高职化学教学中培养学生综合能力的方式
现代教学的主要目标是要培养学生的核心素质和综合能力，因此在组织高职化学教育活动时，教师要以培养学生的综合能力为教学出发点，设计好高职化学教学活动，丰富高职化学的课堂教学形式，提高学生在教学过程中的参与度，促使其更好地融入化学教学活动中，从而形成更加完善的化学基础知识脉络和较强的化学实践能力。
一、做好高职化学教学规划，加强教学与学习之间的联系与互动
1.了解学生的化学基础能力，做好学生的基本学情调查
为了做好高职化学教学活动，教师首先应该全面了解学生的学习情况。由于高职学生的化学基础参差不齐，因此只有充分了解学生在化学学习过程中存在的问题，调查学生的基本学习需求，才能提升化学教学的有效性和针对性，立足于学生的学习实际规划好化学教学活动。
2.明确化学学习目标，拓展化学知识点的备课深度与广度
在化学教学中，教师要为学生明确化学学习目标，并根据学生实际的差异情况为学生制订不同的学习方案，进而提高学生的学习效率。同时，教师还应该拓展化学教学知识点的备课深度与广度，尤其应该立足于知识点本身，结合化学实验、化学常识、生活实践等，丰富化学教学内容。
3.提高教师的教学设计能力，满足学生的化学学习需求
教师的教学设计能力直接影响了化学教学进程与课堂教学效果。一方面教师应该增强对化学教学重点与难点的掌控；另一方面应运用现代化的教学方法，如多媒体教学法、问题教学法、生活情境教学法等教学方法，增强设计与组织能力，从而满足学生的化学学习需求。
二、优化课堂教学形式，丰富课堂教学活动，提高学生的化学学习兴趣
1.?用多媒体技术进行化学教学演示，增强化学学习的形象化与立体化程度
为了增强学生对化学知识点的认知与掌握，教师可以运用多媒体开展高职化学教学活动，使学生对化学知识逻辑以及化学知识结构有更加立体化的了解，以此增强高职化学教学的教学效果。比如教师在进行“芳香烃”一节的教学时，可以结合多媒体视频、图片对芳香烃的化学结构式、化学反应等进行具象化展示，提升学生对这一知识点的掌握程度。
2.开展小组合作学习讨论教学，激发学生的学习兴趣
合作学习法是现代素质教育中的重要教学形式。在化学教学中，教师应该积极开展化学小组合作学习，提高学生在小组学习过程中的参与性与交流性。比如教师在进行“肥皂”一节的教学时，可以安排学生对肥皂制作过程中的实验细则、方程式、实验操作等方面的知识进行小组讨论，以此培养学生的思维模式与认知逻辑。
3.利用化学实验拓展化学教学形式，提高学生的化学实验操作能力与设计能力
化学实验是化学教学的重要组成部分，也是最能激发学生学习兴趣的环节。教师在化学教学中，可以利用化学实验增强高职化学的教学效果，使学生更好地融入化学教学情境。比如教师在进行“焰色反应”一节的教学时，可以在课堂上进行相关实验，引导学生观察其中的实验现象、实验过程、操作规范等内容，提高学生的化学实践操作能力与化学实验设计能力。
4.采用学生讲课的形式开展化学教学活动，提高学生对知识点的逻辑认知水平
由于化学知识的逻辑性较强，化学题型复杂多样，因此只有让学生掌握化学学习的思维逻辑，才能从根本上提高学生的化学综合能力。教师可以采用学生讲课的教学形式，一方面加深学生对化学知识点的理解，另一方面锻炼学生的化学思维能力及语言组织能力，提升学生的化学实践操作能力。比如教师可以组织学生进行“水的特性”的讲解活动，一方面加深学生对水的基本状态、反应、化学方程式等方面的理解与掌握；另一方面拓展水资源利用、净化、溶液配置等方面的知识，充分发挥学生在自主学习过程中的参与性和主导性。
三、提升教师对化学课堂的掌控能力，提高化学课堂的教学质量
1.做好化学预习教学，帮助学生了解化学学习内容
为了提高学生的学习效率，教师在进行化学课堂教学之前应安排化学预习活动，明确化学预习任务，使学生了解将要学习的化学知识点，从而在课堂上可以与教师进行更好的沟通与交流。比如教师在进行“硅酸盐工业”的教学时，可以给学生安排总结生活中运用硅酸盐的基本化学式、硅酸盐物品的种类等预习任务，帮助学生理解硅酸盐的知识脉络。
2.应用问题情境教学法，引导学生主动思考
教师要着重培养学生的化学思维能力，在化学教学过程中坚持问题情境教学意识，引导学生积极思考，使学生更好地融入化学教学情境中，提高学生的学习效率。比如教师在进行“金属单质”的教学时，可以设计有关金属单质的化学反应、物理特点、原子结构等知识点的总结性问题，引导学生进行总结，锻炼学生对化学知识点的梳理能力。
3.利用好生活情境，引导学生运用化学知识解决实际问题
教师在化学教学中可以利用生活情境丰富化学教学情境，提高化学教学实践的真实性和可操作性。比如教师在介绍完有机物的相关知识点之后，可以引入炒菜时加入醋会使菜品更香的生活情境，引导学生积极思考生活常识，进而将化学知识与实际生活常识紧密结合起来，增强化学教学的实践性和学生运用化学知识解决实际问题的综合能力。
四、结语
高职化学是帮助学生积累化学知识、丰富化学思维、提升化学能力的基础科目。教师应开展形式多样的化学教学活动，利用现代多媒体技术开展教学，应用问题教学法、小组合作学习法等教学方法，做好化学教学知识点的讲解、梳理和总结，提高学生在化学教学中的参与度，增强学生在化学学习中的学习兴趣，提升学生的化学综合素质。
