院校公共体育篮球选项课教学现状与对策研究
教学改革的不断推进中，我国高校教育对体育教学越来越重视，相关里的体育教学研究与理念趋向于系统化，体育选项课系统也愈见完善，学生可以依据自己的喜好选修体育课程，进行转向培养。而篮球作为广受大学生喜爱的运动，凭借其独有的魅力成为拥有众多拥戴者的大学公共体育选修课程。可以说目前篮球选修课已经非常普及，基本上每个院校都设有篮球选修课。
一、院校公共体育篮球选项课教学现状
虽然篮球选项课在院校得到迅速的发展，在教学中也取得了一些成就，但是目前在篮球教学上呈现出的一些现状需要引起注意。
（一）教学器材，教学场地与学生数量不对等。篮球运动深受学生喜爱，许多学生在选择公共体育选项课的时候会选择篮球选项课，部分院校甚至在选课的时候出现报名系统奔溃的现象，加上大学扩张，大学生源增加，相对其他选项课来说，篮球选项课明显报名数量增加。
然而与学生人数增加不相等的是，院校依旧使用的是过去的打教学场地和教学设备，出现一堂课的学生用一个篮球场的情况，明显不能满足课程的需求，甚至不能满足学生对篮球学习和平常运动练习的需求。
（二）相关篮球教学教材缺乏。目前院校体育篮球选项课教学中很少有专业的教材，甚至学生没有教材，只有教师有教师专用参考书，即使有学校给学生推荐教材资料，也大多是专业的体育院校编写的针对专业体育生的篮球教科书，以普通院校大学生的篮球基础，难以理解专业的篮球理论知识，无法有效辅助课堂教学。
（三）课堂教学内容与学生需求不相符。篮球是一项娱乐与体育竞技相结合的运动项目，对学生来说，报名选修篮球选项课并不是为了掌握精湛的篮球战术，他们更愿意学习专业的篮球技术，能在学习和日常比赛中展示自我。
（四）教学方式与教学理念不能调动学生。目前院校公共篮球教学中所运用的教学方式依然是传统课堂上使用的，重视理论讲解，轻视实践教学，或者过度重视实践教学，忽视理论讲解，这并适应如今体育教学的发展，不仅没有结合篮球自身的特点进行教学，更无法调动学生学习的积极性，教学实效性有待提升。
（五）师资力量建设不够完善。当前院校体育篮球选项课师资队伍年龄普遍是中青年教师，趋于年轻化，这在一定程度上更能与学生打成一片，带动课堂气氛，但是有个问题不容忽视，教师普遍都是本科体育专业院校毕业，很少有更高层次的学历，有教师并不是篮球专业毕业，却进行篮球课程教学，甚至有教学大学毕业就直接从教，教学经验并不丰富，骨干教师相对缺乏。
（六）教学评价体系不完善。一般来说我国院校对学生篮球的教学评价大都是依靠平常的上课考勤以及期末的专业技能考试完成的，这虽然能在一定程度上调动学生上课的积极性，但更多的注重的是学生对技能的掌握和学生自身体能的考核，并没有综合考虑到学生在整个篮球学习过程中的学习态度，进步与否，更没有对学生在课堂上思想情感方面的培养进行考核，这不符合我国高校体育教学的教学目标。
二、如何有效改善院校公共体育篮球选项课现状
（一）加大教学投入，不断加强相关教学设施建设。篮球学习是一个过程，除了在篮球课上由教师带领学习，还注重日常生活中自己的练习，这就需要有足够的篮球相关设施让学生能自主进行学习。学校需要根据目前篮球场地设施分布现状，分析近些年学校篮球选项课学生人数变化，以及学校未来的招生计划，合理加大教学投入，进行校园篮球场地建设规划，满足教学需求。
（二）进行选课体制改革。针对目前高校学生在进行体育选项课选择时盲目跟风的现状，改善现有的选课体制，引导学生正确认识其他课程，让学生对学校现有的体育选项课有一个大致的了解，避免学生因为一时兴起或者跟风选择篮球课，结果上课之后却不能投入学习，无法提起学习兴趣。
（三）选择使用的篮球教材。院校大学生进行篮球学习也需要有相应的教材进行指导，针对目前教材专业性过强的特点，相关部门和院校可以联合起来编写适合院校学生使用的篮球教材，适合普通院校学生的篮球水平，能满足学生实际需求。
（四）进行教学内容调整。在教学中教师要充分与学生进行交流，及时了解学生的教学需求，有针对性的指定教学计划，组织教学内容，既让学生感受到学习篮球的快乐，充分领悟篮球的娱乐性，又要让学生在课堂上能学到专业的篮球知识，感受到篮球的竞技性质。
（五）创新教学方式。当前的院校大学生活泼好动，探索意识强，而且篮球本身就是一门理论与实践并举的运动，教师在教学中要注意改变传统老套的教学理念和教学方式，针对学生的特性，积极学习新的体育教学理念，借鉴他人的成功教学经验，不断创新教学形式，合理利用现代化的教学设施，有效调动学生的学习兴趣，更大程度的参与到课堂教学中去。
（六）加强教师队伍建设。学校需要有意识的做好人才培养工作，采取激烈措施鼓励现有教师继续进行深造，积极主动为教师提供培训深造的机会，从理论知识到教学实践中综合进行提升，促动教师队伍的成长。同时还需要不断地引进高学历人才，进行教师队伍架构优化。
（七）完善教学评价系统。教师在教学中要充分发挥教学评价的作用，根据我国高校体育教学目标制定评价方案，采用多种评价方式相结合的立体评价方法，有效激励学生进行篮球学习，调动起学习积极主动性。篮球选项课在我国院校体育课程体系中有着非常重要的地位，对于具体教学中表现出的问题，需要引起重视。
