小小少年遭受的心理创伤和遇见的美好
一、遭受的心理创伤
由于父亲是一名知识分子，经常被批斗、侮辱，批斗和侮辱还经常连带上少年依恋的母亲，于是小小的他在心里开始对读书产生了排斥。一个小孩，因为目睹时代对于知识分子的打击而反抗学习，这是特殊年代在儿童心里留下的阴影，这是小小少年遭受的心理创伤之一。
父亲李梦安不允许儿子逃避学习，于是父子开始对立起来。只是，作为大人的父亲，没有去了解小孩子排斥读书的原因，他没有想过儿童也是会思考的。在儿童的世界里，直观的感触是最真实的，逃避危险是他们的本能。虽然父亲不将这种不够亲近的关系放在心上（因为大人要关注的事情太多了，所以小孩子的事情变得不重要了），但是，在小小少年李不安的心里，父亲就如敌人一般。一个没有尊严、任何人都可以欺负的父亲，一个对儿子只有教训没有理解的父亲，父爱是缺失的。这是李不安遭受的心理创痛之二。《美哉少年》这一文本里，少年归来后与父亲的和解也似乎没有触碰到儿童的心理活动，作者的这份轻描淡写是有意而为之。回来了的李不安长大了，他已经学会了怎么看待问题了。
少年遭受的最大的心理创伤莫过于目睹母亲的出轨了。“这个少年站在如水的月光底下，静静的孤独地哭了。今天夜里，他突然长大了，但是长大的一刹那，他也崩溃了。没有人知道他内心里这种隐秘的感受，也没有人能明白他被击垮到何种地步，他的‘母亲’没有了，他赖以生活的最重要的内容突然消失无踪。”[3]温暖的母亲形象轰然倒塌，给了父爱已经缺失的少年致命一击。透过母亲的房门，他窥见了成人世界的污秽，儿童的整个世界不再是一片天真烂漫，他开始长大了。那个夜晚，是小小少年从儿童走向大人的夜晚。
在流浪的火车上，当章四瓦想要猥亵李不安的裤裆的时候，他还不太懂陌生阿姨这个举动的涵义，他因为渴望妈妈的温暖而让自己受到伤害。“这车厢里有一些让他不愉快的回忆，并不郁闷，并不沉重，但是不愉快。一切都是迷茫的，找不到爱和恨的......”[4]小小的少年，还来不及学会保护自己就受到了来自成人的伤害，这种身体上的耻辱不及心理上的郁闷，这是李不安遭受的心理创伤之四。
好朋友小翠子死去的噩耗，是李不安要面对的心理创伤之五。小翠子是除了妈妈之外，给李不安带来温情的一个人。她来不及的告别，李不安未完成的约定，重重的压在了成长了的少年心头，成了他永远无法弥补的伤痛。《美哉少年》的主人公李不安，经历了离家―――回家的过程，心理上遭受了重重创伤。
二、遇见的美好
“人心最大的饥渴就是对美的对自由的需求。”“重要的是人心在美的滋润中成长”[5]这是作家叶弥隐藏在文本背后的温情。李不安在村子里流浪的时候，善良纯洁的小翠子是美好的代表。在李不安没有饭吃的时候，在李不安被人耻笑的时候，我们都可以看到小翠子对李不安的友情。当李不安逐渐遭遇成人世界的污秽时，小翠子是他仍然保持孩子般纯真的磁场。
父亲被抓、母亲出轨，对儿童世界来说，是一场大灾难。但是作家希冀着美好，她给予李不安寻找美好的力量。为了看一眼美女陶二三到底有多美，十一岁的李不安开始了一个人的流浪旅程。在艰苦的岁月里，孩子的心地依然纯真，他还保持着对美的向往。虽然李不安后来经历了饥饿、寒冷、被人侮辱、无依无靠，但寻找美好的过程带给他成长的动力。真正的美并不在于那位远方的美女到底有多美，而在于少年李不安心底对美的渴求。也许大人该向孩子学习如何保持纯真，如何保持对美的渴望，即使我们遭遇了很多打击。
如果说目睹母亲的偷情事件是少年成长的开始，那么遇见善良纯真的老刺猬则是他成长路上的转折点。在这个少年即将流落街头的时候，是这位老人给了他一处遮风避雨之地，并且教会了他自食其力和关爱别人。老刺猬保浑身散发着圣洁的光芒：他给自己起绰号，与孩子们像朋友一样相处，李不安的孩子心性终于得到释放；他教导孩子们饭前要洗手，保持着讲究。在家里厌烦这一套的李不安，在老刺猬的要求下，乖乖的照做；面对唐寡妇，老刺猬从不揭穿她，一如既往从自己不多的粮食里节省出来接济她的小孩，这对李不安产生了潜移默化的影响，老刺猬教会他善良；为了孝敬母亲，老刺猬到冰冷的河里去摸鱼，并且全部煮给母亲吃掉。他用实际行动帮助李不安去化解心中对母亲的仇恨，帮助他愈合心理上的一道伤口；他教会李不安如何卖花生挣钱养活自己和伙伴平安，教会他懂得责任......老刺猬用自己完整的人格和高尚的品质教育、感化了少年。李不安伤痕累累的心理，汲取到了人性的温暖和美好。从此，李不安长大了。
叶弥在这部长篇小说的名字下面特意标明：“献给所有的美好年华”。我想，作家所希冀的是：人心永远不要失掉对美的向往。就像少年李不安，心理上遭受了许多伤痛，却用美做药引，涂抹在创口上。保持纯真，保持勇敢，保持善良，一步步成长起来。
- 上一篇：学生网络心理障碍的成因分析及对策
- 下一篇：论《水浒传》中的心理描写
