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少儿舞蹈教学中存在的问题及解决途径

出处:论文网
时间:2018-09-25

少儿舞蹈教学中存在的问题及解决途径

  舞蹈教学,是美育课程之一。通过对音乐的理解,伴随舞蹈动作的进行,在音乐和肢体舞动中,帮孩子们塑造美好的形体,陶冶孩子的情操,感染孩子的心境,丰富孩子的学习生活、促进孩子们身心健康发展均起到重要作用,也给孩子们提供了一个表现艺术才华的机会。近年来,少儿舞蹈教学在各省市都得到了较大发展,也纷纷成立了各种类型的培训班。家长们也为了增加孩子的艺术细胞,促进形体美,提高孩子综合素质,让自己的孩子参加各类舞蹈培训。但在经过对各类舞蹈教学的调查后,发现在实际操作中,还是会存在不少问题。

  一、少儿舞蹈教学的问题

  (一)学科建设不够完善

  就舞蹈这一学科来说,同时涉及生理学、心理学、技巧学等分支,各分支是相互联系、相互渗透的。教师在开展舞蹈训练前,需综合上述各个分支的的内容,对舞蹈教学有系统而整体性的把握,这样,才能保证在教学中,能适合孩子们生长发育的特点,由浅入深,由易到难,在不影响孩子形体健康发展的情况下,一步步的提高孩子的舞蹈素质。再者,任何学科的建设都需要其统一性,舞蹈也是一样。虽然各学校关于舞蹈的书籍不少,但不同的老师对于其理论、技巧等方面的理解却有不同,甚至有些相差甚远,或者出现相互矛盾的情况。这种情况,在同一个学校的不同教师之间有之,在不同学校的教师之间更是表现得较为明显。所以,不同层次素质的老师,起到的教学效果有明显差异,而学校之间也缺乏统一的标准,也就导致舞蹈教学上的混乱。

  (二)教学现状不容乐观

  据以往调查发现,担任少儿艺术类课程教学的老师,学历素质普遍不高,近年来,虽然随着对该类课程的日益重视,教师素质有所提升,但是,与其他学科相比,艺术类教师的学历仍然偏低。本身学历的限制,多少会影响教师对一些乐理、舞蹈知识的理解,导致教学效果受到影响。而且,许多舞蹈老师没有端正的教学态度,不知道时时更新自己,更新教学模式,仍然按照传统的模式教学,使得这样的教学方式无法真正做到因材施教,不能根据学生的具体情况进行有针对性的教学。同时,在教学过程中,过多的强调模仿教师的示范动作,缺少对创新的鼓励,抹杀了孩子们的创造意识;也有的训练方法不够科学,可能会影响孩子的身体发育,甚至让肢体功能受损。由于近年来招生规模的增加,舞蹈教师人手缺乏,给每个教师都带来了较大的教学压力,往往一个人面对数十名学生,也会导致老师精力不够,难以做到逐个观察及纠正动作,也对教学效率造成了影响。

  二、少儿舞蹈教学问题的解决途径探讨

  (一)加强学科建设

  学校应切实对该类课程提高重视,在引进教学人才的同时,加强学科建设,引进该类课程的专业标准,努力让课堂教学达到理想的效果。学校需定期组织舞蹈老师专业培训,?ξ璧咐鲜δ芰λ刂式?行考核。培训及考核内容不仅包括舞蹈老师必备的舞蹈技巧,还需要结合舞蹈生理、心理等方面的知识,对如何提高学生的节奏感、表现力等教学思维的考核。在舞蹈训练中,除了肢体动作的训练,还需要加强有规律的气息训练,加强体育锻炼,以增强学生身体对一些运动量较大的舞蹈的耐受力。并需要加强对学生心理素质方面的培养,以提高学生的舞蹈反应、记忆、情感等方面的能力素质,为将来的舞蹈表演打好坚实的基础。

  (二)改良教学模式

  教师需经常关注国内外舞蹈教学方法改革,以尽可能跟上时代要求,用更新型、更适合学生学习的方法,提高教学效率。教师需从以往的以自己教为主,逐渐过渡到以学生学为主,思考如何才能提高学生对舞蹈的学习兴趣,激发学生的舞蹈热情。同时,在具体教授过程中,还需要更加强调调对舞蹈基本原则的讲解,让学生们都能学会舞蹈的基本方法,在打好基本功的基础上,增加对新技巧、新动作的学习。在课下,教师也需要加强与学生之间的沟通,了解学生在学习中碰到的困难,了解学生更可能会接受怎样的教学方式,并加以指导,以及在之后教学上进行改进。除了对技巧、理论知识上指导外,教师还需要加强对学生跳舞中,特别是在面对众多观众跳舞的情况下可能产生的心理问题加强指导,帮助学生努力克服心理上的紧张情绪。

  三、小结

  总之,舞蹈对于少儿形体的塑造、自信心的增强、综合素质的提高都起到重要作用。教师应认真分析在舞蹈教学中可能存在的问题,进行有针对性的钻研,以及教学模式上的改进,以最终达到提高教学效率的目的。

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