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浅析大学生心理健康教育对高校管理工作的促进作用

出处:论文网
时间:2017-06-04

浅析大学生心理健康教育对高校管理工作的促进作用

  高校培养高素质人才需要对大学生实施综合素质教育,也是大学生自身的需求,同时更体现了当今时代的发展要求。高校为了贯彻落实科学发展观,不断加强与改进大学生心理健康教育的工作,经过各级教育部门和学校的共同努力,高职大学生心理健康教育的工作取得了一定的成果。但是,由于我国国内高校心理健康教育起步相对较晚,还有高校忽视对大学生的心理健康教育,从而使得当今高校大学生心理健康教育工作出现诸多问题。近几年来,由于我国各高校对高等教育有了很大的转变,高校大学生的心理健康教育问题日益凸显出来,校园内恶性事件和突发事件时有发生,这些都已引起了国家与社会的广泛关注。因此,大学生心理健康的教育工作需要进一步加强。本文从高校构建完善的心理健康教育工作体制为出发点,分析了大学生心理健康的教育工作,并以此来促进大学生综合素质的提高,促进高校管理工作的发展。

  一、高校大学生心理健康的概述

  (一)当今高校大学生心理健康的状况

  根据中国疾控中心的一项统计数据显示,在全国大学生中,有25.4%的人表现出焦虑不安、神经衰弱、强迫和抑郁等一系列心理问题;根据中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明,我国有40%的大学新生和50%的大学毕业生有着这样或者那样的心理问题。还有在2010-2011年度的大学生心理健康调查报告结果中显示有27%的大学生认为自己经常有心理方面的问题困扰着自己;66%的大学生认为自己偶尔有心理上的问题;仅只有2%的大学生认为自己是没有任何心理问题困扰的;另外还有3%的大学生是从来没有考虑过这个问题的。

  近几年来,我国各大高校的安全事件更是频繁发生。例如,复旦大学的饮水机投毒事件,南京航空大学因出门未带宿舍钥匙被其舍友刺死事件,导致这些安全事件发生的都是一些生活中的琐事;四川大学的大学生因将舍友看电视哈哈大笑误解成是同学在嘲笑他的长相,一怒之下拿着刀出门致使7名女同学死亡,2名男同学身受重伤;还有不少关于高校大学生自杀的报道。这都是由于大学生的心理承受能力过于脆弱,存在不理智的心理等造成的。以上的种种案例表明了大学生在心理健康教育方面存在着方方面面的问题,因此,高校的心理健康教育成为了高校教育管理的一项重点内容。

  (二)大学生心理健康教育的必要性

  由于当前我国高校教育的转型,使得高校传统的管理模式不再适应当今大学生发展的需要,也使人们普遍感到新时代的大学生管理工作越来越难。与此同时,一些大学生在思想道德方面也存在着一些问题,主要来源于心理上的困惑和障碍。所以说,高校应该重视对大学生心理健康的教育,应该运用心理学的理论来开展对大学生的思想教育工作。思想教育管理工作者应深入了解大学生的思想与行为,深入分析其内在动因,并按符合大学生自身的发展需要的要求,对大学生进行分类教育,才能更好地促进大学生思想教育工作的发展。

  培养大学生的良好心理素质是对大学生进行心理健康教育的一个目的,开发他们心理潜在的能力,以更好地促进大学生自身的发展。假如一个心理异常的人,不改变其内在的因素,不管其外在的教育多好,都是无法适应现代的社会。所以,高校加强大学生的心理健康教育,促进大学生的身心健康、和谐发展是非常重要的。

  二、大学生心理健康教育与其他教育管理工作的关系

  (一)高校管理的核心部分是思想政治教育

  思想政治教育是对受教育者的人生观、价值观的教育,它是高校教育管理工作的核心部分。在对大学生进行思想政治教育时,还应遵循人类心理活动的规律,采用心理疏导、心理启发等方式对其进行积极的引导,有效预防心理问题的出现和心理疾病的发生,不断提高大学生的心理素质与自身的调节能力。

  (二)大学生心理健康教育是高校管理的重要组成部分

  只有具备良好的思想道德素质和科学文化素养,具有创新精神与竞争意识,具有良好积极情绪的心理健全的人才能成为一名合格的大学生。然而,在当今社会上大学生存在心理问题已成了一个普遍的现象,也影响到了大学生的日常生活和学习以及他们的成长。这些问题的出现使得传统的管理模式不再适应大学生身心健康发展的需要,这就要求高校要对大学生进行心理健康教育。

  (三)大学生心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分

  高校管理工作要把心理健康教育与思想政治教育两者有机地结合起来,才能达到良好的效果。因为心理健康教育是思想政治教育中的一个重要组成部分,是直接关系到整个社会的综合素质。心理健康教育使得大学生在不断增强自身心理素质的同时,也加强集体观念,增强社会责任感,并树立远大的理想。

  由此可见,高校管理工作作为高等教育中的一个组成部分,应该以思想教育为核心,将心理健康教育升华为思想的教育,并在具体的管理工作中体现出来。

  三、高校教育管理人员工作的内容与难度

  (一)高校教育管理人员工作的内容

  高校教育管理工作人员工作的主要任务有思想政治教育、促进学生全面发展与日常事务的管理三个方面,大体上是与我国高校学生工作的主要内容是一致的。对大学生进行思想政治教育,构建完善的班集体,协调任课教师的工作,引导学生完成其学习任务,提高学生的学习质量与创新能力是高校教育管理人员的工作。另外,还要对大学生开展思想政治教育和心理健康教育,从而提高大学生的身心健康水平,使其树立正确的人生观、价值观和世界观。   (二)高校教育管理人员工作的难度

  高校教育管理人员的工作任务是极其艰巨的。

  第一,体现在教育管理人员有一定的特殊性。教育管理人员的工作是需要各方面的协助,高校管理人员学校工作的组织者与领导者,在工作中是与学校统一领导、辅导员、班主任、各科任教师的协助之下开展管理工作的。高校教育管理人员工作的质量与高校教育教学工作有些密切相关的联系。相反,各个科任教师要是能把思想政治教育与教学相融合在一起,学校的管理工作必定能达到良好的效果,促进高校学生管理工作的进行。因此,这就需要高校中每个工作人员的共同协助,如此一来工作的复杂性也随之出现。

  第二,体现在教育管理的对象有特殊性。大学生是一个有完全独立思想的个体,所以在管理出现了一定的难度。假如有一些异常情况和突发事件的发生,那么,高校教育管理人员的工作就会显得更为困难。

  第三,体现在高校教育管理工作具有一定的时代特征。高校教育管理工作在每一个具体的、不同的时期,其管理工作的目标与任务都会随着时代的改变而发生一定的变化,这也加重了高校管理人员的工作难度。

  四、大学生心理健康教育对高校管理工作的促进

  (一)有利于调动学生各方面的积极性

  有研究表明,人的心理越健康,人对自己的认知活动就越能控制,对外界信息的变化也越能做出积极的反应。因而,这就要求高校教育管理者对学生进行心理健康教育的同时,要能以大学生为主体,达到让学生自己教育自己的目标。这样不仅方便了高校教育管理人员的工作,更是达到了进一步提高大学生的积极性的工作目标,从而为今后的工作和生活奠定一个良好的基础。

  (二)有利于思想政治教育的顺利开展

  中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出,要开展细致深入的思想政治教育工作和心理健康教育,就要结合大学生的实际,广泛开展深入的谈心活动,并且有针对性地帮助大学生处理好学习、择业、健康生活等各方面的具体问题,不断提高大学生的思想和精神境界。在思想政治教育当中,融入心理素质的教育,是思想政治教育理论与教学实践相结合的内在要求,也是教育从感性的认识到理性的认识升华的趋势。

  大学生心理健康教育促进了思想政治教育往科学化的方向发展,其主要是通过向大学生传授心理健康的知识,使得大学生具有健康的思维、健康的行为与良好的心理素质。同时,能帮助大学生排除心理上的障碍,不断提升自身心理素质,提高大学生的自我认知能力,改善师生关系,也进一步促进大学生健康健全人格的形成,有利于思想政治教育工作的顺利开展。

  (三)有利于高校教育管理人员的身心健康

  高校教育管理人员要使其工作能顺利地开展,先要使自身的身心健康达到一定的要求。高校管理人员必须对自己带的学生有一定的了解,在此基础上分析他们的思想特点和心理活动,从而运用心理学的知识对大学生进行思想政治教育,促进学生的身心健康发展。

  另外,心理健康具有感染性的特点,学生的身心健康也能感染到教育管理人员自身的身心健康。反过来,高校教育管理人员自身身心健康,也能影响到学生的心理健康,还能促进其工作顺利地开展,并达到良好的效果。因此,高校管理工作人员与大学生二者的心理健康能相互影响。

  所以,对大学生开展心理健康教育,能有效帮助大学生提高自身的心理素质,促进大学生身心的健康,也有利于高校教育管理者工作地顺利开展。另外,高校教育管理人员自身的身心健康,也能促进教育管理人员工作的顺利进行。

  (四)有利于高校教育管理人员工作的开展

  高校管理人员对大学生的管理不仅只有管理学生的工作这么简单,还要为学生的发展创造条件和机会。假如管理人员只是一味的考虑自己的工作而不考虑学生,那么学生的管理工作是很难顺利有效开展的。如果高校教育管理人员对学生的教育管理能应用心理学的技巧对学生产生好的影响,吸引学生积极主动参与学生管理工作,这将会对管理人员的工作起到了积极的促进作用。(作者单位:福建省厦门软件职业技术学院)

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