全球化背景下金融学人才培养模式的转型
本文主要是通过节将相关文献及资料来具体分析在面对新时代的环境下，金融人才培养模式的改革势在必行，同时也提出了金融学人才培养模式进行尝试的目标与方向。
在所有的学科中，金融学是应用性很强的一个，在进行人才的教育和培养时，不仅要以应用型知识为主，还要注重金融学理论和专业知识结合，学生要有足够的能力与专业知识来解决现实中的难题，在课程体系中还需运用科学、合理的金融方法进行分析。但是，现实生活中，我国的金融学专业人才还与提出的要求有很大的差别，如果仅以这种状态来迎接未来的金融市场，这不仅会加大与世界金融学科之间的差距，还会制约我国金融业的进一步发展[1]。
因此，我国的很多金融机构开始对金融学人才提出了更高的要求。此外，还要注重对金融人才创新的教育，立足于我国的金融发展的实际市场环境，采用适合我过的金融学人才培养与教育理念和模式，这样才能掌握到金融环境教育的精髓，才能有属于自己国情的金融模式理念。
一、金融学人才培养模式的转型的动力分析
（一）传统金融人才培养模式的缺陷
由于我国当下的金融市场环境逐渐的开放化与全球化，而金融人才对于金融业的发展具有非常重要的作用，但是传统的金融学人才的培养模式已不能适应当下时代发展的要求，我国的金融学人才培养模式还存在很多缺陷，比如，金融人才培养的目标、课程不合理，实用性不强，不能够适应当下金融市场发展的要求。因此，对于金融学人才的培养模式还需结合当下的实际情况，以全球化的视野与全面性、针对性的培养目标，我国目前的金融学人才培养模式还需进行一次重要调整与改革。我国现有的金融学培养模式从各个方面来看都与国际金融市场水平有一定的差距，主要表现在培养目标不明确，课程设置不合理、培养方向的适用性不强等，这也是我国传统的金融学人才培养模式存在的缺点，这些缺点会直接推动我国金融学人才模式的转型。
（二）金融需求、市场竞争的驱动力
随着金融市场发展的日益多元化、开放化，我国各个金融行业的业务也已涉及到全世界的金融市场中来，国内金融机构在业务、产品、风险等方面上都存在一定的不足，传统的金融学人才培养模式已不能适应当下时代发展的需要。因此，我国还需根据当下全球化和国际化的实际情况，将重点内容放在培养有国际化、竞争性、高素质的综合性复合型人才身上。随着金融市场的不断深化与全能化，只有具备专业能力很强的专业人才才能背负起如此伟大的胜任，才能满足未来金融市场发展的需求[2]。在新的金融市场环境下，它会直接推动金融学人才培养模式的转型。
二、金融学人才培养的转变与要求
（一）金融学人才培养的转变
在现实生活中，金融学的人才培养与金融业的发展有着密不可分的关联，只有能准确寻找到金融学人才的发展方向与未来的培养趋势，结合各种模式的优势来制定出适当的培养方案，这样才能进一步适应当下金融学人才培养的转变。在我国早期的金融市场计划经济体制中，金融的教育方向已开始面对全世界，研究的内容也涉及到银行、经营管理、国际金融等方面。当我国资本主义市场建立时，由于受到国外金融的影响，我国开始保持着宏观金融理论，越来越多的金融企业的核心竞争力转向创新与创造力上，对于各个学校来说，要注重培养学生的创新力，这样才能适应当下金融环境的要求。
由于中国的金融学与国外有所不同，所以，我们在培养金融业不同类型的人才时，不能直接照搬照抄西方国家的培养方法，还需结合我国的国情、国内金融市场的情况进行针对性培养，这样才能培养出适合我国金融市场行业需求的高素质人才。
（二）金融学人才培养的要求
随着国际金融环境的不断发展与改革，这对我国金融学人才的培养又提出了新的要求，为了能适应当下金融市场的要求，培养出来的金融人才不仅要熟悉国内的金融体制和规律，还要熟悉市场经济体制的内涵、功能、意义，能够从国际的角度和视野中分析和理解国内和国外的金融市场环境。
首先，在学历上，金融业市场开始对金融学生的学历有了更高的要求，近年来，对研究生和硕士生的人才要求比重在逐渐提升。其次，在复合型综合性喏人才上的要求更高。由于，我国目前的金融市场环境非常复杂，只有一些能全面掌握本国的金融运行特点、懂得各种金融所必须的工具，熟悉各种金融方面的知识，掌握国内金融运行特点的复合型人才，才能适应当下金融市场的复杂的大环境。最后，也是最重要的一点，要具备很好的创新能力，创造性与创新能力是一个企业发展的资本与规模，创新能解决金融内部环境的矛盾，也能直接促进金融行业的进一步发展，是企业之间竞争的核心，所以，在培养金融学生的高校一定要注意培养学生的创新与创造能力，这样才能培养出更加出色的金融人才。
三、金融学人才培养模式改革及路径
（一）金融学人才培养模式的改革
金融学人才培养模式主要包括两种，经济学院模式和商学院模式，两者最大的区别就是前者培养的主要是学术研究派的博士生，后者培养的是职业性学位。我国眼下的金融学人才培养模式一直都是根据我国传统的金融市场需要和实践得出的结论，但是，由于眼下多元化的金融模式市场需要不同类型的金融人才类型，还需立足于我国的金融市场发展的实际情况进行创新教育。
金融学人才培养模式的改革主要有加强创新教育理念，培养适合新模式的金融学人才；以金融学生的教育为主，加强学生的实践能力；通过优化课程和教学方法来加强创新教育等[3]。加强创新教育理念，学习新的金融学人才教育理念的精髓，培养出全面性的、创新性的人才，以应用型知识为主，加强对学生创新与创造能力的培养，提倡学生自主要学习，培养学生重视事实、用数据说话的科学素养。此外，还要优化课程的内部结构，加强传统知识的讲述，注重结合未来金融行业发展的趋势进行实践教学，培养出适合未来金融市场发展的高素质综合性人才。
（二）金融学人才培养模式改革的途径
在全球化的背景下，我国传统的金融学人才模式早已不能适应当下时代发展的要求。如今，金融业已成为经济的核心地位，我国的金融学人才培养模式还需进一步进行改革，主要表现在课程体系、教学内容、教学方法、培养视野上。
在课程系统的设置上要以培养学生扎实的金融基础知识为本，通过优化金融课程的内在知识来强化金融理论的培养能力[4]。为了能掌握当下的金融发展状态，要及时了解教学内容，确保教学内容的始终很及时。传统的金融教学多以死记硬背为主，但是这种方式很难真正消化和吸收所学知识，所以还需运行先进的教学方法提高教学效率，学生学习金融知识的积极主动性。还有，在未来的金融人才培养中，一定要教育学生从国际视野中掌握和了解金融市场运行和发展的相关规律，站在国际的角度上思考金融市场和业务，有利于掌握未来金融市场的发展趋势和方向。
（作者单位：浙江财经大学东方学院）
