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高职院校金融专业校企合作模式探索

出处:论文网
时间:2017-07-15

高职院校金融专业校企合作模式探索

  高职教育作为一种与经济社会联系最为紧密的教育类型,决定了其必须走产学研结合、校企合作办学之路。金融行业属于服务业,只有不断深化金融专业校企合作,才能为金融行业发展提供市场需求的技能型人才。

  一、高职院校金融专业校企合作的现状

  目前我国高等职业教育职校企合作的现状不尽如人意,可谓“叫得响,落不实”,存在诸多问题。相对而言,工科类的高职院校比较容易寻找校企合作平台,校企合作程度较高;而经济类的院校特别是金融类专业校企合作一直处于朦胧状态,存在的问题更多。例如,金融机构缺乏合作的内在动力,不能积极参与;校企合作只是停留在文件协议上,合作程度不高,合作模式单一,缺乏长远规划和深度合作,没有形成完整的实践教学体系,对人才培养工作促进作用有限。究其原因,主要表现如下:

  (一)学校原因

  高职院校缺乏专门的校企合作研究机构,导致校企合作形式单一;师资力量不足,尤其是民办高职院校,教师的教学任务较重,科研压力较大,校企合作精力不足;缺乏资金支持,导致校企合作动力不足。

  (二)企业方面

  金融企业经营业务的特殊性,决定了其对外合作的谨慎性,使得金融专业校企合作难以深入;金融企业在社会上的优越感,决定了其选拔人才的高起点、高要求,而对高职院校的校企合作缺乏主动性。

  (三)政策方面

  目前,我国的法律和政策仍停留在“大力号召”校企合作的层面,还没有出台完备的政策、法规,缺乏完整的保障体系和具体可操作的校企合作实施细则,没有明确政府、学校和企业在校企合作中的权利、义务和责任,缺少激励企业积极参与校企合作的措施。

  二、探索高职金融专业校企合作的模式

  校企合作基根本目的在于通过学校和企业的合作,实现资源共享、优势互补,共同发展。为了更好的促进高职院校金融专业校企合作,拟开展以下一些合作方式:

  (一)成立校企合作指导委员会

  学校成立专门的校企合作研究部门,每个专业成立校企合作指导委员会。校企合作指导委员会由学校领导、专业负责人、专业骨干教师、金融企业领导、技术人员组成,同时让专业负责人担任校企合作联络员,负责具体事宜。校企合作指导委员会成员共同商讨、明确专业人才的培养目标,确定职业岗位能力、课程体系,根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划,使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐,满足金融行业发展的需要,同时也能为金融企业提供更多优秀的人才。

  (二)合作共建校外实训基地

  学校本着“优势互补、互惠互利”的原则与金融企业共同建立校外实训基地。校外实习基地是学生巩固理论知识、练就实践能力、实现角色转换、培养综合素质的场所。学生在企业指导教师带领下实现轮岗实操,熟悉企业一线岗位的实际操作标准与要求,提升职业岗位技能,做到与工作岗位“零距离”对接。学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神,基地可以从实习生中选拔优秀人才,从而满足企业日益增长的用工需求,达到 “双赢”的效果。

  (三)共同打造师资队伍

  通过聘请企业专家指导金融专业课程开发,选派骨干教师到企业实践,定期开展校企合作研讨会,以及聘请金融骨干作为兼职老师等方式,提升高职院校金融专业教师队伍的整体水平。利用学校教师资源、从业资格考试培训点、继续教育等资源,主动承接金融企业的职工培训及继续教育工作。

  (四)校企共搭信息交流桥

  学校定期安排金融专业教师走访企业,了解金融行业发展态势,关心学生实习及就业情况,便于对实习期间的学生进行管理,也可以通过收集金融专业教学过程中的意见,不断地改进教学内容及教学方式。学校定期邀请金融行业的专家、投资分析师来校作金融前沿、投资技巧、职业规划等专题讲座,向学生传达最新知识,拓展学生的视野。通过这种合作模式,激发了学生学习专业知识的兴趣,夯实了学生成长成才的思想观念,扩大了校企双方的合作范围与影响力度。

  (五)举办金融专业技能大赛

  校企合作举办全国性的金融投资模拟大赛活动,包括股票、期货、外汇等的专项投资模拟大赛。这种大赛以巩固专业知识,提高专业技能为宗旨,有利于引起学生对学用结合的高度重视,促进学生更深刻的掌握所学知识。企业可以通过这种大型、正规的比赛挖掘金融精英人才。同时也能够提高学校、学生、企业的知名度和影响力。

  三、促进高职院校金融专业校企合作的策略

  为了更好地促进高职院校国际金融专业校企合作模式的发展,可以参考以下几点策略:

  (一)构建校企合作的动力机制

  构建校企合作的动力机制关键在于校企合作如何满足学校、金融企业和学生三者的利益,形成多赢的利益驱动机制。高职金融专业进行校企合作要确立“以就业为导向、以金融企业为核心”的观念,一切以社会需要和金融机构需要为准则,致力于发挥学校的优势和潜力去解决金融企业用人需求的问题,并将其与国家对高职教育的财政拨款相挂钩,深化高职金融专业的校企合作。学校在校企合作中要充当积极主动的一方,要站在金融企业的角度考虑企业的需求、困难和利益,主动为企业提供服务,要不断进行校企文化的互动,让校企文化彼此互融。

  (二)加强校企合作制度建设

  鉴于金融专业校企合作的重要性,国家应建立相关的法律、法规体系。从法律上规定金融企业参与职业教育的权利、责任和义务,规范金融企业参与职业教育的利益补偿措施,并将激励性政策与惩罚性政策法律化。校企合作双方应该签订协议,明确职责,规范双方的行为。

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