您现在的位置: 论文网 >> 教育论文 >> 基础教育论文 >> 浅议小学读书活动指导论文

浅议小学读书活动指导

出处:论文网
时间:2018-01-10

浅议小学读书活动指导

  “读万卷书,行万里路。”读书的过程是每名小学生获得情感体验和知识评判积累的过程。在小学的各科教学内容中,读书,是其中一个重要的组成部分。当前小学教材中的内容无法满足小学生对知识的需求,故而,通过拓展读书,可使学生拓展知识、开阔视野,也就是说,拓展性的阅读是教材内容的补充和拓展。当然,读书对提高小学生的智力也是非常有益的。为有效提高小学生的综合文化素质,促进其身心健康成长,激发其学习潜能,各学科教师都需要在引导学生读书的实践中精心设计和指导,其中班主任应付出更多精力来组织和指导。

  一、小学读书活动分析

  在开展读书活动时,由于小学生对书籍的选择缺乏指导,易出现盲目性和随意性的特征。小学生选择阅读的篇目或内容往往是图好玩、图热闹,跟风追星,大多学生沉迷于卡通或动漫书中,只有少数小学生能相对理性、客观地选择阅读书籍。这是由小学生年龄、判断力、价值观的局限所决定的。帮助学生培养正确的阅读习惯,掌握正确的阅读方向,是小学班主任和任课教师共同的责任。班主任作为班级管理的主导者,作用显得尤为重要。

  由于小学生知识水平、自身理解能力的限制,不能很好地把握读书方法,这时就需要班主任及任课教师及时对学生进行指导,纠正学生不合理的读书方法,从而保证学生读书的效率和质量。

  小学生的读书活动还受一些片面因素影响。如不少家长教育孩子重视课本忽视课外读书,受追求考试分数的影响较为突出,这对学生的素质养成是极为不利的。

  二、指导小学生读书的原则和宗旨

  小学班主任及任课教师在指导小学生读书活动中要把握正确的方向,那就是拓展知识,培养自主学习能力,提升自我进修能力及综合素质。从上文的分析可以看出,在小学生中开展读书活动,存在一些不足和缺陷。这就需要教师根据学生读书的需求及问题科学指导学生的读书方向,合理推荐阅读篇目和内容。

  班主任及任课教师在指导小学生开展读书活动时不能急于求成,要明白读书是个长期的、循序渐进的过程。所以,教师在指导读书时,应正确引导学生制订合理的读书计划,一方面读书的内容上应先浅后深,由易到难,另一方面读书的进度要适度,不追求一口吃饱,也不能三天打鱼两天晒网。

  此外,在指导小学生读书活动中,教师应尊重学生的个性发展需要,不硬性追求学生读书内容、读书进度的整齐划一。小学生只有在阅读自己感兴趣的篇目时,才能全身心投入到读书中,对自己不喜欢的书籍学生会产生反感,读书的意愿就会被打压下去。每名学生的兴趣取向是不尽相同的,教师在正确引导的前提下应允许学生有个人的读书偏爱,在尊重学生的基础上,引导其多?x一些有益的篇目。

  三、指导小学生读书活动的策略

  兴趣是最好的老师,只有小学生感兴趣的书籍,学生心中才会产生读书的意愿,从而主动去阅读。所以,班主任及任课教师在指导学生读书活动时,要想方设法为学生营造出有趣的、轻松的读书环境,激发起学生的读书兴趣。如,在指导学生阅读时,教师设置一个与阅读篇目相关的情境,通过黑板、墙报、多媒体等展示与篇目内容相关联的图片、音乐或动画,还可在读书前采用启发式引导,给学生提出一个他们感兴趣的问题,让他们到书中去找答案。

  读书是有技巧和方法的,正确的读书方法会事半功倍,错误的读书方法会南辕北辙。小学生的读书能力不高,教师要认真指导,教给他们阅读方法。告诉学生,读书过程中应注意对点和面的把握,关注作者的中心意图,寻找文章中起承启、点睛作用的段落或内容。只有在读书过程中抓住重点、要点才能提高读书效率。

  在指导学生读书时,教师要告诫学生不能“读死书、死读书”,指导学生大胆发现问题、提出问题,发挥学生读书的主体性。教师要尊重学生的个性发展需求,鼓励学生带着自己的思想和意愿去读书,把读书的主动权交还给学生。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”读书是倡导个性的,教师要明白每名小学生都是有独立情感的读者而不是读书机器。教师在正确指导的前提下,鼓励小学生个性解读书籍,多元化、有个性、有童趣的解读是小学读书活动中应大力提倡的。

  此外指导小学生在阅读过程中养成记读书笔记的习惯,并且学会如何记笔记,是班主任及任课教师指导读书活动的必要功课。教师指导学生在读书时对好的、经典的、重点的内容进行摘抄,允许学生在书上进行圈点批注,安排学生在读书后写出体会或总结,将读书笔记作为学生积累的百宝箱。

浅议小学读书活动指导

论文搜索
关键字:指导 小学 活动
最新基础教育论文
试论辅导员加强师范生教学实践能力培养的策
探究学前教育事业发展财政投入新模式
浅析人工智能背景下幼儿园国学教育
基于家校共育的小学班主任管理工作策略
浅析信息时代家校共育新模式
小学高年段学生家校共育的思考与建议
家校共育在小学德育中的新思路
浅谈小学作文教学
小学语文习作教学中思维导图的运用
小学语文教学中“随文练笔”的基本形式
热门基础教育论文
论学校日常生活的道德教育功能
以学生为本,培养学生自主学习的能力
让语文与生活双赢
新课程背景下的农村中小学教育
小学数学课改论文
班主任工作点滴谈
关于小学创新教育的几点思考
论幼儿道德教育现代性及其基础
培养学生情商,树立健全人格
生活中的物理