浅谈农村初中班级管理策略
1 引言
要想真正做好班级的管理并非一件容易的事情，不仅需要教师具有一定的专业知识，同时还需要了解学生，当然还需要一定的技巧与方法。正是因为如此，班级管理工作不仅要花费很多的精力和时间，有时候还无法达到预期的效果。由此可见，对于初中班级管理的研究显得尤为重要。
2 农村初中班级管理的策略分析
2.1班主任要树立先进的班级管理观念
理念是先知，也是行动的先导。对于农村学校的初中班主任而言，一定要充分意识到做好班级管理工作的重要性和必要性，进而在实际的工作中勇于探索、不断创新，开创班级管理工作的新局面。具体来说，先进的班级管理理念主要包括以下几点：
第一，班主任在班级管理工作中固然扮演着极为重要的角色，但是仅仅依靠班主任的一己之力是很难真正做好的，需要学生的积极参与。
第二，班主任必须要不断加强学习，全面提升自身的综合素养，尤其要掌握必要的心理学和教育学知识，真正做到从学生的角度出发，去开展班级的各项管理工作。
2.2加强对学生干部的培养
要想真正做好班级管理工作，靠班主任的一己之力是很难实现的。因此，在日常的工作中，班主任应该注重对学生干部的培养，进而使其成为自己今后班级管理工作的得力助手，这样才能有效地保证各项工作的顺利开展。通常，班级团队建设工作在学生刚进校的时候便开始，所以对学生干部进行选拔和培养工作时，班主任应该特别注意以下几点：
第一，对学生干部的选拔要公正。
学生干部是建设班级团队不可缺少的一部分，可以说，他们是直接贯彻落实学校及班主任布置的工作的人。这就要求班主任在进行学生干部选拔时，应该本着公平、公正、公开的基本原则。只有这样，才能选拔出德才兼备的学生干部，而只有这样的学生干部才能在较短的时间内获得全体同学的认可与信任，进而为班级各项工作的开展提供有力的保障。
第二，将对学生干部的培养融入日常的工作中。
学生干部的职责不仅仅在于做好其各项本职工作，更为重要的是要做好教师与学生之间沟通的桥梁和纽带。任何一个教师，要想真正做好班级管理工作，首先就要让班级具有强大的凝聚力，成为一个优秀的团队，并使每个成员都能够对这一团队产生强烈的认同感和归属感。要想顺利达成上述目标，师生之间良好的沟通与交流尤为重要，而学生干部凭借其在学生中的威信，很容易帮助班主任实现这一目标。作为班级管理工作中重要构成部分的学生干部，必须具备的素质包括：首先对于学生干部的定位要准确，把服务意识等理念放在工作的首位;要正确看待学校及老师对于学生干部的整体评价;要注意自身角色的引导作用，树立积极向上的形象。学生干部具有良好的品质和创新能力对于农村初中班级管理来说是极为重要的。
因此，班主任要想真正发挥学生干部对班级管理的积极作用，必须将对其的培养作为一项重要的工作来开展，不仅要求学生干部时刻树立团队的观念，更要让学生干部明确自己在班级管理中不可忽视的积极效用。
2.3注重班级团队文化的建设
班级文化作为一个班级的灵魂，是凝聚班级中每一名学生最好的方法，它不仅代表着一个班级的形象，同时体现了班级的生命力。因此，一个合格的班主任，可以定期开展一些富有特色的文体活动、社会实践等活动，逐渐带领大家创建具有自身特色的班级文化，培养学生的自我管理意识，充分发挥学生的个性特长，进一步优化班级与学生的交流环境，增强学生对班级团队的认同感，为顺利做好班级管理工作奠定坚实有力的基础。
2.4注重学生创造性的发挥
21世纪是一个知识爆炸的时代，在这样一个特殊时代里，学生们有着鲜明的个性，而每个学生都具备创新心理潜能，如果班主任能够针对这一特点对学生进行合理、适当地引导，这将成为一笔最为宝贵的财富。这就要求班主任在日常的班级管理中，遵循学生的身心发展规律，尊重学生的兴趣爱好，注重学生积极性、主动性和创造性的发挥，充分调动学生，使其积极参与日常的班级管理工作。只有这样，才能真正做好班级管理工作，才能保证班级团队成员之间的团结、奉献以及合作互助。
班级管理工作效果的好坏与学生的参与程度有很大的关系，班级管理工作不仅仅需要教师和学生干部，同样离不开学生的积极参与和与广泛支持。为此，对教师而言，一定要注重学生个体创造性的发挥，为学生提供必要的机会和平台，让学生们成为班级管理的主人。
最后，要做好班级管理工作，教师还要注意加强与家长之间的沟通和交流，及时了解并掌握学生的思想动态等，以便能够更好地开展班级管理工作。
3 结语
做好班级管理工作具有极为重要的作用和意义。通过班级管理工作，增强班级的凝聚力和向心力，把班级建设成为一个优秀的团队，可以让班级成员之间友好、和谐地沟通与交流，可以让初中生对班级产生强烈的归属感和认同感，进而为班级的进步做出更多的贡献。大量的教学经验告诉我们，如果能够真正做好班级管理工作，也就是为学生们的学习提供了一个良好的环境，不仅仅可以让学生每天保持愉悦的心情，而且有助于学生学习成绩的进步与提升。但是，要想真正做好班级管理工作并非一件容易的事情，不仅仅需要班主任具有先进的班级管理理念，同时需要班主任不断去探索、找寻新的方法。只有这样，才能真正做好班级管理工作。
