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少数民族地区职业院校图书馆的困境分析与对策

出处:论文网
时间:2018-07-25

少数民族地区职业院校图书馆的困境分析与对策

  目前,国家在高校办学条件评估中,把图书馆的建设作为一项评估内容,从而促成了高校图书馆建设的繁荣,高校图书馆的发展进程也大大加快。但少数民族地区职业院校中的图书馆由于重视不够、资金短缺、高素质人员欠缺等诸多原因,作用未能发挥,地位也没有体现,工作陷入困境。

  一、面临的困境分析

  1.资源建设和基础设施普遍落后。

  少数民族地区高校图书馆的发展受限于所处地区的经济发展情况,因为经费短缺,图书馆的基础设施和文献资源建设极为缓慢,甚至有些还处于停滞状态。很多少数民族地区职业院校是由本地区原有的中职学校合并,图书馆文献资源则由几个学校图书室所有合并而成,无论是数量还是质量都相对偏低。以我校为例,建校以来,虽购进了大量纸质图书,但藏书仅有30多万册,而且大部分原有书籍比较陈旧,已置之高阁,无人使用。

  另外,数字化图书馆虽已成为高校教育信息化建设的重要组成部分,但由于起步晚,资金严重不足等原因,我校图书馆数字化进程尚未萌芽。

  2.资源共享不足的困扰。

  建设数字图书馆工程的主要目的,是要有效利用和共享图书信息资源,产生巨大的社会效益。相比于本来就缺乏的纸质文献资料来说,少数民族地区职业院校图书馆的数字文献资源建设更为落后。这样的格局主要造成以下三个方面的影响,一是馆与馆之间缺乏数字交流的平台,所谓的共享仅停留在提供目录等浅层次的交流上;二是很缺乏外文的数字图书文献资料数据库,学生和老师不能获取到国外的专业信息;三是纸质文献没有数据文献更新信息速度快,缺乏数字平台就共享不到新的信息,给师生的教学和科研带来极为不利的影响。

  3.高素质专业技术人员缺乏。

  图书馆作为高校的一个职能部门,需要专业管理人员对其进行规范有效的管理。但由于少数民族地区职业院校图书馆地位未受到足够重视,各图书馆中普通馆员与高校教师、科研人员等仿佛是两个相差极大的级别,接受着截然不同的待遇,致使相应专业人才择业时很少会将图书馆列为优先考虑的范围,这也是一直以来图书馆难以引进高素质人才的原因。少数民族地区职业院校的图书馆人员基本都来至于原有中?学校的图书室,而中职学校图书室的工作人员一般是非图书馆专业毕业,很多还是在特定条件下安排的人员,所以绝大部分安于现状,缺乏忧患意识和竞争意识。馆员缺乏专业素养,加上原中职学校图书馆基本只开展内阅外借简单服务,馆员缺乏系统的、有计划的在职学习和培训,馆员业务水平难以得到质的提高,馆藏资源结构和分布不合理,造成有些资金的投入浪费,这些都严重影响了图书馆发展,无法适应数字化信息资源服务的要求。

  二、困境解决的几点建议

  1.增强服务创新意识,扩宽服务领域。

  身为图书馆馆员就要为所有的读者服务,在新的时期,必然会有新的需求,图书馆可以通过问卷调查、走访调研等多种形式了解师生需要什么样的服务,对传统的服务进行打磨,做到精准服务,并根据新需求创新出新的服务模式。图书馆可以通过培训、图书活动周、图书推荐角等多种形式的活动开展服务,把“学生请进来、图书推出去”作为服务宗旨,这样不仅加大了对图书馆的宣传,摆脱图书馆不受重视的局面,也提高了服务质量,成为广大师生教学科研的有力后盾。

  2.加强图书馆的数字资源建设。

  2015年12月31日,教育部正式签发颁布新《普通高等学校图书馆规程》。进行再次修订主要缘起网络化、信息化技术环境发展。网络为图书馆服务的标准化、数字化、均等化、便捷化提供了条件,为消除信息鸿沟、维护服务公平提供了可能。少数民族地区职业院校因为起步较晚,数字化资源平台基本没有搭建。在数据库方面,一是没有资金购买专业的数据库;二是没有专业的技术人员开发自己的特色数据库,所以使得借阅方式单一,满足不了学生的需求。

  数字化图书馆的建设是势在必行的,它不但可以增加图书馆的服务时间,还可以大大增加文献存储量和提高文献更新速度。所以,只有加强图书馆的数字资源建设,才能使图书馆资源的存储、检索、复制等得到极大改善,做到随时随地不受任何限制地进行文献综合利用。

  3.不断加强馆员队伍建设,提高专业素养。

  图书馆要发展,必须要对馆内工作人员进行专业化培训。如前所述,少数民族地区职业院校图书馆的工作人员很多都是由非专业人员担任,调离现任人员,大量引进专业技术人员不太现实,所以只能加大对现有人员进行系统性培训和再教育,包括相关计算机英语、网络方面的培训,并鼓励和支持馆员们进修学习。可以采取“请进来、走出去”的模式与实力较强、管理经验丰富的图书馆进行交流。

  民族职业院校图书馆的发展是一个必然趋势。摆脱当前的困境,实现软件和硬件的协调发展,才能达到图书馆的服务水平和服务质量的双提升。

少数民族地区职业院校图书馆的困境分析与对策

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