地方文化资源融入大学生思政教育实现路径研究
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）01-0239-02
《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，“大力加强大学生文化素质教育……寓教育于文化活动之中。”“要大力发展文化事业和文化产业，为学生提供更好的文化产品和文化服务……充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，对大学生集体参观一律实行免票。”[1]同时，习近平总书记多次在不同场合，数次谈到文化自信。2014年12月20日，习近平同志在澳门大学与青年大学生座谈时指出，“一定要通过学习树立对五千多年文明的自豪感，树立文化的自信、民族的自豪感。”“五千多年文明史，源远流长，而且我们是没有断流的文化。建立制度自信、理论自信、道路自信，还有文化自信。文化自信是基础。”[2]地方文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富。它以极其厚重的历史底蕴和鲜明的地域特色，成?榧忧看笱?生思想政治教育的重要一环。永州历史源远流长，舜文化、瑶文化、柳文化、女书文化、稻作文化在这里交织，理学在这里发源，近代红色资源丰富，其深厚的历史文化资源理应成为永州市各高等学校加强大学生思想政治教育的有效路径。
一、地方文化融入大学生思想政治教育的价值意义
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，从而对社会的未来发展走向产生重大的影响。永州文化资源悠久，近代红色资源丰富，提取这些资源为大学生思想政治教育所用，探索出大学生思想政治教育的新模式，对新时期加强大学生思想政治教育具有重要意义。
（一）有利于培育和弘扬民族精神，建立起文化自信
《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。”[1]充分挖掘地方文化资源，打造人文校园，提升校园文化品位，让大学生了解、认知、学习传统文化，便于大学生建立文化自豪感，从而弘扬和培育民族精神。
（二）有利于推进思想政治教育改革创新
当前，以理论的单向灌输为标志的传统思想政治教育模式已经不能满足新时期的教育需求，推进思想政治教育创新刻不容缓。党的十八届五中全会把“提高教育质量”作为教育事业改革发展的核心和关键，为新时期、新常态下的大学生思想政治教育工作指明了发展方向。地方文化能为思想政治教育工作提供新资源、新平台、新载体，通过丰富的地方文化资源，利用文化产品的形式传递教育理念，将是思想政治教育改革的一个重要方向。
（三）有利于塑造大学生的人格品质
永州历史文化源远流长，既诞生了许多本土名人，也有许多思想家长期生活在永州，对永州文化产生了重要影响。可以说，一部永州文化的发展史就是一部生动的思想政治教育教材，柳宗元、周敦颐、李达等代表人物为大学生思想政治教育提供了丰富的素材。这些代表人物的思想、精神和事迹对当代大学生健全人格品质的塑造具有重要作用，有利于培养大学生正确的人生观、世界观和价值观。
二、永州地域文化资源概况
习近平同志2014年10月15日在文艺座谈会上指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”[3]文化是一座城市的灵魂，是其发展过程中累积、沉淀下来的精神财富。永州古称零陵，至今已有2 100多年的建城史，是湖南四大历史文化名城之一，素有“锦绣潇湘” “诗文潇湘”之称。境内人文历史景点众多，舜帝陵、柳子庙、浯溪碑林、宁远文庙等名胜古迹名满天下。稻作文化、舜文化、瑶文化、柳文化、碑文化、理学、“女书”，是潇湘文化乃至中华文明的重要源流。这块神奇的土地不仅孕育了周敦颐、怀素、何绍基等大批古代先贤，也诞生了李达、李启汉、蒋先云、陶铸等著名现代革命家，同时还让柳宗元、陆游、文天祥、黄庭坚等一大批文人志士在此留下了丰富的历史文化遗产。
三、地域文化融入大学生思想政治教育的实现路径
文化软实力是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是一个民族最为宝贵的精神财富。积极探索地方文化融入大学生思想政治教育的实现路径，使文化的传承与创新不仅仅停留在理论层面，而是真正走进大学校园、走进大学生的日常生活，进而提升大学生文化素养，帮助大学生建立起正确的世界观、人生观和价值观以及完善的人格，在当前纷繁复杂的社会具有极其重要的意义。
（一）大力推进地方文化资源进校园
永州历史文化资源丰富、底蕴深厚，其中舜文化中的“诚”“孝”“中”“仁”“和”等价值观、周敦颐“至诚”“主静”的道德观和“出淤泥而不染”的气节、柳宗元“爱民”“惜民”的民本思想和“励材能，兴功力，致大康于民，垂不灭之声”经世济国的情怀、李达“实事求是”的人生态度、陶铸“松树的风格”以及江华瑶文化、江永女书中的精华，都可以成为大学生思想政治教育内容的有效组成部分。地方文化资源进校园，既可以拓宽大学生思想政治教育的路径，又能促进地方文化的健康发展。通过制定切实方案推进地方文化资源“进校园、进教材、进公寓”，大力开展舜文化、濂溪文化、柳文化和红色文化的专题讲座和选修课，以舜文化推进诚信感恩教育、以濂溪文化推进道德品行教育、以柳文化推进和谐励志教育、以红色文化推进理想信念教育，从而普及地方文化知识，提升大学生对地方文化的理性认识，营造地方文化融入大学生思想政治教育的校园氛围。 （二）打造地方文化网络平台
当前中国已经进入“互联网+”时代，互联网已经成为众多大学生日常生活不可分割的一部分。打造地方文化网络平台，通过形式多样的网络推送方式将优秀的地方文化融入大学生的日常生活，是地方文化和大学生思想政治教育相结合的有效路径。主要措施有如下几点：第一，结合高校思想政治教育实际，建设特色品牌网站。网站应充分挖掘地方文化资源，将建设内容和大学生校园文化生活紧密结合，寓教育于优秀文化的推广和普及中。第二，开发网络学习资源，利用永州“零陵古城”建设的契机，开发地方文化资源手机APP，通过微信公众号、微电影、微动漫、手机报等形象直观、丰富多样的文化表现形式，增强地方文化对于大学生的吸引力，从而提高大学生思想政治教育的活力。
（三）将大学生创业和弘扬地方文化结合起来
李克强总理对首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的批示中指出：“把创新创业教育融进人才培养……厚植大众创业、万众创新土壤……”[4]，“大众创业、万众创新”业已成为时代鲜明的主题，大学生也已经成为推进“大众创业、万众创新的生力军”，将大学生创业和地方文化资源结合起来，开展大学生“地方文化创意产业”，不仅能保护、传承、创新优秀的地方文化资源，也能加快我国文化产业的发展和推进文化市?龅姆比伲?并最终通过“润物无声”的方式潜移默化地达到思想政治教育的目的。永州江永女书是目前世界上唯一存在的性别文字――妇女专用文字，是文化的“活化石”和中华文明的瑰宝。大学生通过开展女书文化产业相关的创业活动，例如女书产品开发、女书主题旅游、女书文化交流、女书文化创作、女书保护传承等，既能有效地挖掘、推广女书文化，又能培养大学生的创业意识和创业能力，并建立起大学生的文化自信。
（四）创新党课、团课教学内容与方式
党课和团课一直是进行大学生思想政治教育的主要方式和载体，但是传统的授课方式已经不能满足当代大学生的需求，将地方红色文化融入党课、团课内容中，能在很大程度上改善党课枯燥、乏味的印象，进而较好地达到思想政治教育的效果。永州红色文化资源丰富，中国共产党创始人之一、马克思主义理论家李达、中国工人运动先驱李启汉、无产阶级革命家陶铸、蒋先云、江华等都诞生在此。通过在党课、团课授课过程中融入这些革命先驱的生平事迹以及通过在李达、陶铸、蒋先云等故居现场授课的方式都可以调动大学生学习党课、团课的热情。一处革命遗址、一处先烈故居，就是一处最好的思想政治教育素材，最好地诠释着革命先辈的崇高理想和价值追求，最好地昭显着革命前辈的理想信念。通过创新党课、团课教学内容与方式，通过在革命故居现场教学，可以更加生动形象地向大学生们阐述为什么历史选择了中国共产党和社会主义制度，可以让大学生们更加懂得今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，从而提升大学生对党和社会主义的认同感。
（五）依托地方文化遗址建立实践教育基地
文化遗址蕴含着丰富的历史文化资源，依托地方文化遗址建立思想政治教育实践教育基地，因地制宜开展地方文化的大学生思想政治教育，将在很大程度上实现地方文化传承与思想政治教育互动双赢的效果。永州地方文化遗产众多，闻名遐迩的名胜古迹有永州八景、舜帝陵、浯溪碑林、柳子庙、宁远文庙、千家峒等以及著名的红色旅游景点李达故居、陶铸故居、蒋先云故居等。建立实践教育基地，让大学生们亲身感受地方文化中的深厚历史感，容易让学生产生对于文化和教育的认同感。在建立实践教育基地的同时广泛开展与地方文化保护、传承相关的大学生社会实践活动，会让大学生们在实践过程中感受到地方文化的独特魅力，并进而影响周围的同学，从而推动地方文化资源的育人功能。
地方文化资源融入大学生思想政治教育研究，是对主流传统文化融入大学生思想政治教育研究的有益补充。优秀地方文化资源和大学生思想政治教育的有机结合，既创新了地方高校思想政治教育工作方式、丰富了地方高校思想政治教育内容，又保护和传承了地方文化，在当前具有极其重要的理论和现实意义。
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