协同创新背景下地方高校文化建设的思考
近阶段，我国高等教育改革步伐加快，高校文化也清晰地映射出其文化走向。如何把文化研究转换为文化生产力要素，为高校的可持续发展提供强劲的推动力，是高校文化建设的核心使命。
一、协同创新对我国地方高校文化建设的挑战
所谓协同创新，即强调不同组织行为或资源主体，都应该立足于共同发展指标，积极透过自身优势资源和能力共享机制构建手段，进行更深层次地互动互助，创造出符合时代发展诉求的新生文化成果。
地方高校作为贯彻高等教育创新改造指标的主角，必须更准确地掌控协同创新精神和文化发展的诉求。
1.全面革新地方高校教学理念
我国不同区域高校始终面临办学、科研观念快速转变的挑战，高校领导要想主动挖掘与当地经济社会发展的切合点，就必须和其他创新主体进行深度合作与交流，快速更新教学手段和技术设备，以此提升综合型人才培养的质量。
2.大幅提升地方高校科研实力
学术文化作为高校文化建设的核心要素，始终不能脱离科研项目而独自运行，再加上我国部分地区高校科研水平有限，致使后期协同创新改革困境重重。第一，科研和教学严重分割，科研项目转型较慢，大部分教师无法把社会、经济、文化综合式发展需求及时纳入科研实践单元中；第二，既有的科研机构领军人物屈指可数，团队自主创新和技术开发实力不强。大部分高校教授忙于行政事务，无法在科研领域上取得丰厚的成就；富有创新活力的青年教师个体科研分析潜质较高，但不可避免地受限于经济条件，难以构建实力较强的科研队伍。
二、在协同创新背景下加快我国地方高校文化建设步伐的策略
1.科学定位社会综合式发展诉求，及时提升人才培养质量
新时代背景下的地方高校必须明确人才培养方向，确保学生毕业后能够轻松地适应不同的产业结构和布局规则，把熟练掌握的技能理论快速转化为一线生产力。唯有如此，地方高校才能培养出更多的知识创新、技术发明、学科构建的主体。
高校还可以考虑成立产、学、研协作联盟，构筑自由灵活的技术交流平台，采取开放式人才培养模式，推动社会经济、科研融合的进度，最终为大幅度提升市场竞争力和服务占有率提供不竭的发展动力。
2.全面贯彻协同创新战略规范指标，积极提升地方高校科研创新实力
首先，地方高校应从自身的职能和特点出发，立足基层社会，进行科技创新定位，优先发展方向明确、特色鲜明、具有现实需求和学术支撑的科研项目。
其次，在合理时间范围内，高校应构筑起结构形态合理、技术开发实力稳固的学术团队，真正落实高层次人才培养发展战略方针，加速学科快速、自主的交叉融合，推动各类学科、学术思想的交流进度，从而培养出一批学术带头人。
最后，高校要努力打造具有学校和地域特色的科技创新平台，加大高水平科研项目经费的配套力度，使教师能够依托创新平台，开展深度、有效的学术交流与科技合作，争取在学术和技术研究等方面达到或接近科技前沿，从而更好地为地方经济服务。
三、结束语
综上所述，要想顺利地在协同创新背景下稳固地方高校内部文化建设实效，高校就必须快速与科研、企业、政府机构等建立长期有效的合作交流关系，把地方社会经济建设中的优质资源融入高校综合式人才培养体系的架构中。同时，高校还应集聚各方人力、物力，塑造出全新的办学优势和文化特色，最终成功地实现地方高校和区域经济社会的一体化可持续发展战略指标。
