胡锦涛的青年思想政治教育理论与实践
进入二十一世纪以来，我国的市场经济更加开放，文化领域更加活跃，青年人有了更多的机会接触国际文化。在这个过程中，青年人因为认识尚处在形成时期，接受新事物较快的原因，很容易受西方资本主义不良文化的影响。这时青年的思想政治教育就摆在一个突出位置。作为社会主义接班人的青年人，其的思想状态很大程度上取决于他所接受的教育。因此，青年思想政治教育作为无产阶级指导思想的马克思主义的一个重要组成部分，党的三代领导集体均做过重要论述。特别是党的十六大以来，胡锦涛同志在青年思想政治教育方面也有了重大的理论创新。与此同时，在其思想与党的共同指导下，共青团中央与各地高校也开展了丰富的实践活动，为我们党更好的践行马克思主义青年观，继承和发展马克思主义重视青年思想政治教育的传统做了更好的发展。青年思想政治教育是作为无产阶级指导思想的马克思主义的一个重要组成部分。青年处在人生的关键阶段，同时也是世界观、人生观、价值观的形成时期，这就使得对青年的思想政治教育显得尤为重要。
我党作为以马克思列宁主义为指导的无产阶级政党，一直把青年的思想政治教育放在重要位置。毛泽东就曾经把青年比作早晨八、九点钟的太阳，并形象地指出青年是推动国家发展和社会进步的生机勃勃的力量。邓小平、江泽民也曾经对青年思想政治教育的重要性做过精彩的论述。邓小平同志多次在讲话中充分肯定了青年的地位和作用，他认为“科学的未来在于青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。青年一是我们的未来，我们的一切事业的继承者。”新时期，国际政治环境对我们的挑战日益严峻，对我们的分化、西化从未放弃。因此，胡锦涛同志更加高度重视对青年的思想政治教育工作，提出了一系列的理论原则和实践方法。概括起来就是：
一、以“培养什么人，如何培养人”为根本问题的青年思想政治教育理论
２００５年１月１７日至１８日，中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，胡锦涛在大会上发表重要讲话，他指出，“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题”。其实早在2004年，被思想政治教育界称为“16号文件”的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，就曾经指出，“各级党委和政府要从战略全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，把‘培养什么人’、‘如何培养人’这一重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导”。
胡锦涛创造性地把“培养什么人、如何培养人”提到青年思想政治教育根本问题的高度，正体现了党的新一代领导集体对青年思想政治教育的重视。未来的竞争，谁抓住了青年，谁就赢得成功。21世纪青年的整体素质，很大程度上决定了中国将来在世界发展中的地位和作用。把当代青年培养造就成社会主义事业建设者和接班人，是青年思想政治教育的重大战略任务。当代青年是否具有与时代发展相适应的思想道德素质和科学文化水平，决定着我国社会主义事业能否兴旺发达。胡锦涛把人的问题作为青年思想政治教育的根本问题，正是我们党对当前和今后一个时期的形势的准确把握。人民群众是历史的创造者，更毋庸说当代青年对未来的重大作用了。梁启超曾经说过，青年强则国强，青年衰败则国衰败。共产党领导的历史以及未来的发展，更关键的在于青年的素质。把青年所肩负的历史使命与共产党的崇高使命结合起来，为全面建设小康社会的宏伟蓝图奠定基础。
二、以六个坚持为基础的青年思想政治教育原则
中央“16号文件”中，明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的基本原则。概括起来就是六个结合，即“坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合”。
胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，再次指出：“要坚持教育与自我教育相结合,既充分发挥学校的教育引导作用,又充分调动大学生的积极性、主动性。要坚持政治理论教育与社会实践相结合,既搞好课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,既以理服人又以情感人,增强思想政治教育的实际效果。要坚持教育与管理相结合,把思想政治教育融入学校管理之中,建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制。要坚持继承优良传统与改进创新相结合,坚持党的思想政治工作的优良传统,积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径新办法。”
青年思想政治教育工作面对的是思想开放，思维活跃的青年这一极富特点的群体。胡锦涛从早年的团工作中，总结了大量的经验，对当代青年的思想状况与发展需求有一个清晰的认识。这为他准确的确立青年思想政治教育工作的原则打下了良好的基础。新时期对青年的思想政治教育不能只停留在表面，而应该深入到青年中去，切实了解青年的现状与理想。这就使得对青年的思想政治教育原则的确立变得尤为重要。原则问题是一切问题的根本指导方向。有了原则，对青年的思想政治教育才不会走弯路。有了原则的指导，其他一切青年思想政治教育方法才能更好的发挥作用。
时代在发展，社会在进步，青年的思想也发生着翻天覆地的变化。对青年的思想政治教育，要着眼于新时期的新问题。要提高青年思想政治教育的感染力和号召力。在教育的过程中，渗透当代青年应该担当的社会主义崇高使命。“青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。
三、以“理想信念教育为核心”的青年思想政治教育任务
中央“16号文件”也同时提出青年思想政治教育的四方面主要任务，即“ 以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”。
理想信念教育是思想政治教育的核心内容。当代青年只有坚定社会主义的共同理想，才能坚定不移的在党的领导下，为社会主义事业建工立业，才能为民族发展和国家兴旺贡献力量。青年理想信念教育的核心内容，最根本的就是要以马列主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导。在青年中深入开展爱国主义、集体主义教育，使当代青年走上信仰社会主义的道路，树立为社会主义做贡献的理想，认同共产主义的最高纲领。思想政治教育是综合性的育人教育，它是集思想教育与政治教育为一体的，同时它又是塑造人的灵魂与精神的教育。这就决定了思想政治教育在塑造青年的世界观、人生观和价值观方面的重要作用。
新时期，胡锦涛高度概括了社会主义核心价值体系，即马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,以及社会主义荣辱观。爱国主义是中华民族的传统美德，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。因为有了爱国主义，一代又一代的中华儿女前仆后继，为祖国的伟大事业奉献终身。每一位当代青年，无论身在何处，都应心系祖国，时刻为中华民族的前途和命运着想。青年应把自己的未来深刻联系到祖国的发展中去，把自己的前途与国家的命运相结合，只有这样才能最大限度的实现自己的人生价值。
道德教育历来都是思想政治教育的重要内容。把道德教育放在青年思想政治教育的重要地位，这既符合青年思想的特点，也顺应了教育的一般规律。青年教育要着眼于德智体美劳全面发展。素质教育的要求，同样也是达到青年学生的全面发展。青年素质的提高关系到国家的前途和命运。青年综合素质的提高，为我国建立创新型国家和人才强国的战略，做了重要依托。素质教育的实施，就要求我们把道德教育和知识教育结合起来。这样才能形成当代青年优良的人格。
四、以课堂教学为主导的青年思想政治教育实践
中央“16号文件”指出要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用。高校的思想政治理论课堂是青年接受思想政治教育的主渠道和主途径。思想政治理论课是大学生的必修课，同时也是大学生接受世界观、人生观、价值观教育的主要方式。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中明确指出了在新形势下，加强和改进高校思想政治理论课的重要性。课堂是当代青年接受马列主义教育的主阵地。新时期，马克思主义中国化的最新理论成果也要逐步进教材进课堂，使青年对当今中国的现状与发展方式有一个主流的认识与理解。这既培养了青年的马列主义素养，更坚定了青年的社会主义信仰，增强了青年对改革开放和社会主义现代化建设的信心。面对新形势下的新问题，高校思想政治理论课在取得成就的基础上也亟待改革。努力用马克思主义中国化的最新成果指导教学，以改变课堂教学内容陈旧，形式单一，学生普遍不爱听的现状。努力抓住当代青年的现实需要，帮助他们解决成长中的问题为主要宗旨。
同样，高校思想政治理论课堂也应包含丰富的形势与政策教育的内容。《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》中指出，形势与政策教育在当代青年的思想政治教育中担负着重要的使命，具有不可替代的作用。形势与政策教育旨在让青年了解国内外局势，深刻认识当今世界的格局与力量对比。进而更深入的了解中国共产党对新形势的判断及采取的措施。着重对青年进行党的路线、方针和政策教育。
高校思想政治理论课新课程设置方案于２００６年秋季开始全面实施。在中央统一部署和安排下，在全国有关学科专家、理论研究人员、教学人员以及实际工作部门同志的广泛参与下，《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》４门高校思想政治理论课新教材编写工作全面完成，现已全部投入使用。几年来，思想政治理论课教学状况明显改善的目标基本实现，大学生们对思想政治理论课从被动变主动，思想政治理论课正在逐步成为大学生喜爱的课程。与此同时，各地各部门开展全方位多层次的督导检查，多年常抓不懈，持续推动大学生思想政治教育工作的深化发展。２００５年以来，中央和各部门各地多次督导检查贯彻落实中央１６号文件精神情况，所有高校也普遍进行了自查。
五、以领导人率先垂范为方式的青年思想政治教育途径
青年是祖国的未来，民族的希望。胡锦涛同志自上任以来一直高度重视青年的思想政治教育工作。在提出一系列新的理论的基础上，更加注重青年教育的实践。自从“中央16号文件”颁布以来，中宣部、教育部、团中央等有关部门联合出台了１７个配套文件和多个相关规定，足见党中央、国务院对青年思想政治教育的重视。与此同时，党中央、国务院多位领导率先垂范，深入青年和大学生中间去，切实了解他们的需要，帮他们解决思想与学习问题。2007年5月4日，胡锦涛向中国青年群英会致信，鼓励当代青年“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。２００８年５月４日，胡锦涛冒雨来到北京大学和同学们促膝谈心、亲切交流。他希望青年学子时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉，使爱国主义精神在新的时代条件下发扬光大；希望青年学子志存高远，刻苦学习，勤奋钻研，努力成为党和人民事业发展需要的优秀人才。２００９年５月２日，胡锦涛又来到中国农业大学。他希望全国广大青年学生把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。２００９年５月３日，温家宝在清华大学面对一批即将赴祖国西部和基层就业的清华大学应届毕业生代表，动情地对他们说：“什么能够使你们的心灵永远明亮？那就是你们的理想和信念，把自己一生献给人民。”2010年5月3日，胡锦涛总书记提笔给中国农业大学师生回信，勉励青年和青年学生在推进社会主义现代化的奋斗实践中书写美好的人生。温家宝总理在北京大学深情地嘱托学生们：要多读书、多实践，根本是要有正确的世界观和远大的理想，要把自己的一切献给人民。这些都体现了党中央、国务院对青年的关怀与期望。
“五四”这一天是全中国青年的节日。胡锦涛总书记、温家宝总理曾多次来到高校，与大学生情切交谈，并提出党和政府对青年的殷切期望。2010年5月3日，在又一个“五四”青年节到来之际，胡锦涛提笔给中国农业大学师生回信，勉励青年和青年学生在推进社会主义现代化的奋斗实践中书写美好的人生。
六、结语
21世纪是实现中华民族伟大复兴的世纪。在新世纪，胡锦涛同志高瞻远瞩，号召全党一定要高度重视青年学生的思想政治工作。同时强调，进一步加强和改进青年思想政治教育工作，既要认真坚持我们党在长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的行之有效的重要原则，又要解放思想、实事求是、与时俱进，根据时代发展的要求，不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新，不断总结和创造新经验。作为高校学生思想政治教育工作的研究者，更应责无旁贷地肩负起伟大的历史使命，认真学习和深刻领会党中央新一代领导集体关于青年思想政治教育的重要论述，并结合高校的实际情况，了解新形势，分析新问题，把握新特点，探索新方法，开辟新途径，创造新经验，与时俱进，全面开创高校学生思想政治教育工作的新局面。
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