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中职语文教学生活化的思考与实践

出处:论文网
时间:2018-12-25

中职语文教学生活化的思考与实践

  ?Z文知识其中的很多知识其实都与我们的生活息息相关,教师如果能够把握住语文知识中与生活相关的知识点进行教学,就能够提高学生的学习兴趣,帮助学生从生活中学习语文。虽然语文科目十分重要,但是近年来中职学校的语文教学一直处于一个较为尴尬的地位。学校相比于语文科目的教育,则更重视其他专业科目的教学。从学生而言,学生认为语文枯燥无味,进而逃避语文学习,这样导致中职学校的语文教学边缘化。为了解决这种问题,将语文的兴趣性提升,中职语文教师就必须寻找中职语文的可持续发展道路,让语文与学生的生活相结合,从生活中寻找语文,在语文教学中体现生活。

  一、中职语文教学现状

  目前的中职语文教学中所出现的问题主要分为三个主体的问题,也就是从学校、教师、学生而言,分别都影响着目前的中职语文教学。就学校而言,中职学校的特点本身是学生来学习技能,在毕业后直接对口社会进行工作。这样就导致教师更加注重学生的个人技能,而忽略了学生的语文教学。就教师而言,教师的教学方法和观念能够直接影响课堂上的效率。大部分的教师由于受传统教学方法影响,教学方式很难跳出传统教学方式的圈子,这样就导致“喂养”式教学模式仍旧存在,学生的学习仍然是被动的。就学生而言,中职学生选择中职学校的原因多数是因为自己的学习成绩较差,对学习提不起兴趣。所以在进入中职学校后也很难对中职语文科目提起学习兴趣,所以导致中职语文课堂气氛僵化。

  二、中职语文科目与生活的关系

  在上述我们也提到,中职语文教学的现状并不理想,从各个层面来说都存在问题,所以决定了中职语文科目的边缘化。但是语文科目实际在学生的学习阶段十分重要,对中职学生来说,语文不仅是学习其他技术知识的基础,也能够提高学生的综合能力。所以从各个方面而言,都必须提高对语文学习的重视度。在我国教育中也提到,语文科目生活化教学能够提高学生的学习兴趣,缓解语文科目中出现的问题。那么语文科目究竟与生活有什么样的关系?笔者认语文科目与生活是密不可分、紧密相连的关系。生活中的每一件事情都可以用语言文字来描述、表示,而语文知识又能够时刻彰显着生活,如语文中的情怀、思想、故事等。所以中职语文科目生活化教学是非常必要的,也是帮助语文课程摆脱教学现状的重要方法之一。

  三、中职语文科目生活化教学应如何做

  正是又有中职语文科目生活化对语文教学有着重要影响,所以中职语文教师必须认真分析语文知识,带领学生在语文世界中寻找生活、在生活中感受语文魅力。首先语文教师要对语文知识有深刻的把握,可以采用情景教学法进行语文教学。这样能够摆脱“灌输”式教学方法的枯燥,还能够让学升深入到语文学习中。比如说在学习老舍的《我的母亲》这一课时,教师可以让学生先来聊一聊生活中自己的母亲。在学生讨论中,能够看到母亲的平凡和伟大,能够从心灵上与作者老舍产生共鸣。在这种情况下继续学习课文,就能够将生活中的母亲与文章中的母亲重叠,从而顺利进行语文教学。其次,语文教师还可以在生活中寻找到语文知识。在语文学习中,作文占有重要比重,而作文的来源就是生活。所以教师可以带学生去生活中观察、体会,通过各种共同的实践活动来帮助学生积累作文素材。比如说教师可以组织学生共同清理一次操场,在清理操场的活动中,学生能够对团结、劳动有直接的感受。在这种情况下让学生进行语文文章写作,学生就有直接的灵感和想法。这样学生的语文作文不仅感情真挚,而且能够流畅书写。

  总之,语文知识和我们的生活密不可分,教师必须巧妙的将两者连接起来。让语文教学逐步生活化,让学生重拾对语文的学习兴趣。正是因为中职的语文科目面临边缘化,所以中职语文教师更有义务承担起提高语文科目重要性的地位。中职语文教师不仅仅要让语文教学生活化,更要培养学生对语文的重视度,让学生爱上语文科目,从而提高自身的语文能力。

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