了公式是尴尬至极的事情，大大影响解题成效。科学地对公式进行记忆，能让记公式的效率大大提升，从而加强对物理的学习。
从公式的意义上熟悉物理公式
在高中物理的学习过程中，很多公式只要对其意义充分理解，就能对公式做到学习一次之后就不会忘却，即熟悉高中物理公式可以从理解公式的意义的角度出发。例如自由落体运动的有关公式：假设方向向下为正方向，物体的瞬时速度大小v=gt，物体的位移大小h= gt2，物体的动量大小I=mgt，物理的动能变化量△Ek= mg2t2，物体重力势能的变化量△Ep=- mg2t2，重力对物体做的功WG= mg2t2。这一系列的公式看似非常繁琐，而且强记的话还很容易记错，但只要理解了这些公式的意义，找到这些公式之间的相互联系，就非常简单了。
首先，学习物理的过程中要记住以上公式要对自由落体的过程有一个比较深刻的理解。一个物体做自由落体，其速度和位移方向都肯定是向下的，动量与速度的方向一致所以其方向也肯定向下，而在这个过程中，物体的速度不断增加，其动能肯定是增加的，所以其动能的变化量符号一定为正。自由落体不考虑空气的阻力，所以物体下落过程中只受到重力的作用，其动能增加了便可以判断出重力一定做的是正功，故重力做功的符号一定是为正的。至于重力势能变化量的符号，就有三种方法可以判断了。首先，可以根据能量守恒来判断，物体下落过程能量守恒，动能增加了则重力势能必定减少。其次，可以根据做功的观点来判断，重力势能做正功，重力势能肯定是减小的。最后，可以根据重力势能的定义来判断，假设水平面的高度为0，物体从高度h1下降到高度h2，重力势能的变化量为△Ep=mgh2-mgh1，h2大于h1，所以重力势能变化量的符号为负。这样，在记高中物理公式的时候就不会把公式的正负号搞错了。
其次，要搞清楚哪些是矢量，哪些是标量，速度、位移、动量都是不仅有大小而且有方向的矢量，其正负号表示的是矢量的方向。而动能、重力?菽堋⒐φ庑┒际潜炅浚?只有大小没有方向，功的正负只是指其促进了物体的运动还是阻碍了物理的运动，能量变化量的符号只是指其变大还是变小。但有些时候难免搞不清楚，这时候可以运用一个规律，矢量乘以一个标量一定是矢量，比如说，重力加速g是矢量，v=gt是矢量g乘以一个标量时间t，那速度v一定是矢量。而动量I=mv，质量m是标量而速度v是矢量，所以可以知道动量v一定是矢量。另外，矢量乘以一个矢量一定是一个标量，比如说做功W=Fs= mg2t2，位移s是矢量，力F是矢量，所以功W=Fs一定是标量，重力加速度g是矢量，其平方后乘以一串标量也一定是标量，故W= mg2t2一定是标量。按照这种方法，只要能理解公式中每个符号是矢量还是标量，就能知道这些符号的乘积是矢量还是标量，从而知道其正负号表示的意义。
最后，要找到这一系列公式之间的联系，就拿自由落体的相关公式来说，如果能找到公式之间的联系，记住一个v=gt就可以推导出其他公式。比如位移s，s=（v0+v/2）t，而v=gt，v0=0，带入就可以得到s= gt2；而动量I=mv，将v=gt带入就能得到I=mvt。同理，对于功W，W=FS，F=mg，将s= gt2便可得到WG= mg2t2。此时如果根据功与能量的关系判断的话，物体的动能和势能的变化量就都可以得出了。此外根据物体的动能Ek=mv2，将v=gt带入也是可以得出物体此时的动能为Ek= mg2t2，再根据能量守恒原理，物体动能和势能的变化量自然一目了然[1]。
做到了以上三步，自然对自由落体的有关公式都非常熟悉了，但是自由落体的公式远远不只可以在自由落体运动过程中运用。对于物体在光滑的斜面上只受到重力作用而滑下的问题，其实就是一个设θ为斜面与水平面间的夹角，加速度为a=gsinθ的一个问题。只需要根据前述自由落体的公式推导方法，将g全部换为gsinθ，物体运动过程所有的能求出物理量的公式都能轻易推导出来。再比如平抛运动，平抛运动可以分解为一个水平的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，其竖直方向的分速度、位移、动量等矢量全都可以通过自由落体的公式求出。但必须注意的是，能量是不可能有分量这一说法的，因为能量是标量，所以自由落体中的能量及功的有关公式是无法带入平抛运动的，平抛运动的某一时刻的动能必须通过计算出此时的竖直速度和水平方向的合速度，然后应用Ek=mv2求此时的动能和物体被抛出那一刻的动能，两个时刻的动能之差就是重力对物体做的功，据此也能推算出势能的变化量[2]。对于斜抛运动，物体在竖直方向的运动也可以看成是一个向上的匀速直线运动和一个自由落体运动的合运动，其竖直方向的速度、位移、动量全部可由自由落体的公式再减去一个匀速直线运动对应的值而得出。
对公式进行推导熟悉高中物理公式
高中物理中一些公式很实用，在做选择填空填的时候可以无需推导直接拿出来用，比如物体在一粗糙与地面倾角为θ斜面上自锁的临界条件为摩擦系数μ=θ，摩擦系数大于倾角的弧度值，物体无论如何都不可能与斜面做相对运动。再如光滑的水平面上两个弹性势能可以忽略不计的物体，发生完全弹性碰撞时两物体速度的绝对值大小交换，即如果物体m1的初速度大小是v1，m2的初速度大小是v2的话，那发生完全弹性碰撞后m1的速度大小为v2，m2的速度大小为v1。这样的公式是可以在考试中直接拿出来用的，但必须平时多推导才能记住。
就以两物体完全弹性碰撞为例，两物体弹性碰撞动量守恒，以物体m1的运动方向为正方向，有m1v1-m2v2=m2v2’-m1v1’，由光滑水平面上的弹性碰撞动能守恒 m1v12+ m2v22= m2v2’2+ m1v1’2，两个方程解两个未知数，很容易求得v1’=v2，v2’=v1。经过一两次这样的推导，这样的经验公式就很难被忘记了[3]。
结束语：
高中物理的公式其实并不算多，关键在于要对公式深刻理解，靠死记硬背很容易记错甚至忘记。文章只是简单分享了学习物理过程中记公式的心得体会，希望可以对学习物理起到帮助。
