您现在的位置: 论文网 >> 教育论文 >> 职业教育论文 >> 浅谈高职院校电气自动化专业的人才培养论文

浅谈高职院校电气自动化专业的人才培养

出处:论文网
时间:2016-04-04

浅谈高职院校电气自动化专业的人才培养

  中图分类号:G650 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2015)04-0176-02

  所谓的电气自动化,实际上就是指通过利用电工电子技术以及相应的装置,使得生产的过程当中,实现自动控制的一种多学科的综合技术。电气自动化专业对学生的培养要求和目标主要是要求学生掌握相应的理论知识和相关的电气化操作要领,不断的提升生产效率,应用到现代化产业当中。

  一、当前我国高职院校电气自动化专业人才培养的现状和问题分析

  1.教学技术落后

  对于电气自动化专业的学生来说,在学习过程当中,掌握全新的技术要领,经常性的进行实践操作是非常有必要的。可是目前针对我国高职院校电气自动化教学状况来看,教学的技术和手段都相对落后。尤其在一些发展较慢的高职院校,由于缺乏相应的资金支持,故而,在很多时候本是应该进行操作的课程,教师却选择了传统的板书教学,这就使得学生本应该进行的技术化训练得不到机会,进而造成电气自动化掌握的技术相对有限,并不能够掌握较强的操作技术要领,不能有效的实现对于这门技术的掌握,更好的适应社会发展的要求。

  2.教学设备陈旧

  首先,由于电气自动化设备的成本较高,因此,在许多高职院校中并不能够完好的配备相应的设备,这就导致了教学设备相对陈旧,同时也缺乏一定的创新性。例如,电气自动化专业要求学生掌握对于电气控制线路的安装以及相应的故障排除,可是很多时候,却由于设备的相对陈旧和落后,不能够满足学生训练和操作的要求。其次,一些高职院校只有一些简单的电钻、电线、电路控制机器等,缺乏相应的高科技现代化机器设备,进而造成学生学习的知识不能够顺应社会发展的要求,也不能够更好的应对就业。最后,在现代的电气自动化发展过程当中,因为缺乏相应的符合社会发展的新设备,而造成教学的滞后性,导致学生学习效率低下,学生对于电气自动化知识的掌握程度也相对有限。

  3.师资队伍不够壮

  当前我国高职院校从事电气自动化专业的教师队伍还不够壮大,即便每个学校都有那么一些从事这一专业教学的教师,但一方面教师数量达不到要求,另一方面教师的专业水平还有待提升。通常情况下,我国高职院校从事电气自动化专业的教师,主要是这一专业毕业的学生。同时,电气自动化也是近些年来新兴起的一个专业,因而许多从事这一专业教学的教师的教学时间较短,对于电气自动化是完全陌生的,所以很多时候都需要重新学习,加之教师的实践经验和操作技术要领掌握也不够完全,所以在对学生进行教育的时候,往往会显得心有余而力不足。此外,一些教师主要是来源于各电气自动化专业的毕业生,所以往往理论知识很强,接受新鲜事物的能力也很强,可是在对学生的实践教学中却显得有些困难。这些都导致了我国高职院校电气自动化专业教师的队伍不够壮大,教师的专业化水平还有待提升。

  4.教学的内容与生产的结合度不够

  电气自动化专业与其他专业有所不同,这一专业的实践操作性很强,所以教学的内容不仅仅要具有一定的创新性,更需要与实际的生产和操作紧密结合起来。可是目前我国高职院校中,电气自动化专业的教学往往与现实的生产活动隔离开来,这主要就体现在教学的内容不符合生产的实际要求,或者教学的内容理论化过强,却忽略了实际生产中需要掌握的操作要领和实践经验。当前,我国的高职院校在这一专业学习的过程中,主要讲述的是电气自动化的概念、内涵、特点以及在现实生活中的具体应用。而实际操作和就业当中,需要学生掌握电气自动化的主要工作特点、工作要领以及工作中容易出现的问题和危险,抓住重难点开展教学,与生产紧密结合起来,才是开展电气自动化专业教学的根本要求和方法。

  5.实验实训条件落后,缺乏资金投入

  各高职院校对于学生实训基地的建设,都相对的缺乏,究其原因是缺乏相应的资金投入。高职类院校除了应该对学生进行课堂上的教学之外,更应该明确自身承担着学生和社会交接的重要责任,学生只有真正的在学校内得到了相应的实训机会,才能够更好的提前适应社会的发展要求,进而有效的提升自身的专业化程度。对于电气自动化专业的学生来说,学校没有为学生提供相应的实训场所,学生在课堂中即便学习到了很多的知识,可是却没有相应的场所供学生练习和施展,这就会造成学生的实践性较差,即便到了社会,也会造成自身操作性的降低,很难尽早的适应社会的发展。另外,相关的部门也缺乏相应的资金投入,国家应该给予一定力度的支持,这样有助于更好的建设高职院校的实训基地,为高职院校学生提供一个更为广阔的训练平台。

  二、提高我国高职院校电气自动化人才培养水平的措施和方法

  1.进行教学改革,提高学生的素质

  对教学进行改革,主要包括改变传统的教育教学理念、改变和创新教育教学手段,不断丰富和创新教学内容,只有从各个方面进行转变,才能够保障高职院校电气自动化专业教学水平的不断提升。教师不应该只利用课堂内的教学,更应该突破传统教学的束缚,抓住电气自动化这一专业教学的特点,注重实践操作性。除了要利用传统板书的教学法向学生传授理论知识之外,更应该有效的锻炼学生课堂实验操作的本领。除了应该讲授电气自动化相关概念知识,还应该对具体操作的要领进行讲授,这样才可以更好的实现教学的改革,对于提升学生的素质,培养综合性实践人才以及为社会培养更多可直接利用的实用人才作出巨大的贡献和努力。   2.充分的利用丰富教学设施,利用网络教学资源

  电气自动化专业是近些年来新兴起的专业,也是为了更好的实现对于电路的自动化控制,实现电气自动化的高水平发展,所以实际可以利用的教学资源和课本内容都相对较少,只有充分的利用起网络教学资源,才能够更好的实现对于教学的完善和教学水平的提升。网络资源可以有效的整合各地区电气自动化的发展水平,也可以总结出电气自动化在实际操作中容易出现的问题和基本的应对策略,对于学生掌握实践操作和理论知识都有重要的帮助。同时还可以通过多媒体等全新的教学手段,播放一些相关的电气自动化研究成果和工作视频,有效的实现对于电气自动化的实际操作要领掌握,最大程度上保障教学有效性的开展和落实。

  3.不断壮大师资队伍

  对于高职院校电气自动化专业教师队伍的建设,也是当前我国高职院校发展过程当中需要重视的问题。教师是教学的主干,只有不断完善教师队伍,才能够更好的实现对于学生的教育教学工作开展。作为高职院校电气自动化专业的教师,应该具有前瞻意识,不仅仅不断提升自身的专业素养,更应该具有超强的实践操作经验和本领,这样对于学生的教育和教学将会更加符合社会对于人才的需求,也可以满足高职院校的人才培养目标。培养经验丰富的教师和相对具有开放意识的教师团队,可以有效的对学生进行专业培养,另外帮助学生掌握实际操作中的电气自动化控制也有重要意义。

  4.培养社会需要的人才,将教学与实际生产结合起来

  当今高职院校培养人才的标准,主要就是将教学与实际的生产结合起来,这样才能够为社会培养需要的人才。很多时候高职院校对学生的教育和教学与实际生产以及社会对于人才的需求是隔离开来的,这也就会造成培养的人才不适应社会的发展,导致学生产生沉重的就业压力,同时这些年学到的知识也没有用武之地。所以,教学的内容应该紧密的和实际生产结合起来,这样才能够更好的实现人才的全面培养。例如,为学生带来更多实际操作的机会,让学生试着利用知识解除电路故障,实现电路维护等等,更好的与实际发展和生产接轨。

  5.加大相关设施投入,建设完善实验实训基地

  相关部门应该给予一定的资金支持和设施投入。高职院校在我国不断的发展,这也就需要更多的支持,只有这样才能够真正的保障实训基地的建设,对于培养综合性人才带来机会和帮助。校方也应该不断的重视设施建设,建设相关的训练基地,让即将毕业和面对就业的学生尽快的投入到实训基地中,有效的进行模拟社会的训练,这样对于提升学生的专业化程度和实践水平都具有重要的意义和帮助。

  结束语

  近些年,我国高职院校不断的兴起和发展,而电气自动化专业作为新兴起的专业,也得到了更为广阔的发展空间。要想更好的实现对于电气自动化专业学生的培养,就必须有效的实现对教学的改革以及对学生实践能力的培养,为建设综合性人才而不断努力。

浅谈高职院校电气自动化专业的人才培养

论文搜索
关键字:人才培养 高职 自动化 院校 电气 自动
最新职业教育论文
职业教育服务乡村旅游人才培养存在的问题与
基于住院医师规范化培训的中医硕士专业学位
高职院校“工匠型”教师培养困境与路径探略
新时代女性职业发展探究
浅析高职英语教学中课堂导入的原则和方法
济南市体验式拓展培训行业现状及发展对策
动力链视域下功能性训练方法与传统体能训练
基于可持续发展的高职院校内部控制制度建设
翻转课堂在高职院校幼教专业体育教学中的应
新时代体育高职院校思政课教学改革面临的机
热门职业教育论文
职教教师的教学观念与学生个性发展
中等职业技术学校学生心理问题分析
提高学生自主性学习来进行班级管理的初探
论职业教育的泛化
迈向学习型社会的职业技术教育
职业中学教师招生体验的个案研究
职业教育兴衰与新旧教育思想更替—百年职业
论高职人文教育面向职业生活的问题
中国职业教育兴衰的制度主义分析—“市场化
论新型工业化过程中高职发展的对策