湖南省高职学院发展战略思考
从1999年国家进行大规模高校扩招开始，我国的高等教育迎来了一个蓬勃发展时期，特别是高职教育发展迅速，大量高职院校从原来的中专、成人高校升格、转变而来。随着招生形势由“卖方市场”步入“买方市场”，面对本科院校处于明显弱势的情况下，如何在同类高职院校中脱颖而出，成为小池中的大鱼？有必要从湖南省高职学院的发展现状出发作出适合市场需求的长远发展规划，才能立于不败之地。
1湖南省高职学院发展现状
1.1湖南省高职学院数量众多。
截止到2010年8月30日，我国共有高职（专科）院校1256所，湖南省共有高职（专科）院校71所，其中高职院校64所。湖南省高职学院数量在全国各省市自治区中仅少于江苏、山东、广东。
1.2拥有一批全国示范性高职学院。
我国于2006年、2007年、2008年分三批共确立了100所国家级示范性高职学院，湖南省有长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南铁道职业技术学院 、永州职业技术学院、湖南交通职业技术学院，这5所示范性高职学院都很有办学特色，在全国拥有一定的知名度。
1.3湖南省高职学院分布不均匀。
湖南省高职学院大部分集中在省会城市长沙以及湘潭、衡阳、株州，其它地级市一般只拥有一、两所,形成以省会城市为中心，各地级市为补充的一个格局，但整体分布不均匀。
1.4行业覆盖较全面。
湖南省有很多高职学院属于行业办学，有深厚的行业背景，开设专业紧扣行业需求，学院的发展受到行业主管部门的支持，为这些高职学院的发展奠定了良好的行业基础。
1.5招生形势严峻
随着高考人数的剧减，作为最后一批次录取的高职学院，招生形势越来越严峻，跟本科院校相比，竞争力明显不足，在招生录取时，湖南各高职学院还得跟全国高职学院竞争，两头受压。
2发展战略思考
2.1实行差异化战略，从学院的优势出发，形成独有的办学特色，使特色成为学院的核心竞争力。
2.1.1 充分利用行业背景，形成独有特色。
湖南高职学院有一批拥有良好的行业背景，它们的发展得到了行业主管部门、地级市政府的大力支持，这些学院可以充分利用行业背景、产业背景，以行业促学业，走产学研合作办学道路。
2.1.2 充分利用国家政策，走差异化发展道路。
湖南属于中部地区，长株潭城市群是全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区，国家给予湖南的发展提供了政策支持，有关高职学院可以借助服务于行业、产业优势，充分利用国家对湖南、对行业、产业的政策，服务于地方经济，服务于行业、产业经济，形成独有办学特色，走差异化发展道路。
2.2重视品牌作用，建立和发展品牌战略，办名牌高职学院。
“品牌”不仅能带来一个企业或是一个产品的成功，“品牌”也可以带给一所高职学院发展的巨大潜力。对于拥有几十年办学经验的高职学院，可以通过树立品牌来经营学院，利用品牌来发展学院，而对于新建不久的高职学院，可以通过树立品牌，迅速扩大自己的影响力。在招生形势日益严峻的形势下，品牌的作用将显得越来越重要。
2.2.1 重视品牌。
要利用品牌，首先就得重视品牌。通过在全院的教职工、学生中宣传和讨论学院的品牌，使品牌深入每个师生的心中，使其自觉维护学院的品牌，自觉为学院的品牌建设贡献自己的力量。
2.2.2 建立和发展品牌。
利用品牌战略，一定要建立品牌，要不断地发展品牌。作为一所培养人才的高职学院，建立和发展品牌可以从以下几个方面努力：
①注重质量，树立品牌。
作为学校，培养人才是主要任务，要树立学院品牌，人才的培养质量是第一要务，这就要求高职学院加大人才培养的投入，重视人才培养的质量，通过培养优秀人才来树立品牌。
②注重服务社会，树立品牌。
高职学院应在培养学生的同时，应充分利用学院的资源服务于社会，如积极参与国家对农民工的技能培训或是对下岗职工再就业培训，扩大学院的知名度。
③建立名师工程，利用名师树立品牌。
名师是名校的重要组成部分，加大对教师的培训，鼓励教师积极的参加企业实践，到企业锻炼，通过理论与实践的结合，培养“名师”，由“名师”扩大学院的知名度。
2.2.3 经营和发展品牌。
“品牌”要发挥出功效，必须去经营，要在发展中树立品牌。把学院建立的“品牌”作为一种产品、一种服务来经营，使品牌的影响力不断增强。这就要求学院建立品牌经营战略，树立品牌经营意识，建立品牌经营体系，同时有相应的人、财、物来保证品牌持续发展。
2.2.4 积极利用校友力量扩大影响，树立品牌。
高职学院在很长在办学历史中，为国家培养了一大批优秀人才，学院可以利用这批知名校友，通过组建校友会，定期开展活动，通过校友扩大学院的影响力。
2.3建立以“市场”为导向、以“职业和技术”为中心的人才战略。
2.3.1 研究市场对人才的需求，细分专业，培养市场真正需要的人才。
高职院校必须充分认识到高职院校的特点，充分认识到市场对专业人才的能力、素质、专业要求，建立“以市场为导向”的人才培养观念，市场需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。这就要求学院根据市场需求调整专业设置，对专业进行细分，变大专业为细分专业，如变市场营销专业为汽车营销、房地产营销、医药营销专业等。同时，应该通过分析市场需求，开发市场需要的特色专业。
2.3.2 抓住市场需求，建立以主体专业为中心，其它专业为辅，建立专业集群。
根据市场对人才的需求，学院必须根据自身的办学特色和资源，建立以某些市场需求为主体的专业，并围绕主体专业建立专业集群体系。主体专业支撑学院的发展，并以此为基础，不断壮大专业集群，细分的专业可以共享专业师资、教学设施等，形成协同效应，最终形成以主体专业为中心，其它专业为辅助，细分专业独立运作的专业集群体系。
2.3.3 以“职业和技术”为中心，大力培养实用技能型人才。
高职人才的要求实用，高职学院在发展过程中必须紧紧把握“职业和技术”这个中心。高职学院首先应理清学院的发展是以理工科为主还是以为文科为主进行办学，如果是学院是以商务、商业为主，商务、商业比之“技术”更重“职业”，所以在“职业和技术”这个中心上，又要对不同的专业大类采取不同方法，在商务类专业上注重学生的职业能力培养，通过在企业实训来进行培养；而对于如“电气控制”、“软件技术”等以“技术”为中心的专业，必须通过实际的上岗操作，掌握实际的技术，才能让学生真正的掌握相关的技术。
2.4树立“经营思想”，以“经营思想”来经营学院。
处于激列竞争环境下的高职学院，要经济效益，更要注重社会效益。不管是经济效益的取得，还是社会效益的收获，树立“经营思想”，以“经营思想”来经营学院无疑是一条必须走的路子。
2.4.1 树立“经营思想”，利用“经营思想”来使学院增强竞争力。
要利用“经营思想”，首先必须树立“经营思想”，让“经营思想”深入每个教职员工的头脑，利用“经营思想”使之成为提升竞争力、建立核心竞争力的法宝。
2.4.2 进行一体化“经营”。
作为高职学院，在人才培养方面，最难解决的问题就是培养出什么样的人才才是社会需要的，最好的方法就是“从市场中来，到市场中去”，而“市场”提供实习或实践岗位是有限的，如果以商务为特色的高职学院，完全可以进行一体化“经营”，由学院开办实体商业形态，通过实体商业形态的开办，变商务人才培养的劣势，通过实体商业的真实的运作，在实现产业目标的同时也培养市场真正需要的人才；以理工科为特色的高职学院，可以开办实习工厂，以企业的真实操作环境培养学生的实践动手能力，真正做到与社会接轨。
2.5实行“大湖南”战略。
湖南高职学院在湖南本地的知名度明显高于在全国的知名度，因此，湖南的高职学院应立足于湖南，巩固在湖南的知名度，适当向外拓展，走近效省市，形成以湖南为中心，近效省市为重要组成部分的“大湖南”发展战略。
湖南高职学院的发展面临着重大的机遇，同时也存在着诸多挑战，各高职学院应立足自身的办学优势，形成特色，树立品牌，以经营的思想发展学院， 以市场为导向，只有这样，湖南高职学院的发展之路才会越走越宽！
