浅析乡镇小学学校管理的新策略
在实际教学活动中，乡镇小学学校管理工作的开展成效，会直接影响乡镇小学学校教学质量，对于学生未来的发展，也会产生重要的影响。为了更好的促进乡镇小学学校管理工作的有序开展，学校应充分重视乡镇小学学校管理的新策略的探究与应用，进一步完善乡镇小学学校管理中存在的问题，制定合理的发展方案，为学生有效的参与各门课程的学习创造良好的条件和学习氛围。因此，乡镇小学学校管理新策略的研究非常重要。
一、乡镇小学学校管理工作现状
近几年，随着新课改的实施，教育改革的重心也逐渐实现了转向乡镇等农村学校的发展，由城市带动农村教育发展政策也在不断深入，乡镇地区学校的改革和创新成为发展的重点工作。但是，在实际工作中，由于乡镇小学学校管理工作责任重大、工作艰难，如何做好小学学校管理工作，并配合新课改步伐进行改革教育发展，既是一次重大的机遇，也是一次严峻的考验。因此，在乡镇小学学校管理工作中，学校应积极的探究有效的发展新策略，不断完善乡镇小学学校管理中存在的问题，进一步提高乡镇小学学校管理水平，促进乡镇小学学校教学工作水平获得提高。
二、乡镇小学学校管理的新策略
当前，在新课改的发展背景下，农村教育也开始逐步进入正轨，抓好教学管理是发展乡镇小学教育事业的重心。由于以往教师知识结构老化，在对学校进行管理的过程中难以创新，导致人才管理的欠缺，严重影响了乡镇小学学校管理工作的开展。为了进一步完善相关管理工作，学校管理者应结合乡镇小学学校管理工作的实际发展情况，乡镇小学学校管理的新策略探究，逐渐成为乡镇小学学校管理工作中的重要内容之一。通常情况下，乡镇小学学校管理的新策略主要有：合理分配管理任务；完善管理规章制度；加强校内外管理教育等内容。
（一）合理分配管理任务
在乡镇小学学校管理工作中，做好校园管理，需要合理分配管理任务，促使校教师明确学校当前的师资情况，并可以从实际出发进行校园管理，对于年龄较大的教师尽量提出宽松的管理要求，鼓励其在管理过程中发挥自身作用的同时，也能够感受到学校的关心。对于年轻的教师而言，要求其积极完成本职工作，不断提高教学水平。
（二）完善管理规章制度
在实际工作中，完善管理规章制度，也是乡镇小学学校管理的新策略之一。调动教师教育的积极性进行校园管理，配合学校进行德、智、体、美全面发展的学生培养，重视校园管理工作，加强学生综合素质水平的锻炼，培养学生正确、积极的价值观和人生观。同时，学校管理者还应及时的针对管理工作中存在的问题进行分析，制定适当的管理方案，不断完善管理工作的方法。因此，通过完善管理规章制度的方式，可以进一步提高学校管理工作的水平。
（三）加强校内外管理教育
在实践工作中，加强校内外管理教育，是乡镇小学学校管理的新策略之一。乡镇小学学校管理工作，需要学校发挥一定的管理职能，同时，也需要家长的进一步配合。学校除了做好提出的管理工作之外，还需要加强与学生家长的沟通，让家长引导学生在文明和谐的环境中成长，培养学生文明礼貌意识，从一言一行中影响孩子的行为。在加强学校管理工作时，学校要与家长保持沟通，建议家长在家庭生活中做好孩子行为规范工作，重视培养孩子的优秀品质和良好的生活习惯，以身作则规范自己的言行，通过自身为孩子树立良好的榜样，带动孩子养成一个健康开朗、积极生活的品质。因此，加强校内外管理教育，也是一种有效的学校管理策略。
三、结语
综上所述，乡镇小学学校管理的新策略探究，在很大程度上可以改善乡镇小学学校管理工作现状，对于提高学生的学习质量，也具有一定的影响。乡镇教学管理工作者要切实结合乡镇小学学校管理工作的实际情况，深入分析存在的问题，进一步优化乡镇小学学校管理方案，并积极的采用有效的新策略，可以更好的促进乡镇小学学校管理工作的发展。要积极的做好乡镇小学管理工作是一项漫长而巨大的工程，并在完善教学管理制度的基础之上，促使乡镇小学学校管理真正为校园发展做出贡献。
