微信在高职计算机文化基础教学中的应用初探
微信自2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。我们拿出手机扫一扫就可以对自己感兴趣的公众号进行关注，打开手机或者平板上的微信就可以接收到来自公众号所发来的消息，还可以与公众号进行简单的交互，平日里所需要几个应用完成的事情可以轻松在“微信“平台这一单独的应用中解决，例如：查新闻、查天气、查公交、学习交互一个新知识。
随着移动设备的普及，和网络带宽的增加，这里我们设想下把公众平台、课程、移动学习等相互结合，会产生什么效果？
一、微信的特点及应用
微信是腾讯公司于2011 年1 月21 日推出的一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序，支持终端为手机或平板，用户可以单人发送语音、信息、视频、图片和文字，也可以支持多人参与群聊的一款手机聊天软件。微信向它的用户提供了公众平台、朋友圈和消息推送等功能。用户可以通过添加手机联系人、添加QQ好友、搜索号码、搜索附近的人、摇一摇、扫描二维码等多种方式来添加好友和关注微信公众账号，还可以将精彩的内容分享给好友或微信朋友圈。
微信也是当代大学生的主要获取信息和沟通交流的方式，它扮演着十分重要的角色，以其操作的便捷性、高时效性和内容的丰富性等特点，深受当代学生们的喜爱，同时教师也喜欢接受新鲜事物。所以针对这些情况，我们将微信这种新兴的社交方式引入到我们的教学中，微信应用教学平台更多体现在课堂互动，毕竟利用信息技术改变现在的传统教育教学模式还太激进，但课堂互动是教育的根本，课堂的理想状态体现在社交的实时性参与性，而微信又恰好可以同时满足社交性和互动性这两大特征，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。
计算机文化基础是大一新生必修的一门公共基础课程。开课目的是使学生了解计算机领域的基本概念和基础内容，提高学生的计算机文化素质，培养学生的实际操作技巧，为后续的专业课程的学习打下良好的基础。由此可见，高职的计算机基础课程是大学生涯中一门极其重要的课程。但是在实际的教学中，存在着很多问题：
（1）学生基础不一，课程任务繁重。高职学生因生源地域、教育程度等差异，对计算机的使用水平千差万别，计算机文化基础课程内容零散，课程任务重。教师又不能一刀切，必须有一个合适的教学设计，来保证正常的课堂教学。
（2）高职学生多个性飞扬，或浅尝辄止，或充耳不闻。高职学生个性飞扬，课堂上很难形成计算机应用能力，很多学生即使毕业，其计算机能力依然停留在网吧游戏的程度上，不能满足现实工作的需要。
（3）传统的授课方式单一枯燥，课堂氛围严肃，难以吸引学生。传统的授课方式多以讲授为主，很难考虑到学生的实际需要。
鉴于此，我们必须采取适当的措施，创新我们的教学模式，那么微信就满足了这一要求。采用微信这一新兴的教学方法，从而促进师生、学生之间的相互交流、相互讨论、相互对话和相互交往。它有利于活跃课堂气氛，激发学生兴趣，充分的发挥学生的主观能动性，从而使其能够更好的掌握知识，提高课堂的教学效果。这样才能充分调动学生的积极性，课堂效果也会得到提高。所以在高职的计算机文化基础教学中引进微信这一工具对同学们学习的影响是很重要的。
三、微信在高职计算机文化基础教学的应用
在高职计算机文化基础教学过程中应用微信，主要体现在前期准备、课前预习、课后提升、评价反馈等几个方面进行。在每个不同的阶段，根据课程的内容以及微信各自的功能和特点，可以选择适当的交流工具。
（1）前期准备。首先应该了解一下学生的使用情况，鼓励大家都是用微信，互加好友，建立班级群聊小组，制定基本的小组规则，规范和指导学生，避免出现无效聊天、沉迷课程无关信息等状况。
（2）课前预习。课前，教师通过群组聊天以文字、语音、图片、视频、超链接等方式发布预习任务，提出预习要求，一般要求学生掌握与课堂教学有关的基本概念和理论知识。
（3）课后提升。包括课后作业和课外讨论。课堂教学之后，教师可以利用微信平台发布课后作业，以便学生通过适当的练习巩固在课堂上所学的知识。教师可以借助微信平台对学生进行个别指导，以保证师生交流的私密性，保护学生的自尊心。
教师还可以提供主题供教师与学生、学生与学生之间进行讨论。让学生围绕提出的主题准时参加讨论。此外，教师还可以通过微信平台发布课外补充知识供学生自主学习，以便扩展课程教学内容的深度和广度，同时培养学生的自主学习能力。
（4）评价反馈。任务评价主要在于鼓励、奖励任务完成积极、出色的学生，通过微信的奖励方式很方便，比如张榜式表扬，语音表扬，点赞、朋友圈发状态@他等方式。有利于帮助学生增强自信心、提高学习兴趣，更有助于鼓励和培养学生的创新精神。
我们通过和学生私聊、发起问卷调查等方式，得到学生的反馈信息可以及时了解自己的教学情况，掌握学生的学习情况，找出学生在学习过程中未达到学习目标的原因，有助于教师与学生及时调整自己教与学的方式。
四、结束语
当今社会，科学技术迅猛发展，知识更新相当之快，早已进入终身学习社会，微信为我们提供了很好的学习平台，极大的方便了教师课堂教学的嵌入或综合使用，不仅强化了师生情感，还显著提高了教学质量，力求有效促进高职计算机教学改革与发展。
