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论未成年人违法犯罪

作者:王艳宾
出处:论文网
时间:2007-10-02

(5)文化市场的失控  由于文化市场的失控不良文化已成为未成年人犯罪的直接诱因,各种因素冲斥着未成年人,对未成年人产生了不可忽视的腐蚀作用,未成年人正在处于思想观念形成的重要时期,久而久之,一切未成年人就会在性格上表现为极端的攻击性,并且残忍好斗,表现为思想简单,把暴利作为解决方式的手段。这样就很容易引起犯罪。
(6)网络的误导    网络也是引发未成年人犯罪的重要原因,由于网络本身存在隐僻性,程种网络上的内容,充斥着暴利犯罪,未成年人往往把网络作为释放内心压抑的手段,在个人利益和社会利益发生冲突时,他们往往为了满足个人的需要,而不惜侵犯他人的利益,不择手段的达到个人目的,他们在经济上出现困境时往往会发生犯罪行为。
    五、 未成年人心理应当关注的几个方面
(1)未成年人的身心矛盾   未成年人存在精力过剩与调节能力低的矛盾,未成年人在生理上迅速发展,他们的活动量非常大,但是他们的自我控制能力相对较低,如果在他们的青春期不注重加以引导的话,容易引发青少年犯罪。
(2) 兴奋性与判断力低的矛盾  未成年人常常处于性绪激动的状态,这时候他们的判断力很低,在这种情况下很容易引发犯罪。
(3) 个人需要和客观环境的矛盾   有很多未成年人不能正确对待生活中的挫折和矛盾,他们的需要很多,但是环境往往不能满足他们的需要这时候他们往往挺而走险,很容易走向犯罪道路。
(4)好奇心和辩别能力低的矛盾   未成年人对很多事物感到好奇,往往产生急于想了解的心理,这时候他们需要借助于父母和家人的帮助,来正确处理认识的需要,但是他们缺乏必要的认知和判断能力,不能正确对待新生事物,在不良文化影响下他们很容易走上犯罪道路。
(5)独立性和依赖性的矛盾    未成年人对自己往往估计过高,同时要求独立,想从心理上改变依赖父母的状态,想取得与成年人相同的地位。但是由于他们没有经济来源,缺乏相应的社会经验,不能完全适应社会,同时他们在经济上还依赖父母,这种矛盾很可能引发子女与父母的冲突,加大代沟的裂痕,在现实生活中他们对父母的管束不满,而引起强烈的逆反心理和报复心理,很容易引发犯罪。
(6)强烈的情绪冲动和自我控制能力弱的矛盾  未成年人情绪比较容易激动,在年理问题时态度不够冷静,在个人的需求得不到满足时就会产生巨大的挫折感,引起强烈的不满情绪,在这种情况下很容易引起犯罪,家庭和社会应当引导未成年人正确对待挫折。
(7)自我意识的矛盾    未成年人容易形成过低的自我评价,处于这种状态的年青人容易把理想和现实的差距夸张和扩大,在这种情况下,很容易产生自我排斥的心理,他们对自己过份怀疑,很容易挫伤自己的积极性, 从而引发内心的冲突,他们的自卑感比较强,很容易产生过激的心理和行为,很容易产生悲剧。
六 处理未成年犯罪的对策以及预防未成年人犯罪的建议  
(1)帮助未成年人树立正确的世界观和人生观    人生观和价值观是导致未成年犯罪本质原因,很多未成年人都是以自多为中心,个人利益高于一切,为了个人的利益什么错都敢犯,什么法都敢犯,走向极端。
(2)引导未成年人抵制享乐主义  有的未成年人受社会上的不良影响,反高档的物质享受作为追求目标,道德意识淡薄,一味的放纵自己,为所欲为,从而走上犯罪道路。
(3) 帮助未成年人抵制社会不良因素的影响   一是文化市场的精神污染,二是社会的不良风气和不良影响,三是唯利是图的观念,以上三种因素都冲击着未成年人的观念。
(4) 弥补学校的教育方面存在漏洞  有的学校教育知识结构存在缺陷,很多学校多年来实行的是应试教育,片面追求升学率,忽视了德育,一些教师本身素质不高,教育方法不当对学生不能一视同人,甚至出现打骂体罚的现象,一切学校政治教育内容僵化,形式单调,针对性不强,手段落后,政治教育和法制教育不到位。
综合以上分析,特提出如下建议。
(1)振兴中华的根本在于人材,邓小平同志对青少年的成长十分关注,他提出了法制教育要从娃娃开始的号召,因此我们应该充分认识到,法制教育的重要意义,只有引导未成年人树立正确的世界观,人生观,价值观和是非观,使青少年接受正确的观念,养成尊纪守法的良好习惯,使他们懂得用法律维护自己的合法权益,为社会作出应有的贡献。
(2)加强对未成年人的教育是全社会共同的责任 一是父母应履行好首任教师的职责,父母要从自身做起,尽到父母的责任。二是发挥学校的教育作用,发挥课堂的主渠道作用,加强学生的思想道德教育。三是加大法制教育工作力度,四是全面落实对教师的监督,督促教师履行好职责。
(3)为未成年人创造良好的生活环境,还未成年人一片蓝天,还校园一片净土,使社会教育走上正规。
鉴于上述问题,我们应当关注未成年人提供一个广阔的发展空间。十年树木,百年树人,在处理未成年人犯罪问题时,要认真落实司法保护原则,对违法犯罪的未成年人实行教育感化,挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则,公安机关,法院检察院在办理未成年人刑事案件中要相互配合,充分认识到未成年人犯罪有别于成年人犯罪,要对未成年人给予特别的关注,如果全社会为未成年人提供一个良好的发展空间,处于困境中的未成年人一定能得到有效保护,我们应该继续关注,热情帮助,切实帮助未成年人健康成长,避免未成年人犯罪,为和协社会作出应有贡献。


参考文献:
1[法]卡斯东斯特法尼等著,罗结珍译:《法国刑法总论精义》,中国政法大学出版社1998年版
2[德]兰茨冯李斯特著,徐久生译:《德国刑法教科书》,法律出版社2000年版。
3[德]汉斯海因里希耶赛克托马斯魏根特著,徐久生译:《德国刑法教科书》(总论)中国法制出版社2001年版。
4[德]杜里帕多瓦尼著,陈忠林译:《意大利刑法学原理》,法律出版社1998年版。
5[英]鲁伯特克鲁斯菲利浦琼斯著,理查德卡德修订,赵秉志等译《英国刑法导论》中国人民大学出版社1991年版。
6赵秉志主编:《犯罪总论问题探索》法律出版社2003年版
7陈兴良著:《本体刑法学》商务印书馆2001年版,
8陈逸仁著:《故意犯罪阶段形态论》复旦大学出版社1992年版
9高铭暄主编:《刑法学原理》(第二卷)中国人民大学出版社1992年版
10张明楷著:《犯罪论原理》武汉大学出版社1991年版
11马克昌主编:《近代西方刑法学说史略》中国检察院出版社1996年版
12张绍谦著:《刑法因果关系研究》中国检察出版社1998年版

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