您现在的位置: 论文网 >> 政治论文 >> 政治其它论文 >> 多媒体技术在政治课教学中的作用论文

多媒体技术在政治课教学中的作用

出处:论文网
时间:2018-10-29

多媒体技术在政治课教学中的作用

  

  多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,在新课程背景下,多媒体教学更是在教学过程中发挥着举足轻重的作用。如何利用多媒体技术更好地达到教学目标是我们每一个教师应该思考的问题。现在本人就教学中如何让更好地使用多媒体谈谈自己的体会。

  一、多媒体在中学政治课堂教学中的作用

  1.创造良好教学情境,激发学生学习兴趣[1]。兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机,调动学生学习的积极性,强化学生学习的动力,促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。

  2.使用多媒体教学可以提高学生的积极性、主动性,真正发挥学生的主体作用,引导学生主动学习。在传统的政治课教学中,基本上就是老师的一言堂。学生是被动地接受知识,没有思考为什么,也不愿去主动思考。这种教学不利于调动学生学习的积极性,更不利于发挥学生的主体性。而使用多媒体教学,能够根据学生的认知水平、兴趣爱好设计一定的教学情境,并在一定的教学情境中融入趣味性、思想性,使得课堂知识更形象生动。这样既调动了学生的积极性,又能真正确立学生的主体地位。比如:我在讲七年级下册《国运兴衰动我心》时,我就播放了《火烧圆明园》、《鸦片战争》中的片段,让学生通过视频来感受国破家亡。同时我又播放了新中国成立后,尤其是改革开放以后取得的成就,从而增强民族自豪感,真正体会国兴家昌。

  3.多媒体教学可以加强师生互动,培养学生创新能力。在新课程理念下,学生的学习过程,实际上就是在教师的指导下,学生主动发现问题、讨论问题并解决问题的探索过程。而其中教师的主导地位主要体现在“授之以渔”,引导学生学会学习,引到学生用教材理论解决实际问题,培养学生学以致用的能力。新课标下,政治课采用多媒体教学使师生之间有了更多的交流。在讲七年级政治《七嘴八舌说变化》时,为了让学生真正感受到人们在衣食住用行等方面的变化,我设计了时装表演、师生共舞等活动。这样师生之间变为“零距离”,教学交流变成了情感交流、心灵交流。让学生真正体会到了生活中的各种变化。

  4.使用多媒体可以加大课堂教学容量,拓宽学生视野。使用多媒体教学不但可以扩充学生的认知空间,增加信息量,还可以缩短学生的认知过程,在教学中,媒体可以通过文字、图像、动画和声音的刺激增强教学的感染力。使原本枯燥的政治课变得有声有色、图文并茂。从而提高学生的兴趣,拓展学生的视野。

  多媒体教学使政治课堂生动而又直观,从而改进了政治课教学方法,提高了教学效率。然而,在应用媒体时,我们应该辨证地分析其优劣,不要陷入政治多媒体教学的误区。

  二、多媒体教学容易陷入的误区

  1.盲目依赖课件,忽视对基本功的培养。

  2.多媒体课件的封闭设计,扼杀了课堂的开放性[2]。目前在政治课堂中,多媒体课件基本是从“同学们好”开始点击鼠标到“同学们再见”为止,课堂流程可以概括为:呈现情境――呈现问题――分析问题――呈现答案。首先,这个流程本身就形成了一个封闭圈。其次,教学中的每一个环节都在课件中被事先做好了。在政治课教学进程中,教师总要想方设法将学生的思路和答案引到电脑既定流程和参考答案上来。于是,整个课堂就演变成了“以电脑+教师”为中心的教学思想。它只不过更强化了教师的主体性和学生的被动性,更加深了课堂的封闭性,抑制了学生的创造性。

  3.课件过于“花哨”,哗众取宠,导致课堂出现表面“繁荣”。

  一些教师在制作课件时,常常追求课件形式的优美,而学生往往被新鲜图文所吸引,课堂也会出现前所未有的“繁荣”。但是这样的课堂却容易忽视政治课教学的重点内容,导致课堂主次不分。这样不仅没有达到预期效果,而且喧宾夺主,分散了学生注意力,浪费了教学的时间和精力。

  针对上述情况我们知道,多媒体教学是把“双刃剑”,成败就在于举手间。因此,作为一名政治教师,要想把信息技术成功地运用于教学中,必须具备以下素质:

  三、在多媒体教学中政治教师应具备的素质和能力

  1.广大政治教师要具有与时俱进的教学思想。

  2.广大政治教师能精通多媒体课件制作技术。每一个人都有自己的思想和自己独特的表达方式,从而也会形成自己的教学特点和教学风格。如果能自己根据需要设计和编写课件或尽可能多地参与设计和编写课件的全过程,所制作的课件就能更适合自己在课堂教学中展示自己的教学特点和教学风格,在使用时也会更熟练,教态更自然。那么,也就能根据班级和学生的差异来变换教学方式,对课堂也能控制自如。

  3.广大政治教师要有扎实的教学基本功。多媒体这种现代化的教学手段走进课堂以后,容易导致忽视教师的教学基本功。然而,没有过硬的教学基本功又怎样才能发挥现代教学手段的积极作用呢?这就要求教师要具有良好的语言组织能力和表达能力,及时对学生进行引导和点拨,从而真正发挥多媒体课件在教学中的积极作用。

  4.广大政治教师要具备“演员”的素质。多媒体课件因为有大量图文插入、动画的运用、色彩和背景的多变,所以能更形象地传播知识,具有更强的感染力。这在一定程度上对教师提出了更高的要求。要求教师要根据课件情境的不同来变换自己的角色,否则教师就像置身事外,达不到教学的效果。

  多媒体课件作为一种新的现代化的教学手段,在政治课堂教学中起着举足轻重的作用,但是多媒体不是万能的,这就需要我们在教学实践中不断地发现问题、解决问题,提高自己的教学能力,从而达到更好的教学效果。

多媒体技术在政治课教学中的作用

论文搜索
关键字:政治课 作用 多媒体 政治 教学 技术
最新政治其它论文
新时代思想政治理论课中的文化自信培育探究
甘肃红色文化资源在当代高校思想政治教育中
新时代背景下用新理念新思想新战略统领外语
以红色文化推动大学生政治社会化
十八大以来党的思想政治工作理论创新和发展
《反杜林论》中的生态观及其新时代价值
时事政治在高中政治教学中的应用
关于新时代大学生党员政治意识构建的思考
马克思恩格斯政治生态的思想意蕴分析
高校思想政治教育进课堂的途径研究
热门政治其它论文
国防科技与军事
美国全球战略的调整
改革开放与中国的社会变迁
中日软实力实证分析
试论中国小康社会的政治前提和道德预设
论改革开放以来中国政治文化的演进
浅谈腐败的政治心理原因及其对策
提高我国文化软实力:意义·问题·抉择
社会主义政治文明及其现实意义
中国农村政治现状和趋势