浅谈中职机械教学改革策略
中等职业学校机械专业课程教学涉及的知识面还是比较广泛的，且是中职学校的重要专业，所以在学校教学方面倍受关注，这是培养好专业人才和建立应用性人才队伍的基础。我国一直提倡学生对专业应用的实践能力，有利于提高我国综合实力；提高中职学校对机械专业教学质量，将是决定我国机械制造发展的重要环节。结合当前我国制造产业的实践情况来说，很多企业的机械人员很匮乏，因此，校企之间的合作也越来越频繁，这样联合有利于加强对机械人才的培养。
1 中职学校在机械专业教学中存在的问题
1.1机械专业相关课程教学安排不合理
在中职学校，对学生机械专业相关课程安排的不合理，不利于提高学生学习机械相关知识的效率，更加阻碍了对机械专业教学整体的改革步伐。首先，中职学校在机械专业的相关教材选择上，完全不符合当前学生的实际学习能力，还有当前发热机械实操能力。
1.2机械专业教学需要的设备不全
机械专业的关键是设备，没有足够的设备谈何实训。机械实训需要大量机械设备，然而在很多中职学校中，原有的机械实训设备陈旧，而且设备数量不足，实训课程比较陈旧，内容老套，对培养实训型人才没有很大帮助。据相关调查统计，70%的中?学校的机械专业教学的设备都不齐全，这会给专业学生在实训过程中，造成很多的困难。
1.3师资力量缺乏且相关的专业知识陈旧
随着现代技术的迅猛发展，同时造成机械专业师资、特别是同时具备相当的理论知识和丰富的实践经验的数控专业师资严重不足。中职教育能否充分发挥重要作用，关键是能否拥有一支高素质的教师队伍。当前影响中职教育质量最突出的问题就是专业师资力量不足，尤其“双师型”高水平教师数量过少，“双师型”教师的发展滞后性严重阻碍机械专业的教学效果。中职教育的特殊性直接决定了教师的培养需各职业学校“双师型”实训教师严重缺乏。
当前，职业教育处于大发展时期，各校招生规模迅速扩大，由于事业编制限制，加之很多专业课教师不愿意到车间从教，实训教师队伍的数量远远不能满足职业教育事业快速发展的需要。要专业化，然而专业化的培养正是中职学校的一大难题。
2 对中职机械教学进行改革的有效策略
2.1科学合理安排机械专业相关教学课程
在中职学校，科学安排机械专业相关教学课程，有利于对中职机械教学进行改革的有效性。为了科学安排机械专业相关教学课程，所以在机械教学中，最应该加强基础课程的培训，比如工艺制造课程、装备机械课程、电工和制造机械图课程等。基础课程的学习都是稳固机械专业的根本，这能很好的培养机械专业人员的素养，工艺制造课程学好能指导专业的工艺操作，装备机械课程能在理论上让学员理解装备好机械的实际意义，电工和制造机械图课程相对比较抽像，理解难度更大。
2.2全面完善教学所需要的机械设备
在中职学校，全面完善教学所需要的机械设备，有利于对中职机械教学进行改革的有效性。机械专业强调的是实践与理论的结合，好的理论思想指导学生的实践操作。在课堂学习机械专业知识，需要运用到实际操作中，因此实践操作的环境和操作设备需要准备齐全。最好是将以往的破损机械器材处理好，同时更换成一批更先进更贴近现代企业使用的设备，这样学生在新设备的操作中，可以节省他们之后在企业适应学习时间，能更快的投入到工作中。加大实训课的课时，要让学生有足够的时间去动手操作，做到理论实训相结合的目的。只有保证设备使用的顺畅，才能让学生有足够的时间来实践，真正在实际操作中理解所学习的机械理论知识意义。
2.3打造强有力的师资教学队伍
在中职学校，打造强有力的师资教学队伍，有利于对中职机械教学进行改革的有效性。目前在中职学校，机械专业的师资缺乏，这可以从两方面入手：第一，充分利用信息技术，加强师资队伍建设。第二，充分利用职业实训中心加强师资队伍建设。第三，拓宽职教师资来源渠道，面向社会招聘职业专业师资和实训指导教师。第四。就是和企业合作，加强实训，利益双赢。中职院校可以加强与企业的合作，不仅可以让企业技术人员来学校指导学生，也可以让部分学生去企业内部进行实操训练。另外，从校外企业招相关技术人员为教师，为机械专业学生进行实操内容和注意事项的讲解，同时对学生在实际操作中遇到的问题进行指导，也可以让院校的其他专业教师一起学习实操的内容。这样可以打造强有力的师资教学队伍，也可以增强中职学校的实力。
3 结语
中职学校机械专业教学存在的问题，有大体问题还有细节问题，所以，在教学问题的改进方面还需要一定的时间。在人才需求量倍增的情况下，对中职学校机械专业教学的要求也越来越多，依目前状况看，我国中职学校对机械专业教学质量还需要提高。所以，先从课程内容结构、实践设备和教学方法等方面改进，切实提高中职院校对机械专业教学质量。由此可知，只有对中职学校机械专业的教学存在的问题进行及时地分析，找到合理有效的策略，对中职学校机械专业教学进行高效改革，才能让我国中职学校的机械专业培养出更多的人才，也是为学生今后发展越来越好奠定基础。
