我国旅游高等教育发展存在的问题和对策探析
中图分类号：G712文献标识码：A
1.教学质量和效益低，办学目标不明确
在开展旅游高等教育的时候，教学质量和效益低，是在教学发展过程中一直存在的一个问题。目前许多高职院校的教学条件有限，所开设的专业也比较多，旅游专业只是众多专业中的一个，部分学校对于这门专业并不是十分的重视，教学实训条件都比较差，无法满足学生的学习需要。
此外，部分学校在开设这门专业的时候，并没有做好充分的市场调研，对于当前的旅游业发展前景不明，开设这门专业的时候，对于教学方面的问题考虑不是很全面，盲目跟风，教学目标不明确。
2.教学资源投入不足，忽视学生能力培养
如上文所述，在当前高职院校开设旅游高等教育这门课程的时候，教学质量和效益偏低，教学目标也不是很明确，这些是当前高职院校在旅游专业教学中存在的主要问题。
除此之外，在高职院校旅游专业教学中，还存在教学资源投入不足、忽视学生能力培养的问题。旅游专业是一门对学生综合素质和实践能力要求很高的学科，这就要求学生要较多地参加实训，然而在实际的教学中，许多教师对于学生这方面的能力培养也不是很重视。
3.教学模式固守传统，缺乏创新意识
中国的国民经济旅游是超前的发展，但对旅游高等教育人才培养并没有表现出相应的“先进”，不符合现代旅游的特点。传统的教学模式仍然是旅游院校使用得最普遍的教育模式，对主要教学方法的记录，学生不能直接感知旅游经营和管理，这种教学可称之为“在黑板上种田”。
二、旅游高等教育存在问题的解决对策
1.加大教学资金投入力度，重视学生能力培养
在开展旅游专业教学的时候，要想做好这门专业课程的教学，解决教学中存在的种种问题，首先需要做好的一件事情就是要在教学中投入足够的资金。在发展旅游专业教学的时候，教学设备和实训基地的建立都需要大量的资金，如果没有资金，这些教学项目都无法得到完善，学生也难以学到真正有用的知识，培养好自己的能力。所以，笔者认为，在教学的时候，需要加大资金的投入力度，做好相应的教学工作。同时，教师在教学的时候，还需要重视学生能力的培养，多给学生实训的机会，帮助学生掌握真正对自己有用的知识。
2.转变教师教学观念，重视培养教师教学能力
教师是学生学习路上的引导者，他们的教学观念和教学能力对学生的学习和发展具有重要的影响作用，尽管学生进入高职院校之后，已经掌握了一定的学习方法和技巧，但是他们在学习知识的时候，还是需要教师的教学引导。
经过笔者长期的观察，发现当前许多教师的教学观念比较落后，在教学的时候注重理论知识的讲解，对高职院校的教学和办学目标不是很明确，而且教师的教学素质参差不齐，这极大地影响了学生的学习。所以，在做好旅游高等教育的时候，除了要加大教学资金投入力度，为教学购置必要的设备，建立健全的实训基地，还需要做好教师方面的工作，转变他们的教学观念，培养好教师的能力，使其认识到社会需要的旅游专业技能型人才必须具备的素质，做好相应的教学准备。
3.明确学生就业发展目标，培养学生自主学习能力
教师在教学的时候，还需要做好学生的工作，帮助他们明确就业发展目标，知道自己以后想要从事什么行业，做什么样的工作，在教学的时候，培养他们自主学习的能力，而不是一味灌输知识。只有这样才能真正解决教学中存在的问题，改善教学质量。
