人工智能视域下高校安全保卫工作发展阻碍性因素分析
一、新形势下高校安保工作面临的挑战
随着科技进步、社会发展，高校安保能力显著提高，但是日趋复杂的国际国内环境仍然对校园安保工作提出了严峻挑战。高校具有人员众多、物质丰富、技术众多、影响面广的特点，历来都是敌对势力渗透争夺的重要目标。西方敌对势力不断调整策略、变换手法，加紧对我国实施西化、分化战略。伴随着互联网的普及，国际间的交流、不同文化之间的传播、渗透变得直接、快捷。他们通过各种途径渗透“西化”思想，极端自由主义、极度功利主义、无政府主义、拜金主义等不良思潮随之侵入校园，对学生的思想观念和价值选择产生诸多影响，且这种影响是难以评估的，也是不易控制的。同时，高校的办学模式和管理理念也在发生变化，高等教育的培养模式正逐渐由精英式教育向大众化教育转变，校园治安环境由封闭型转变为社会型，校内活动人群由单纯化转变为复杂化，治安管理方式由内部管理转变为社会化管理，办学主体由单一型转变为多元型，这些都给校园的安全稳定提出了新的挑战。加之长期以来高校受地理位置、生源质量、管理理念等因素的影响，探析校园安全保卫工作的阻碍性因素，构建平安和谐校园就显得尤为重要。
二、高校安全保卫工作发展阻碍性因素
虽然校院安全保卫工作已经成为学校的一项重要工作，但是它并没有被摆到应有的位置，仍然存在着许多不尽如人意的地方。
（一）对安全保卫工作重要性认识不足
安全保卫工作在维?o高校内部安全稳定、保障快速健康发展中发挥着决定性的作用。安全稳定是学校一切教育教学活动的基石，没有安全稳定的环境，便没有了一切。但是目前许多高校在思想上对安全保卫工作缺乏应有的重视，校园安全保卫工作者在高校教育队伍中属于弱势群体，同样作为高校教育工作者，他们受到的待遇和尊重，远远没有其他一线教师来的直接。学校的聚焦点主要放在抓教师的教学质量及科研成果上，忽略安全保卫工作，将学校安全保卫工作人员视为“看大门的”，常常是事故发生后才追悔莫及，安全保卫工作存在着弱化和萎缩的趋势。
（二）对安全保卫工作的认识观念简单陈旧
受长期以来传统观念的影响，人们认为校园的内部保卫工作就是看大门、值班、抓小偷、巡逻，从事保卫工作的人只要政治上比较可靠，身体好、力气大就行，不需要高学历、高水平、高素质的人才。高校保卫学研究专家、原中国高等教育学会保卫学专业委员会秘书长吴心正指出：中国保卫工作规模庞大，面临复杂的局面，管理体制、机构设置、方针政策、措施对策等由于缺乏科学理论指导，组织体制朝三暮四、变动频繁，甚至无人管理；建设没有标准、培训没有要求；保卫人员既无专业地位和法律地位，也无职业地位。学校人事部门也很少针对校园安全保卫工作招聘专业人才，安全保卫队伍中科班出身人员只占极少数，大多数从事安全保卫人员专业知识不足，在业务、法律知识及新技术应用上相对欠缺，难以胜任现代化的计算机信息管理和高科技在保卫领域的应用。校园安全保卫工作具有较强的政治性和政策性，涵盖综治、政保、治安、消防、交通、户政、网络、校卫队等一系列繁杂的事务，这项工作除具有较强的危险性外，同时也具有较强的业务性和技术性，这就要求保卫人员除具有政治可靠、勇于奉献、身体健康并掌握一定防卫技术外，更要求具有冷静的头脑、敏捷的思维、过硬的业务能力和宽广的知识面，只有这样才能适应保卫工作的需要。
（三）重视不够，防范措施不到位
高校为提高办学层次，谋求学校发展，以教育教学活动为中心，这毋容置疑是重要的，而校园的稳定安全更加重要。只重视教学，而忽视安全是很片面的，是一种追求眼前利益的行为。从长远来看，学校的长期发展要靠一个稳定的发展环境。教育教学活动要靠良好的校园治安秩序给予保护，使其免受外界不利因素的干扰。一些单位领导总是认为发生安全事故是运气的事，是其他单位的事，与自己和本单位无关，缺乏忧患意识，存在侥幸心理。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”说明了隐患的危害，防范的重要，责任的重大以及三者间息息相关的关系。实际工作中学校对于安全保卫工作要求的不少，真正落到实处不多，吆喝的很响，却舍不得投入，保卫部门迫于权限，只能服从，防范环节薄弱，稳定安全成了一句空话。
（四）安全保卫工作人员素质亟待提高
校园安全保卫工作涉及政治、经济、文化等敏感部位较多，具有较强的专业性，需要一支政治坚定、业务精通、素质过硬的队伍。由于受传统思想观念的影响，校园安全保卫工作人员工作中基本照搬旧有的管理方式，习惯了领导怎么安排怎么干，领导不安排就无所事事，缺少忧患意识，缺少服务意识，缺乏科学判断形势、准确把握大局、驾驭复杂局面的能力。工作中，总以管人者自居，态度消极冷漠，办事效率不高，重打击轻保护、重管理轻服务的现象突出，尤其是面对管理中出现的漏洞、弊端、突发事件等不能及时应变。部分高校安全保卫部门人手不足，而且人员老化严重、工作能力参差不齐。
（五）工作思路和方法不适应发展需要
目前，我国的高校正处于转型发展阶段，随着办学形式的多样化以及与社会各界联系不断深入，校园已由过去的封闭或半封闭转向全方位的对外开放，人员结构由过去的单一成分转向多种成分，治安管理的方式由过去的内部管理转向社会化管理，校园社会化程度越来越高，学生维权意识普遍增强，校园安全保卫工作日益繁重。校园安全保卫部门作为维护校园安全稳定，防范危害性事件的主体，任务也越来越艰巨，依靠传统的人海管理方式已不能适应高校的发展需要。
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