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探析现代中文教育与文学职业理想

出处:论文网
时间:2016-04-14

探析现代中文教育与文学职业理想

  一、人文素养的重要性

  教育的精神力量最终是体现在人文素养的底蕴中,因为对于人的可持续发展而言,人文素养的培养是其他一切能力的基础。所谓的人文指的是人类社会各种文化现象的总称,我国古代的“人文”主要就是指“礼教文化”。人文的最本质内涵就是对于“善”与“价值”的追求,它最终要解决的是“人类应当怎样”的问题,强调的是“以人为本”。人文教育的目标就是要培养人文精神,通过知识的传播以及环境的熏陶将人类优秀的文化成果内化为受教育者的基本品格与态度,它可以让人净化灵魂、完善自己的心智,去深入的洞察社会与人生进而真正理解人生的本质意义,从而以一种正确的方式来面对生活。这种品格体现在为人处世方面就是人文素养,它是人的一种稳定的心理品格,同时也是一种人文精神。

  西方著名的哲学家尼采曾把教育分成了两类,一类是生存性的教育,这种教育的目标是对知识的追求,通过获得更多的知识来得到世间的幸福,进而在生存中获得竞争优势;另一类是文化性的教育,这种教育的目标不是为了追求个体生存的竞争优势与获得世间的功利性的东西,而是使人找到生命的本真意义。概言之,前一种教育是让人获得知识,而后一种教育是让人拥有人文素养。比起单纯的技术层面上的知识来说,人的素养更加重要。

  二、中文教育的目标

  中国当前的社会发展趋势已经从赶超的模仿学习阶段渐渐转向到自主性创新的阶段。黑格尔曾经说过一段话可以很好的诠释这种历史性的变化:时代的艰苦往往让人们更加关注那些日常生活中的平凡琐屑,社会与现实中的利益争斗也曾极大的占据了人们精神上的力量和能力,以至于让人们没有更多自由的心理去关注那些比较高的精神活动和内心生活,这就导致了很多优秀的人才被束缚于这样的艰苦环境中,且部分被牺牲在其中。因此,我们说现代中文教育就是要培育人形成一种内心的精神力量,有了这种精神力量的支撑,那么就会以一种平和坦然的心态去面对现实中的各种利益纷争,而不会让自己在其中迷失。因此,我们需要有一种摈弃现实纷扰热闹醉心内心精神力量的勇气和魄力。中文教育不会带给人一种可见的现实中的财富,但它培养人们的是更为宝贵的精神财富。

  我们知道中文教育也可以说是一种通识教育,中文中包涵着很多其他人文社会学科的知识,文学艺术历史哲学音乐美术等等,这些本质上都有相通之处。俄国的艺术家和理论家康定斯基曾指出,文学艺术不是一种糊里糊涂的生产活动,它是一种能够培育并陶冶人类心灵的力量,它有助于提高人类的精神境界。在对文学作品进行欣赏的过程中,人们的审美能力可以得到提高,它还能丰富人们的精神生活,让人们形成高尚的情操,文学作品的这些特质可以营造出一种良好的社会环境与氛围,就如同太阳可以把细菌消灭掉从而让大地恢复纯净一样,文学作品中蕴含的精神力量也可以让人们的灵魂得到净化。丰子恺就说过,让学生学习文化艺术,最重要的就是要培养他们对待人生的态度和心灵,让他们学会用诗意的心态来面对生活与人生,那么生活就会如同作品一样的美好。通过欣赏文学作品,人们不但可以提高自己的鉴赏能力,还能从中感受到作者的那种人格力量,进而受到熏陶并内化为自己的沉淀,实现一种润物细无声的陶冶。从本质上来看,中文教育是一种无用之用的通识教育,它带给人的不是一种技能,而是要培养人的一种精神与文化素养,这种人文素养无法用数据来量化,但它对于人类的生存与发展来说,却具有不言而喻的重要作用。所谓大象无形,大音希声,无用之用才是一种大用。

  三、文学理想与职业使命

  一个民族的强大是无法离开这个民族的团结精神的,而一个民族的团结最根本的就是该民族拥有一种深厚的文化认同心理与意识。中国古代文学对于培育中华民族的文化认同精神曾发挥出了很大的作用。例如中国古代的《愚公移山》这个寓言,其中不仅体现出了以智叟和愚公为代表的个体与群体之间的矛盾,还体现出了群体的延续与背叛之间的矛盾。虽然愚公认为自己后代的延续具有无穷的力量,但他并没有考虑到他的后代子孙在移山这个事情上可能出现的背叛行为,倘若愚公的后代子孙对于他的移山行为并不认同而是背叛的话,那么移山这个行为就会被中断,那么大山也就不会被移走。还有元代纪君祥的《赵氏孤儿》以及清代孔尚任的《桃花扇》这两部作品,虽然是一正一反,但本质内容却有着异曲同工之处,它们都是同时反映出了忠奸矛盾和民族矛盾,都是一种对于民族文化认同的强调与凸显。这种民族文化认同的意识乃是一个民族屹立不倒繁荣强大的坚实根基,我们的现代中文教育应当加强对于这种民族文化认同意识的培育。文学这个职业从本质上来说,乃是一种非工具性、非功利化的,或者说这个职业的使命和理想就是传承一种民族文化,以一种精神食粮来熏陶和感召更多的人们,使人们具有高尚的情操与正确的世界观和价值观,促进国家和社会的精神文明的建设。中文教育的培育目标是让人们都成为一个有精神底蕴的人,只要这种精神底蕴在,那么这个民族就会生生不息。我们去看历史上的那些民族,只要是始终有文化底蕴在的民族,就不会灭亡和消失。我们学习中文教育的理想与使命就是为我们的民族文化传承增砖添瓦,并使自身成为精神高尚的人,从而为更好的服务于国家和社会。

探析现代中文教育与文学职业理想

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