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提高舞蹈教学学生表现力的措施研究

出处:论文网
时间:2017-04-29

提高舞蹈教学学生表现力的措施研究

   中图分类号:J714 文献标识码:A      文章编号:1003-9082(2016)01-0172-01

  好的舞蹈编剧创作,不仅表现为良好的编导技艺,还表现为用规范化、优美的舞蹈动作去表现舞蹈中独具特色的风格与韵律。通过表演者的情绪、状态和心理等将舞蹈中蕴含的美充分展现出来,在舞者自我陶冶的同时,也能够使观众受到感染,使其深深地被舞蹈的美所吸引。因此,要想达到这样的表现效果,要求学生要具有较强的舞蹈表现力。

  一、舞蹈表现力

  1.以舞传情,以情带舞

  肢体语言是舞蹈表达的主要方式,通过有形的肢体动作,能够表达出舞蹈中所蕴含的情感、思想、观念以及精神追求。在整个形体动作的表现中,无论是动作、姿态还是线条、节奏等往往都处于一个较为平衡的变化之中,通过对称或不对称的舞蹈构图,形成了舞蹈独具意味的表现形式。舞者采用任何一种表现形式,都能够表现出舞蹈所中蕴含的思想内涵,展现特定的情景内容,抒发出舞者的喜、怒、哀、乐,使观赏者在欣赏的同时,也能够动之以情,情感上受到陶冶,精神上得到升华[1]。

  2.技艺结合,引人入胜

  舞蹈是一门综合性较高的艺术,与美术文学音乐等众多学科息息相关。美学特征是舞蹈的重要特点之一,并通过视觉形态来展现。舞蹈创作与表演并不是一个简单的过程,而是需要技艺结合。舞中有技,舞者通过精湛的表演技艺,揭示出主题,传达情义,并能够对人物形象重新进行塑造。在优美的舞姿和优美的旋律中,深深抓住观赏者的眼球,不仅能够使欣赏者赏心悦目,并能够使观赏者了解到舞者的内心世界,引入入胜,在审美享受中引发思考。

  3.动作变化,形神兼具

  在舞蹈表演中,经常会提到“形”,主要是指舞蹈表演者的外贸服装、动作变化和情感姿态。通过舞者外在形态中表现出来的意境、神韵及情感等,也就是所谓的“神”,只有形神同时具备,才能展现出不一样的视觉效果,使观赏者不仅在情感上与舞者达到了共鸣,并且能够为之动容[2]。因此,在舞蹈表演中,一定要重视“形神”,不仅要使舞蹈具有鲜明的骨架,同时还要有血有肉,使舞蹈表现真正成为栩栩如生、充满生命活力的艺术形式。

  二、提高舞蹈教学学生表现力的措施

  1.激发学生的舞蹈表现兴趣

  对于学生而言,兴趣是他们进行学习、练习与探究的内在驱动力,只有学生对舞蹈学习充满兴趣,对舞蹈表现保持较高的热情时,才会积极主动的投入到舞蹈学习与研究中,并且渴望能够在短时间内掌握更多的舞蹈技能,提高舞蹈表现能力。首先教师就需要抓住当代学生的心理特征和需求。爱美之心,人皆有之,对于大多数的女学生来说,没有什么比“美”更具有吸引力的。因而,教师要充分利用学生的这种特点,在舞蹈教学中,教师可以从服饰美、发型美、色彩美入手,进而层层递进,再向学生介绍肢体美、线条美和动作美等,同时可以采用多媒体等手段,播放《雀之灵》、《扇舞丹青》等极具影响力的舞蹈影视作品,让学生充分发现与分析其中呈现出来的美,在这个过程中,使学生受到潜移默化的影响,在提高审美能力的同时,强化舞蹈表现能力。其次,教师也要注重对良好师生关系的构建,加强师生之间的交流与沟通,要明确任何交流都是以良好的感情基础作为前提,从而利于教师对学生心理动态和兴趣爱好的把握。最后,教师也要不断提高自身素质,强化自己语言表达艺术性,在教学过程中,要改变以往以练为主的授课方式,提高课堂趣味性。

  2.加强舞蹈动作训练

  姿态动作在舞蹈学习中发挥着举足轻重的作用,它能给人一种直接的视觉感受和情绪感染[3]。因而在舞蹈学习过程中,要加强舞蹈动作训练,这也是提升学生舞蹈表现力的关键。

  在舞蹈教学中,教师要立足于教学实际,并要结合学生的性格特点,丰富舞蹈训练的方式,注重对学生的姿态动作和形神指导。对于二人合作的舞蹈训练,需要通过面部表情、身体动作和眼神等来传递情感,表达舞韵。例如,在学习爱情舞伦巴时,由于舞蹈风格较为缠绵柔媚,面部表情和眼神需要配合手臂、躯干舞动,更好的表现男女之间纯真的爱慕之情,从而增强舞蹈的感染力与表现力。

  3.注重音乐节奏把握

  音乐与舞蹈是密不可分的关系,音乐的伴奏可以丰富舞蹈的内容,同时可以使舞蹈表演更富有激情。音乐与舞蹈相伴而生,如果舞蹈中没有了音乐,就如同无源之水,枯燥乏味,舞蹈也就失去了一定的灵性与活力。音乐优美的韵律可以继续丰富舞蹈生动的画面,实现了视觉与听觉的完美结合。

  舞蹈中选取的音乐大多都旋律优美、节奏鲜明、风格各异。在动听音乐旋律的伴奏下,舞者能够尽情展现动作,自由抒发情感,促使舞蹈动作、情感与音乐达到了完美统一,使表现力大为提升。我们也不难发现,音乐节奏感把握较好的学生,往往舞蹈表现力都不差。因此,在教学过程中,教师要具有针对性的对学生的音乐节奏感把握进行训练。可以通过音乐讲解或实践操作的方式,使学生了解并且掌握音乐节拍,加强学生对音乐理解力的训练,分析音乐节奏类型,逐步从而培养乐感,提高音乐节奏感把握度,促进学生舞蹈表现力的提升。

  结束语

  舞蹈表现力是舞蹈学习中的核心内容,因而越来越受到舞蹈界的广泛关注。在新时期的舞蹈教学中,需要加强对提高学生舞蹈表现力的研究,不断与时俱进,突破创新,立足于教学实际,结合当代学生性格特点,采取有效措施,激发学生学习兴趣,丰富舞蹈表现形式,增强舞蹈感染力,提高学生舞蹈表现力,促进舞蹈教学发展。

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