妙用多媒体,让美术课堂“美”轮“美”奂
中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0400-01
在传统的美术教学活动中，教师过于关注教学任务的完成，并没有意识到学生美术学习兴趣的重要性。在教学思想不断更新，教学技术更加创新的今天，美术教学因科学技术更有新鲜感。应用多媒体构建高效美术课堂，是促进美术教学质量提高的重点。
1.在美术教学中应用多媒体的优势
1.1 加强了美术教学活动的便利性。多媒体在美术课堂中的融入，让幻灯片与动画等形式的信息走进课堂。形象与生动的美术知识呈现方式，让学生更乐于倾听教师的美术专业知识讲解内容。应用多媒体，极大地激发了学生的美术学习兴趣，并让学生可以轻松快乐地融入到课堂中，认真思考美术课程的价值。美术教学便利性的提高，对于美术教师来说也是一件好事，教学工作压力的降低，有利于教学效率的提升。
1.2 有利于激发学生的美术学习兴趣。兴趣，是学生学习过程中最强大的动力。教师用多媒体开展美术教学，利用课件向学生展示教学内容，通过屏幕的切放以及声音的播放，吸引学生的注意力，有利于学生融入到学习活动中。艺术教学的目的就在于培养学生的审美与鉴赏能力，让学生在多媒体的引导下开展轻松的美术学习，更能促进学生审美能力的发挥，从而促进学生的全面发展。
1.3 促进了美术教学效率的提升。传统的美术教学模式的教学效率较低，学生的学习兴趣也得不到提高，自然教学效果不佳。在现代化的高中美术课堂中，教师通过一台计算机或者一个U盘将教学内容带入到课堂，不仅能够节省教学资源，还能促进教学内容的丰富。教师在课前做好教学内容的收集与整理，关注学生的美术学习需求，让教学活动得到更多的学生的青睐，可以极大程度上提高美术教学效率。
2.妙用多媒体，促进美术课堂美轮美奂的方法
2.1 妙用多媒体，优化教学内容与结构。在高中美术教学欣赏活动中，教师需要向高中学生展示一些经典的美术作品，从而促进学生明确鉴赏的目标，促进学生文化底蕴的深厚与艺术修养的提高。多媒体技术在美术欣赏活动中的作用是不可忽视的，它是开展美术欣赏课堂的一种重要手段。利用多媒体向学生呈现美术作品，更有利于学生接受经典美术学习内容。在目前应用的人教版高中美术教材中，通常会配有一张光盘，其中有许多精美的美术作品图片，教师可以以此为资源，进行多媒体课件的制作。
比如在讲解《现代人物画》的时候，教师可以在世界美术作品范围内挑选几幅经典之作，并配之以文字说明。利用多媒体课件向学生呈现经典作品，学生的抵触心理会大大减少，课堂内容的安排也更加科学。引导学生对美术作品与其描述进行自主欣赏，有利于学生融入到个性化的美术世界中，提出更多个性化的想法。
2.2 妙用多媒体，构建创新化色彩世界。色彩教学，也是高中美术教学的重要组成部分。只让高中学生对课本上的色彩进行观察与欣赏，很容易造成课堂的枯燥。在多媒体广泛应用的今天，教师用计算机软件向学生讲解色彩的知识，让学生了解色系、无色系以及色相、纯度等专业知识概念，引导学生在生动形象的实例面前感受色彩给人们带来的不同感受。教师还可以根据学生的学习需求，利用图片与动画去阐述色彩对于情感表达的意义。
比如，教师可以将高中学生所穿的校服融入到美术教学中，让学生对校服的色彩进行分析，并利用相关着色软件对校服的色彩进行个性化设计。在这样的美术课堂中，高中学生的美术学习积极性得到调动，体会到现代科学技术给美术学习带来的便利，成为美术学习的参与者。
2.3 妙用多媒体，突破教学重难点。高中美术教学内容与初中相比，较为抽象。大量的美术教学内容让学生应接不暇，高中学生的学习压力较大，很少花时间与精力去研究美术学习内容。因此，教师要尽可能将教学重难点在课堂教学活动中讲解清楚，从而让学生的美术学习思维保持清晰，促进学生学习效率的提高。
在高中美术教学中，素描是一个教学难点。无论是理论知识还是实际操作技巧，对于高中学生来讲都是一种挑战。素材学习中的构图、透视与观察，都需要学生应用一定的技巧。在教学中，教师要用多媒体化难为易，利用三维软件，让学生从多个角度观察物体，形成正确的素描观。
3.结语
综上所述，多媒体对于美术教学活动有着许多积极意识，要实现美术教学活动的现代化，需要将多媒体巧妙地引入到课堂中。教师只有得到创新型教学思想的引导，才能找到多媒体的正确应用方法，促进多媒体价值的发挥，从而让学生的美术学习兴趣得以激发。在教学改革的今天，重视多媒体的作用，并勇于利用多媒体对课堂教学活动进行创新，才能让美术教学活动更好地服务于学生全面素质的提高。
