浅议《不动产估价》的课程目标和教学
不动产估价是国土资源调查与管理专业的一门专业基础课。本课程安排90课时，主要分理论教学和实践教学，理论课程主要学习不动产估价基本概念和各种估价方法；实践教学主要培养学生对各种估价方的综合运用和估价报告的编写。通过本课程的学习，学生应达到以下目标。
一、课程总体目??
《不动产估价》课程目标是针对我系国土资源调查学生专业学习、毕业去向及对不动产估价课程教学的要求，使学生全面了解和掌握不动产估价的基本理论、基本方法、估价原则、以及实际应用，并重点培养学生实际动手能力与综合分析问题的能力，使其广大毕业学生能胜任土地估价、房产估价等估价行业估价人员岗位工作服务。
二、课程具体目标
1、能力目标
能根据相关的概念和基本原理，熟练应用不动产估价方法分析和解决现实案例评估的综合技能。
2、知识目标
学生应掌握不动产估价的基本概念、知识的内涵，并能正确表述；正确理解估价的原则、基本原理、适用范围和条件；熟练使用市场法、成本法、收益法等基本的估价方法等。
3、素质目标
本课程我们除了培养学生的应具备良好的专业素质外，还要求学生具有勤于思考的习惯和乐观的生活态度，具有积极主动的精神；具有合作精神和管理协调能力，善于沟通，豁达、诚信、团结、乐于助人；有求真务实、一丝不苟的工作精神。
三、项目引领，任务驱动的教学内容安排
《不动产估价》在国土资源调查与管理专业教学任务中安排了理论课程和课间实训共90课时。该课程具有实践性、综合性、专业性都很强的特点，笔者基于项目引领，任务驱动重新对该课程标准建设与开发，并以此实现“三个中心”的转变，即由以教师为中心转变为以学生为中心， 由以课本为中心转变为以“项目”为中心 ，由以课堂为中心转变为以实践经验为中心。
1、课程教学内容
2、课程具体内容与教学要求
四、课程教学实施建议
1、教学方法建议
本课程是一门专业性、理论性、应用性和理论性均较强的国土资源调查与管理专业基础课程。在教学过程中，为使理论教学和实践教学充分结合，在理解大量基础估价理论的基础之上，可综合运用项目教学、案例教学、小组作业、模拟实践等多种教学方法，借助网络、多媒体等教学资源，使学生能够深入掌握各种估价理论，并在实际现实中科学熟练运用。
与此同时，由于本专业都是一些年轻教师，实践经验相对薄弱。我们老师应该广泛学习相关理论知识，努力提高自己的业务能力和水平。熟练掌握不动产评估理论与方法，并获取国家注册房地产估价师和土地估价师资格。同时加强自身的实践经验，积极参与实际的房地产估价和土地估价工作，提高实践技能，并将这些经验在课堂上传授给学生。
2、学习方法建议
本课程学习的重点在于估价方法的学习和估价实务的学习。为使学生更好地对这两方面的内容理解和掌握，建议学生在充分熟练的掌握各个基本概念的基础上，理解各方法的使用，并分析各方法在应用上的区别与联系；学生还得进一步加强自身分析问题的综合能力，熟练掌握各估价报告编写的流程与方法。
3、课程实践条件建议
不动产估价课程实践教学包括两个方面：一是课程内的实习；二是课程综合实训。课程内实习又包括了： 认知实习、验证性实验。认知实习，主要是通过调查、参观、课堂演示等方式使学生对一些基本知识产生感性认识。验证性实验，主要是通过一些估价案例，让学生对所学的估价方法进行综合分析，验证性实验穿插于理论教学过程中，每种估价方法学习完后都要进行。课程综合实训主要是在课程学习完成之后，学生应用所学估价知识独立完成一宗不动产的模拟估价工作，包括估价方法的选择、资料的采集，数据计算和估价报告撰写。当然这个综合实训可以在校内也可以在校外完成，适当的时候我们也将学生安排到合作实习企业，参加真实项目的估价活动。因此加大多媒体教室建设和实训室的建设和加强校企合作基地建设和扩展校外实训基地建设显得尤为重要。
4、课程考核建议
首先，对理论教学考核，主要通过课外作业、小测验、分组讨论、课程论文和试卷等考核方式，使同学掌握和熟悉不动产估价基础理论、基础知识和估价方法。教师通过网络平台将每一章课后习题传到平台上，要求学生课后完成，借助网络平台老师对每一学生的完成情况给予评定，另外教师对学生完成效果可以通过小测验、课前提问和分组互评等方式进行考核。也可以进行分组讨论，小组之间进行互评。其次，对实践教学的考核，在校内的老师评价和学生互评一起作为考核结果；校外的还得加上企业领导或专家的评定。宗旨要提高学生对实践教学的认识，达到实践教学目的。
（1）期末考核评价及方式
平时成绩（20%）：上课到课率、回答问题和作业完成情况；
考试成绩（50%）：卷面考试；
实训成绩（30%）：案例分析和报告编写。
（2）综合实训评价及方式
采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，明确考核的项目与内容、考核方式、考核要求与目标以及各项分值权重等。
