体育专业大学生创新创业与就业心理的研究
一、高等学校体育类学生就业与创业现状
目前，各大高等院校体育专业不断扩招，就业人数逐年增多，市场竞争情况越来越激烈，尤其当下创新型社会对体育专业大学生提出了新的要求，导致许多毕业生就业压力过大，再加上社会上岗位供应失衡，致使许多学生出?F就业困难等问题。体育类专业学生的就业率普遍较低，甚至低于平均就业率。体育专业学生创业就业问题日益严重。
二、体育专业学生创新创业的特点
1.自主性
体育专业学生创业具有很强的自主性，他们长期训练形成了不怕吃苦、团结协作的精神，，带着“初生牛犊不怕虎”的勇气，敢闯敢拼。体育专业的学生可以利用自身专业特长进行创业，也可以根据当今时代的健身潮流选择某个单项进行创业。运动行业受市场影响程度较小，发展空间较大，稳定性较强。体育专业学生身体素质较强，并且勇于尝试新鲜事物，这个性格非常适用于自主创新创业，相比于其他专业学生，体育专业学生在进行创业活动时，适应性更强。
2.盲目性
当代大学生创业是一个比较盲目的过程，一些学生选择的创业项目跟自身体育专业并不相关，他们选择的这类项目通常可复制性较强，竞争力较弱，由于只看到这个项目的优势，而忽视自身所学专业技能跟该项目的契合程度，极易导致创业失败。而创业项目选择与体育专业相关的创业者，也深感压力，原因在于：打天下容易，守天下难.体育专业学生通常能短时间获得第一桶金，但该项目的长远发展需要各方面的能力，体育专业的学生的专业技能水平较高，但是理论知识水平较低，创业资金短缺，一些学生的创业观念较落后，对市场盲目乐观，对自己盲目自信，没有主动去了解市场形势，准备工作不充足等都会导致创业活动举步维艰。
三、提高体育专业学生创新创业能力的方法措施
1.国家政策和学校的支持
国家的支持是大学生自主创业的前提保障，政府要加强学生创业服务体系的建设，为大学生创业提供一定的资金支持。学生在读期间，在校创业是一个很好的培育模式，不仅对于学生个人创新创业能力培养，同时给予项目萌芽阶段很好的成长环境。高校要普及创业知识，帮助大学生树立正确的创业理念，加强师资投入，完善大学生自主创业知识结构，使学生少走弯路，提高创业成功几率。学生必修课中无一门创新创业相关课程，对于大学生来说，是一件比较遗憾的事，同时学校开设创新创业选修课程及选修率较低，学校应针对体育专业的特点，开展创新创业类课程，将创新创业教育纳入人才培养体系，营造良好的创新创业文化氛围，既可以提高学生的创业意识、创业潜能、创业知识水平，并且引导学生健康创业。
2.提高自身专业素养
社会各行各业的更新速度迅速，没有一技之长很难在社会上立足。企业不仅重视学生的专业素养，对学生的人文素养也提出了新的要求。现在大学教育模式是严进宽出，许多学生在大学过于放松自我，学习时间少于玩乐时间，导致体育专业学生专业素养普遍较低。再加上作为体育特长生的原因，不重视理论知识，综合能力较差。所以体育专业的学生要认识到自身的优势和不足，取长补短，在提高自己专业技能之外也要重视文化课的学习，提高自身综合能力、核心竞争力，并且要树立正确的人生观、价值观、创业观，成为全面发展的高素质人才，如此才能在社会日新月异的变化中生存下来。
高等教育的普及使越来越多的人享受到知识带来的进步，受教育机会的增多导致就业机会相对减少，就业市场形势越来越严峻，导致高校毕业生面临较大的就业压力。体育专业毕业生也面临较多的就业压力，下面笔者简要分析体育专业毕业生就业过程中引发的心理问题及一些解决方法。
四、体育专业学生常见的就业心理问题
1.焦虑心理
毕业生最常出现的情绪就是焦虑，有限的供求岗位、复杂的竞争等因素都直接造成了毕业生的焦虑情绪，尤其是性格内向、适应能力较弱的学生，这种焦虑情绪更突出。这种焦虑情绪给毕业生带来了沉重的精神枷锁，经常烦躁不安，茫然失措。
2.依赖心理
产生依赖心理的原因主要是大学生心智不够成熟，缺乏独立意识和承担责任的意识，表现在就业方面就是未做好就业准备、逃避客观存在的竞争压力和严峻的市场形势，以为将希望寄托在熟人身上，就可以轻松找个好工作；或者是盲目乐观，一味悲观，这些都是过度依赖性和缺乏独立性造成的。
五、体育专业学生就业心理调适
客观来讲，当前的就业形势是比较严峻，但是大学生出来找个工作并没有那么难，只是大学生普遍心理定位过高，难以找到理想工作。体育专业相比于其他专业的毕业生，优势并不明显，所以毕业生要正视就业压力，深入了解当前的就业形势和就业现状，既不要盲目乐观，也不要一味逃避，认真进行自我定位分析，才能做到处惊不乱，同时应积极发挥自己专业特长的优势，转换就业思维。国家战略背景下，应根据体育专业人才培养的实际需要，不断优化人才培养模式，培养应用型体育专业人才，提高学生就业创业技能。高校应该行动起来，积极引导毕业生调整好就业心理，树立正确的择业观念，为社会做贡献。
