论地方院校与企业一体化
中图分类号：G42 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）009-0-01
著名教育学家吕型伟曾对我国的传统高等教育进行了总结：“教学内容死板，教学大纲多年不变；单纯的知识教育，旧有经验的复制；”社会经济高速发展，这种传统教学体系所培养的人才已经无法满足企业的需求了，教学体系的改良势在必行。地方院校要想得到持续发展，必须立足当地经济，主动服务当地经济，在专业设置和调整中，关注和研究企业动向，主动把院校所开设的学科专业的发展与相关产业、行业的发展联系起来，调整学科专业结构，探索新型人才培养模式，为学科专业的发展找到立足点，为专业的可持续发展奠定坚实的基础。
随着我国社会主义市场经济体制的逐渐完善，现如今企业面临着越来越激烈的竞争压力，因此对人才的素质要求也越来越严格。地方院校为了更好的培养满足社会产业需求的高等应用型人才，地方院校的办学理念发生巨大的?革，以此来不断提升院校的教学水平。作为与地方企业最为密切的地方院校，地方院校义不容辞肩负着为企业培养理论知识和实践能力俱佳的优秀人才的重任。那么地方企业如何提升教学质量，如何提高学生职业素质水平，如何与企业有效开展一体化工作成为了地方院校改革的重点。
从我国现阶段的发展形态来看，地方院校与企业一体化战略研究无论从理论还是实践经验方面均处于初级阶段，所以如何加强深入研究地方院校与企业一体化体系具有积极的理论意义和现实需求，地方院校与企业一体化将着力于以地方院校为中心的管理体制和运行机制的研究。一方面以政府调控为主导、法律法规为依据，制定规范全面、创新完善的地方院校与企业一体化制度。随着科教兴国战略的实施、知识经济时代的到来和高科技及其产业的发展，地方院校在知识生产、知识传播和知识应用中的功能将日益强化，地方院校逐步从经济社会的边缘走向经济社会的中心，加强地方院校与企业一体化战略成为一种政策性的需要。政府是地方院校与企业一体化中的重要结构主体，没有政府的宏观调控以及政策规范，就无法将地方院校与企业一体化战略实施下去，就无法营造地方院校与企业一体化健康发展良性环境。在中央的大力支持下，政府切实完善相关法律法规，推进我国教育运行体制改革，以法制化来保证一体化战略的可持续发展。
另一方面加强宏观调控，政府统筹领导建立地方院校与企业一体化运行机制，加强一体化教育体系统筹管理，运用各种行政手段，协调好地方院校与企业的关系，充分调动地方院校的办学积极性。政府加强一体化体系管理创新，引导行业企业深度参与地方院校与企业一体化。各地政府要积极拓宽企业参与地方院校实践的渠道，丰富企业参与的方式，增强企业在一体化战略体系中的话语权，以行业标准引领地方院校教育的发展。政府应加强激励引导双方一体化的推进，提升地方院校教学质量，提高企业参与积极性。另政府应加大财政投入，在相关相关法律法规上，采取税收减免、贴息贷款、财政补贴、立项优先等方面的优惠政策，补偿和减少企业参与成本。政府在地方院校与企业一体化体系中起整体规划与政策导向作用、组织协调和服务作用。是地一体化战略体系的关键主体，在一体化战略中起主要作用，没有政府的统筹领导，对其加强宏观调控，我国的一体化战略体系是无法真正意义上建立起来的。
地方院校与企业一体化是社会发展的必然产物，多元化、多样式、深层次的校企一体化更是时代赋予的使命，地方院校应不断探索和实践，从一体化切入点出发，切实推动与企业、科研院所的一体化的交流，充分发挥高校在技术创新领域和创新人才培养中的重要作用，通过建立健全地方院校与企业一体化运行机制，探索和构建院校与企业之间开放、高效、务实、共赢的一体化模式，为国家经济以及地方经济的持续发展做出地方院校应有的贡献，同时也为自身的可持续发展增添动力。
随着我国教育体制和经济体制改革的不断深化，高等院校与企业的联系愈来愈密切，地方院校与企业一体化成为我国教育发展的重要战略之一，是我国高校发展的内在要求，引导着高校教学改革、创新和发展的方向，并建立起稳固的校企组织联系制度。地方院校与企业一体化可以使高校的科研技术和人才培训等得到多方面的支持，包括为学生综合素质的提高、职业能力的培养和发展提供可靠的途径，为教学效率的提高做好理论和实践上的准备，为优化高校人才结构的建设和发展提供较好的参考和借鉴。此外还能提升企业的知名度和企业文化建设，加强企业的市场竞争力，并形成良性循环，更进一步的推进地方学校参与企业自主创新当中来，也为地方院校培养高等应用型人才创造更好的条件。
