浅谈在初中政治课堂教学中关于情感教育的研究
中学是形成稳定世界观的关键时期，这一时期的情感教育将从各方面产生持久深远的影响。政治课堂不仅肩负着传授学生政治经济知识、培养正确的法律道德意识的任务，人而且有义务对学生进行情感教育。那么什么是情感教育？我们又为什么要在政治课堂上深入情感教育呢？
1情感教育的概念
情感，顾名思义，情之所感。一个人内心的感受就是情感教育。我们进行情感教育的一个主要目的，就是让学生能够体会到心灵触动的感觉，在对事对人时能够有所感。一个人的情感是否丰富体现了一个人的能够良好的适应社会。情感教育帮助每个学生建立一个稳定的心理状态。在教学的过程中，要用情感来打动学生、用情感来教育学生、用情感来关爱学生、用情感建立起教师学生之间联系的纽带。教师对学生的每一次赞美，每一次关心，每一次问候，都是对学生的春风化雨，都是情感教学的一部分。
2情感教育的必要性
2.1时代进步的必然要求
我们已经进入了以人为本教育的崭新时代，新的时代要求我们必须重视情感教育。目前社会产生的许多问题，在某种程度上都可以归咎于情感教育的缺失。有的学生对父母缺乏亲情，一味的索取，还认为是天经地义的。有的学生陷入早恋的漩涡，不能用正当的方式、端正的态度处理蒙昧中的感情，还有的学生对他人、对社会缺乏同理心，对世界缺乏包容和理解。这些都是情感教育缺失造成的问题。这个问题并不仅限于学校，社会上同样有情感教育缺失的问题，比如曾经盛行的文科无用论。
2.2学生成长的迫切需要
我们进行情感教育的主要目的是促进学生的健康发展。学生时代人的性格和品质还在形成期，这一时期的学生迫切需要情感方面的培养。学生时代面临着沉重的课业压力，如果情感教育不能及时跟上，学生很容易会在压力面前走向情绪低谷，十分影响学生的学习效率。利用情感教育，帮助学生形成积极向上的、坚韧不拔的学习精神，能够妥善的对待学习压力，保证学生各方面的健康发展。
我们在成长教学中，要注意把学生作为一个独立的个体来对待，倾听学生的想法，关注他们的成长和发展，在学生成长过程中提供适当的关爱，这是情感教育的主要目的之一。
3情感教育在中?W政治课堂上的价值
3.1情感教育凸显教学价值
现在社会上的功利主义心态愈发严重，许多人对教学缺乏一种人文主义的关怀，社会浮躁气息也在校园里泛滥。对于世界观尚未成熟的学生来说，功利主义是难以抵御的。政治教师要着眼于这个问题，帮助学生树立正确的世界观和价值观，不能让学生的心智被急功近利所埋没。情感教育是一种有效的抵抗功利主义的做法。功利主义的泛滥在很大程度上要归因于情感教育的缺失，缺乏情感教育的人对他人、对社会都缺乏感情和爱心，唯利是图，一切以利益为准。要改善这种状况，首先就要弥补情感教育的缺失，这是解决政治课堂价值观素质的关键因素。
3.2情感教育有助于政治教育
政治教育强调潜移默化、润物无声，而情感教育恰恰是从人心中最底层的情感层面对人施加影响。政治教育要培养学生的道德准则，就需要借助情感教育的强大力量。毕竟政治教育是偏向于精神建设的层面的。在教学过程中，政治教师如果单纯的向学生灌输什么是正确，什么事错误，容易招致学生的逆反心理。这种情况下就要出动情感攻势。比如教育学生积极纳税的重要性，就可以引用纳税相关的正能量事件，让学生在情感上接受知识。
4情感教育应用于中学政治教学中的方法
4.1寓教于情
情感教育应用于中学政治教学首先要做到寓教于情。什么叫寓教于情呢？就是在课堂上投入真情实感。感情是维系教师与学生关系的纽带，与学生保持良好关系的教师，在教学中能够更加积极主动。情感教育其实并不需要特别的设立教学内容。只要在日常的教学活动中倾注情感，学生自然感觉得到。
4.2寓理于情
政治课堂常常需要立足于生活和实际，给学生们讲解伦理和道德。但是现在政治课让多倾向于用传统的灌输和说教的方式，效率十分低下。学生没有听课兴趣，对教师所说没有深刻的体会和见解，那么政治教育就不可能成功。比如说，可以在课堂上展开丰富的实际活动，让学生根据本堂课的内容进行专题讨论。学生的兴趣激发起来了，情感教育在人与人的互动之中也得到了贯彻。在讲解道理时，要讲究“动之以情，晓之以理”，动之以情是晓之以理的前提，没有情感内容做铺垫，晓之以理就难以发挥应有的作用和效果。
4.3以情动人
对于学生来说，教师在课堂上是十分重要的。如果学生能够和教师建立比较好的感情联系，不仅能够提升学生的学习兴趣，更重要的是让学生在学校体会到人情味。让学生把学校视为一个与朋友交流的地方，而不是一个灌输知识的工厂。这对学生的未来是十分重要的。情感教育的最终目的就是以情动人。在政治课堂上，教师要时刻把握教学细节，在每一个教学环节都注入情感因素，最终实现情感教育在政治课堂上的渗透。
5结论
情感教育融入中学政治教学是十分必要的，一方面能够提升政治课堂的教学质量，另一方面也可以加强情感教育的力度，培养出有人文关怀的人才，这对我国未来的建设十分重要。本文首先介绍了情感教育的概念，总结了情感教育的必要性，最后对情感教育应用于中学政治教学中的方法给出意见和建议。
