刍议如何培养会计人员的终身学习能力
如今社会进入到知识经济时代，人们的环境以及习惯等也呈现出大量的变化，经济全球化的深入使得我国企业发展面临着的严峻的考验。会计人员的素质水平将对企业发展产生直接性的影响，因此当前会计人员能力素质培养是极为重要的工作。随着会计准则等的变化发展，经济处理方式也呈现出新的特点，会计人员不仅需要具备较高的专业素质以及道德水平，并且还需要树立终身学习的意识，能够较快的接受新鲜事物，更好的为企业发展做出贡献。
一、会计人员终身学习能力培养的影响因素分析
要培养会计人员的终身学习能力，需要从内外两个方面的因素进行分析。外部因素也就是学校、企业以及社会等外部环境对会计人员学习的影响，不仅要为会计人员提供好的学习环境，还应有完善的监督管理制度，在严格的监督管理下，会计人员准确掌握当前的经济形势，对自己的本质工作以及相关技能也科学的掌握，并做到学以致用。不仅要有良好的外部环境作支持，还需要有相关的专业的组织机构，为会计人员的整体水平提高奠定基础。
此外会计人员的自身努力也是极为重要的，会计工作人员需要有效的约束自己。如今的社会竞争十分激烈，具有科学文化知识的人就占有优势的时代已经不再有了，知识文化逐渐普及，如果不能及时的充实自我，就很容易被社会淘汰，因此必须要努力学习，顺应时代发展，成为新时期社会需要的人才。
会计人员的素质能力与企业的发展、自身利益的实现之间有着密切的联系，甚至会关系到企业的生存发展，因此必须要提高会计人员自身素质水平的提升，积极学习，为企业做出积极贡献，实现自身的价值。
二、培养会计人员的终身学习能力的途径
（一）强化学校教育培训
会计人员终身学习能力的培养离不开学校教育，学校的会计教育应努力发展成为真正的素质教育，学校教育是会计知识掌握的重要途径，但是目前一些学校的专业知识与时代发展需要还存在着一定的差距，这种情况下就需要积极转变教育方式，注重育人教育，帮助学生掌握问题处理的方法，在实践过程中能够很好地发现问题、解决问题，满足素质教育的需要。会计专业需要结合自身专业特点以及社会需要，注重会计人员政策观念以及职业道德培养，同时也不能忽视终身学习能力的培养，让学生树立终身学习的意识，同时具备独立学习的能力。
素质教育不断推进，不仅注重知识的传输，更加注重能力的培养，掌握相关专业的基本能力，实现学生的专业阅读以及交流，为终身学习奠定基础。对于新知识能够很好地理解，强化自主学习的意识与能力。此外还能够收集获取相关信息，当前社会信息量逐渐增大，信息来源渠道增多，面对繁杂的信息，需要提取有效的信息，做出准确的判断。
（二）积极推进继续教育
当前会计从业人员的素质水平虽然达到比较高的水平，但是随着会计准则制度、相关环境等变化，也需要做好会计人员的继续教育工作。可以开展学校继续教育学院、工作单位的教育培训等形式进行，接受继续教育的学生大部分都是在职人员，因此在教育过程中不仅要注重书本知识的讲解，还需要强化学生之间经验心得的交流，能够快速的掌握知识，并能通过与他人的交流获得相关的经验教训，提高会计知识的学习效率。作为工作单位也需要积极开展再教育工作，注重会计人员队伍的建设，结合单位自身需要制定会计人员的培训计划，积极鼓励会计人员参与继续教育，并为其提供时间、资金等方面的保障。企业完善员工福利，为员工提供接受学习培训的机会，这对于企业而言是极为重要的，企业员工之间也需要时常互动交流，掌握新的会计政策与知识，形成好的合作竞争环境，实现高效率的工作。
此外，如今网络信息技术快速发展，教育呈现出多样化的形式，远程教育也逐渐广泛的开展，远程教育的出现能够减少会计人员的时间，提高学习效率，会计人员可以结合自身的实际需要选择教育模式。通过现代化的远程教育模式使教育规模得以扩大，努力形成教育产业，使工学之间的矛盾得以有效解决。通过高新技术手段促进学习。远程教育的发展与应用也使教师的能力素质面临着较高的要求，会计教学人员与从业人员一样也需要接受再教育。
（三）开展会计实践训练
会计专业有着很强的应用性，培养会计人员的实践能力是极为重要的，会计教育中要增加实践环节，比如课堂实践、学校内的模拟实习、校外的生产实习、社会调查、毕业实习等，注重会计分析、评价能力、会计语言的应用能力等。在会计人才培养过程中做到学以致用，强化案例以及作业练习，同时在模拟培养过程中进行仿真练习。校外实习中注重培养会计人才的认知能力，通过论文强化会计人员的分析、解决问题能力。充分发挥会计组织等的作用，充分发挥会计院校的教育资源，形成综合性的人才培养基地。
（四）会计人员自身的努力
除了外部学习机会的提供，会计人员自身的努力也是极为重要的，即使有了好的学习环境和条件，但是会计人员自己不学习也是不行的。有自我意识的会计人员应积极主动地参与到会计继续教育中，能够准确的判断自己的学习需要，制定完善的学习计划，同时选择合适的学习方法。这一过程中，学习者需要的是他人的认可与肯定，并不是强制性的命令，自我学习中展现出的自主性是继续教育的重要影响要素，只有这样继续教育人员才能够真正做到因材施教，更好的培养会计人员的终身学习能力。
三、结束语
要培养会计人员的终身学习能力，就必?要从外部和内部两个方面入手，强化学校教育、继续教育以及社会实践等，同时提高会计人员的自主学习意识，更好的强化自己的业务水平，能够为企业发展做出贡献。
