浅谈马克思主义中国化语境下“马克思主义”的内涵
中国革命和建设的实践离不开马克思主义的指导，但能否真正地认识马克思主义关系到实践的成败，因此，马克思主义在中国化的过程中，“马克思主义”究竟包含怎样的内涵是我们亟需重视并加以解决的核心问题。本文认为马克思主义在中国从深层次上讲应该具有三层含义。
一、马克思、恩格斯、列宁主义的理论构成的学说或者体系
从狭义上讲，按照列宁在《卡尔?马克思》一文中的权威解释，马克思主义即马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本学说的科学体系。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。哲学的基本原理主要由辩证唯物主义、历史唯物主义、唯物辩证法等组成。政治经济学主要研究资产阶级对工人阶级的压榨，揭示了资本主义必然灭亡的历史趋势。科学社会主义理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说，是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。
列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。列宁同志在领导俄国革命的实践中，坚持马克思主义与新的历史时代下的无产阶级革命运动相结合，深入研究了资本主义发展到帝国主义阶段的规律，总结了无产阶级和资产阶级阶级斗争的新经验，创造性地运用和发展了马克思主义。
二、中国革命、建设和改革经验得到概括后作为党的指导思想的马克思主义理论
从广义上理解，马克思主义还应包括运用马克思主义立场、观点和方法进行总结的中国革命、建设和改革的经验。马克思主义中国化过程实质上是中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验得到概括并提升为马克思主义理论的过程。中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验是马克思主义中国化的基础，通过对这些理论和经验的总结，上升为党的指导思想，不断发展新的马克思主义理论。
由毛泽东等为代表的中国共产党人将马列基本理论与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了马克思主义。中国共产党带领全国各族人民夺取了新民主主义革命的伟大胜利，同时实现了马克思主义在中国的第一次历史性飞跃，创立了毛泽东思想。
邓小平时期，中国社会主要是解决“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，正是在解决这个问题中，发展和创新了马克思主义，提出了改革开放，发展社会主义市场经济理论，实现了马克思主义在中国的第二次历史性飞跃，创立了邓小平理论，赋予了马克思主义中国化在这个时期的新内涵，从而也发展了马克思主义理论本身，称为中国的马克思主义。
江泽民、胡锦涛等党的领导人在推进中国特色社会主义伟大实践中，也充分认识到实践经验对发展马克思主义理论具有重大意义。江泽民指出：“毛泽东思想和邓小平理论这两大理论成果是中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。”胡锦涛指出“坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新”。总之，党的领导人后期关于三个代表，科学发展观等深刻的论述表明了中国革命、建设和改革的经验是科学的并且具有普遍意义的理论，我们称之为广义的马克思主义。
三、中国马克思主义者对马克思主义全新命题做出的正确回答
从发展意义上讲，在中国的特殊国情和实践发展条件下，必须对马克思主义部分经典理论是否适应中国做出明确回答。正如，马列关于通过中心城市装起义的道路夺取全国政权的理论，是被俄国证明为科学的理论，但是，它对于旧中国这个半殖民地半封建的东方大国并不适用，中国必须走农村包围城市的道路。
中国社会对马克思主义理论有迫切需要的现实基础，在解决党建问题中，马克思主义不断遭遇时代提出的新问题和挑战，其中一些新问题是时代发展向马克思主义理论提出的全新命题，如生态破坏、环境污染等命题。这些全新命题原有的马克思主义理论很少涉及到，但不能因为原有的马克思主义理论没有为我们提供解决问题的相应理论而避之不谈。马克思主义有没有现实意义，有没有生命力，恰恰取决于它能不能回答当今社会面临的这些重大新问题。
中国马克思主义者迎刃时代向马克思主义理论提出的挑战，根据马克思主义立场、观点和方法，结合国内国外新问题的实际境况，创造性提出了解决当前社会迫切需要解决的重大社会问题的崭新理论。党中央至中共十八大以来提出了一系列新理论、新思想、新方针。例如生态文明建设，工农城乡一体化建设，全面建成小康社会等。这些理论成果是中国马克思主义者对新时代提出全新命题的正确回答，体现出了科学社会主义的基本原则，指导我国社会主义实践取得了丰硕的成果。
总之，马克思主义内涵应包含上述三个层次的内容，只有在实践发展中正确认识和科学对待马克思主义，才能正确认识和解读好马克思主义中国化，使马克思主义中国化的内涵正本清源，朝向马克思主义中国化事实本身。
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