现在进行体意义与用法的认知研究
出处：论文网
时间：2007-03-20
二 现在进行体用法的认知研究
认识语言学“认为原型（prototype）是人们对世界进行范畴化的认知参照点（cognitive reference point），所有概念的建立都是以原型为中心”，“对范畴的确定是一个围绕原型建构的模糊的识别过程。”
原型范畴具有以下特点：
（1）决定范畴内涵的属性及数目是不确定的，相对于人的认知需要而有所变化。
（2）特征也有中心的，重要的区别属性和边缘的，非重要的属性之分，其中心属性有更大的区别性，其边缘属性与临近范畴属性交叉。
（3）范畴成员之间具有互相重叠的属性组合，即所有成员享有部分共同属性，形成家族相似形。
（4）成员之间的地位不是平等的，具有中心成员和边缘成员之分，具有更多的共同属性的成员是中心成员。
根据易仲良的进行体语法意义实质论述以及各种用法理据的解说，我们完全可以从认知语言学的角度来构建进行体的原型图式：
进行体的原型图式解说
（1）“scope”范围的含义，活动的范围、理解的范围
（2）PS (psychological scope)
（3）IS (immediate scope)
（4）直线是静态的描绘
（5）粗体直线指谓语直接描叙的部分，不计始终
（6）波浪线表示在心理中暗含始终
（7）虚线表示不计始终
原型图很好体现了进行体的实质，是一个暗含始终的动态变化的持续过程。我们知道原型更确切的含义是指作为范畴核心的图式化的心理表征，是范畴化的认知参照点，其最佳成员常被用来指“原型”，但最佳成员也只是原型的个例。其他范畴成员之间具有互相重叠的属性组合，即所有成员享有部分共同属性，而形成家族相似性。各范畴成员更全面、清晰地揭示某一语法范畴的实质。
我们可以构建原型图式的各种变体。
进行体原型图式的变体A
(1)—What are you doing these days?
___We are studying an important document.
(2)表示某时段内非结果动态情况的断续过程
(3)变体特征以断续的、不相连的波浪线来体现。
进行体原型图式的变体B
(1) Somebody is knocking at the door.
(2)表示短暂非结果动态情况重复出现的接续过程
(3)变体特征以虚线波浪线来体现。
进行体原型图式的变体C
(1) The bus is stopping.
(2) 表示短暂结果动态情况接近终结结果的渐变过程，过程可及始终而有不计始终。
(3) 变体特征以变化很小的波浪线，以及圆点（转变点）来体现。
进行体原型图式的变体D
(1) I’m missing you very much.
(2) 表示情感动词的静态动化过程
(3) 变体特征通过在波浪线下加画一条直线来突现。
易仲良教授在其专著《英语动词语义语法学》中对英语动词进行体用法的理据从以下四方面进行了详尽的阐述，这里便不一一展开。
（1）过程表现形式多种多样-----连续、断续、接续、单式或复式。
（2）过程暗示起始和终结，暗示可能的外部变化。
（3）过程可及始终而又不计始终。
（4）过程呈现情况的内部结构和变化。
（5）过程展示事物的实际进程。
参考文献：
[1] 易仲良《英语动词语义语法学》，湖南师范大学出版社，1999。
[2] 夸克等《英语语法大全》，华东师范大学出版社，1991。
[3] 谢应光“英语动词进行体语义研究”（《外语与外语教学》2001，1/30）
[4] 章振邦《新编英语语法》，上海译文出版社，1991。
[5] 赵艳芳《认知语言学概论》，上海外语教育出版社，2002。
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