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大学生自我控制能力与非理性消费心理分析

出处:论文网
时间:2018-04-07

大学生自我控制能力与非理性消费心理分析

  当今社会的大学生,在年龄上都已成年并具备了成年人的一系列素质,在文化上也具备了相当高的专业知识,大学生同时也是带动中国消费的集中团体。但在经济上,很多的大学生并没有实现独立,很大一部分学生都是靠父母的资助才能够完成学业,包括大学的生活费等也都是从父母那里获得。现在的很大一批90后甚至00后,他们拿着父母的钱,无所顾忌的,心安理得的花着,完全是一种不健康的消费。而且在校园里,各种攀比之风盛行,学生之间不比学习,比的是谁有钱,钱花的无所谓,完全是一种消费额度与消费实力及不相符的状态。因此,对大学生消费进行探索与研究是必要的,也是符合当下实际情况的。

  一、大学生自控能力差的体现

  1.学习状态松散,时间分配混乱

  进入大学后压力相对较小,学生开始有了大量的空闲时间,使得刚从紧张高三生活过来的大学生变得无所适从。许多大学生缺乏理想和信仰,不知道他们想要什么,不知道该怎么做,更谈不到规划自己的生活和学习。与高中的学习生活相比,大学空闲时间多,学习生活相对放松自由,没有父母和老师的监管,许多大学生对于时间的分配开始混乱。开始泡网吧,谈恋爱,忽视对时间管理,大好的时间白白流失。

  2.缺乏全面的自我认识

  现在的家庭都是独生子女,孩子被过分的溺爱,不能全面的认识自己,对社会的理解过于美好,遇到困难时很容易失去方向,失去信心,有的甚至出现了轻生念头。

  3.心理承受力较弱

  同样由于独生子女的原因,他们性格相对内向,心理承受力脆弱。在学习中遇到问题难以解决;在情感上遇到问题难以调节和控制自己的情绪,出现了各种心理问题,比如说易怒,遇事冲动,不计后果,还有的沉默寡言,焦虑,最终抑郁。

  4.生活亚健康,无规律

  在上大学之前,因为大部分时间都是在学校,时间安排满,生活有规律。但是上大学以后,随着空闲时间的增多,很多学生生活方式紊乱,昼夜颠倒,晚上不睡,白天不起。而且锻炼时间减少,有的甚至没有,致使身体处于亚健康状态。

  5.消费很不理性

  大部分的高校学生都选择了离家较远的城市读大学,这就导致了他们可以随意调配自己的生活费用。而目前现状是很多大学生将生活费用于吃喝玩乐,学习和生活上的投入却很少,养成了非常不理性的消费观念。

  二、大学生消费的实际状况

  消费是以收入为前提的,所以说,要想消费首先得有收入。??数据显示,大学生的收入现状是,很大一部分大学生经济依靠父母。随着社会发展,人们意识的增强,开始有一部分学生利用大学空闲时间兼职打工,挣一份收入,这是值得赞扬的。虽然高校学生收入存在着不确定性,但是大学生的消费能力是有目共睹的,除了日常的衣食住行外,越来越多的人寻求精神层次的消费,比如说看电影,看演唱会等。

  21世纪是科技高速发展的时期,手机的出现受到了很多人的喜欢,包括大学生。目前手机的普及率很高,基本达到人手一部,还有逐年上升的势头。手机的普及带来了方便,但是也带来了一种新的消费方式,很多大学生网上聊天,下载歌曲,下载游戏,开通各种各样的手机业务,导致一个月的话费很容易就突破了两位数,有的甚至突破三位数。还有一款电子产品在大学生中也很普遍,那就是笔记本电脑,要知道,现在很多大学校园都配备了相应的电子阅览室,供学生们上网查询资料。所以笔记本的实用性并不是很高,但是现在的大学生不管有没有用,都要购置一台笔记本,加重了消费比例。

  现在的大学中有一股不正之风,就是请客吃饭,得奖了,当班级干部了,或者过生日了,都要请客,而且规模都不小。这种歪风邪气更助长了大学生的不理性消费。

  还有一个主要的消费途径就是谈恋爱,男生给女生买礼物,女生给男生送东西,包括一起出去旅游,出去玩儿,都扩大了花销。

  三、消费行为与自控能力的关系

  根据调查现实,消费行为的发生与大学生自控能力有着直接的关系,比如说,娱乐控制,冲动控制,诱惑控制就与大学生的冲动消费,任性消费有直接的关系,控制能力越差,那么对应的消费行为就会越明显。冲动的消费,任性的消费,直接导致了学生消费的不合理、无理性消费现象的出现。所以说,具有良好的自控能力是形成健康合理消费行为的有效保证,它们是正相关关系,自控能力好的人,他的冲动消费意识差,健康消费的意识占主导地位。相对应的,如果自控能力差,那么极端的消费行为就会出现。

  大学生的自控力对大学生的消费行为有重要的影响。相关资料表明,大学生消费行为的形成受家庭、学校、社会等多方面因素的影响。学生的自我控制能力对消费者有很大的影响,如果一个学生具有良好的自我控制能力,那么他就可以拥有一个更健康、更理性的消费行为,反而会带来消极的消费行为。这表明我们要注意大学生自我控制能力的培养,将经济教育与自控能力的培养相结合起来,会推动形成健康合理的消费行为。

  四、如何培养大学生良好的自控能力

  首先,从大学生的自我控制能力来看,每个大学生都应该有一个为之奋斗的目标。男女皆应为自己的梦想努力奋斗,让学生将更多的精力投入到实现梦想的奋斗过程中,不停息的学习,以此来扩充自己的科学文化知识和社会技能,从而提高自己的思想道德意识。在梦想的指导下,发愤图强,在实现梦想的道路上永远不是一帆风顺的,我们要克服一切障碍。英雄是寂寞的,更是孤独的,这就要求我们要有强大的自控力,能抵御大学充满诱惑的生活,能耐得住寂寞。在现当今的大学校园里,很大一部分学生没有追求,他们庸庸碌碌,无所事事。从紧张的高三生活一下来到这么悠闲放松的学习环境,使很多的大学生迷失了自己,再加上没有老师和家长的督促,他们的生活更加奢靡,每天沉迷于网络世界,只有在网络聊天和网络游戏中找到自己。高校学生应该抵制这种生活,学生的任务只有一个,那就是努力学习科学文化知识,争取早日达到自己的目标,实现自己的梦想。所以大学生应该提高自我控制力,在抵制诱惑的同时,全面提升自己综合素质,为将来的美好人生奠定扎实基础。

  其次,要求在培养大学生的自控能力过程中,学校要充分发挥作用。孩子自我认识与道德评判发展的关键阶段就是小学和中学阶段,这也是个性形成的重要时期。在这个阶段进行良好延迟满足能力的培养,将会很大程度上促进孩子将来自我控制能力和个性特征的形成,以及将来获得成就的高低,幼年时期的重点培养将会直接关系到大学生自我控制能力的形成。因此,中小学应着眼于培养学生延迟满足能力,充分利用奖励和惩罚的方式,鼓励学生把主要的精力投入到学习中。实际上,在中学或大学里,奖励和惩罚的教学方式对于学生自控能力的培养还具有一定作用,所以在高中阶段或大学阶段,适时采用奖惩也能帮助学生培养自控能力。同时,大学可以利用大学生充足的空闲时间,多举办一些有益身心健康的活动,比如运动会,读书文化节,艺术节等。不仅可以丰富课余时间,同时也可以抵御不良诱惑,促进大学生身心的健康发展。

  五、结语

  对于规范大学生的消费行为任重道远,培养大学生良好自控能力,健康的理性消费,需要家庭、社会、学校的共同努力。与此同时,还需要大学生自身作用,充分发挥主体能动性,提高自我意识,警惕不良诱惑。在努力学习文化知识的同时也要养成良好的、健康的消费行为。

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