图像时代下写实油画教学体系的拓展与创新
中图分类号：J213-4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）01-0158-01
随着经济社会的发展，科学技术的进步，整个社会变成了“图像时代”，各种视频、静态图片以及GIF等给人们的生活带来了可喜的变化，与此同时，传统的写实油画在各种图像的冲击下显现疲态，作为艺术领域中重要组成部分之一的写实油画遭遇了发展困境，如何在图像时代下实现写实油画的新生是迫切需要解决的问题，因此，本文就写实油画教学体系方面谈谈如何通过拓展和创新来改善写实油画发展现状。
一、中国写实油画教学体系需要进行拓展与创新的原因
（一）学校教学观念僵硬、保守，教师默守陈规。在传统学院派的影响下，各大美术学院的教学理念和风气陷于保守，不愿意对陈旧的教学体系进行创新和发展。教师墨守成规，认为站在了前人肩膀上就可以一劳永逸，不再往更高的层次进发，导致写实油画教学体系的发展速度远远落后于时代发展，与时代产生的严重的不协调性让写实油画发展举步维艰，创新与发展写实油画教学观念和思想势在必行。
（二）西方的写实油画教学体系不适用。中国的油画教学体系来自于西方国家，在引进的过程中又加入了一些中国的传统元素，使之更适应中国人的审美，但这还远远不够。油画本身就是西方国家的产物，它所代表的审美以及它的教学体系等等都深深地刻着西方国家的烙印，中国没有将写实油画完全转变成自己的东西，试问又如何能够建立一套适合中国的教学体系？在教学体系不适应的情况下，又怎能使写实油画得到长足的发展？
二、??实油画教学体系的拓展与创新
（一）改变教学理念和学院风气。写实油画教学体系的创新与发展，首先要改变各大美术学院僵硬、保守的教学理念和学院风气，以与时俱进的教学思想观念指导教师的教和学生的学，接受新事物，并且利用新事物，使之为油画学习创作服务。
（二）加强对西方油画教学体系的认识和学习。油画来自于西方国家，中国对其历史渊源、产生背景以及相关的内容都还不是很了解，因此造成中国油画的原创度不高，对西方油画教学体系的生搬硬套等问题。加强对油画本身的了解和认识，将之融会贯通，才能在自身创作中不再带有西方油画的醒目标签。这其实也属于对文化的继承问题，西方油画历史悠久，诞生时间长，加上一代又一代人的不懈努力，西方油画艺术中所蕴含的思想、情感内容越来越多，绘画技巧也在不断拓展和丰富，继承西方国家的油画艺术对于中国人来说无疑是一个难题。曾经徐悲鸿就认真研习西方油画，主张将西方油画技法与中国国画结合，这种绘画理念对当时的中国画坛产生很大的影响。如今世界文化交流进程加快，中外文化写实油画交流也更加频繁，如2012年中华世纪坛世界艺术馆与美中油画家联盟会同中国油画院及多家博物馆举办的“美国当代写实油画展”；2013年9月3日在意大利开展的“中国视觉――当代中国具象写实油画展”活动，这种文化活动是多国文化在交流碰撞中展示自己同时也向优秀之处学习的过程。
（三）拓展与创新教学体系，改善体系单一落后局面。中国写实油画发展缓慢，其中一个重要原因是已有的写实油画教学体系过于落后，跟不上时代发展，因此要改变中国写实油画发展现状，改善写实油画教学体系过于单一落后的情况，必须认真研习，紧跟时代，抓住现代人的思想观念和审美理念，以西方油画教学体系为基础，对教学体系进行创新，加以拓展。一方面从源头解决中国对油画认识不够的问题；另一方面与时俱进，紧抓现代人的思想和感情，这样才能从根本上改变写实油画教育体系单一落后的局面。目前来说，写实油画教学体系在中国已经有了很大的创新与发展，在中国美术院校中，和国外文化交流频繁，随处可见国外油画大师的作品画册，写实油画的教学体系日趋完善，同时学校的硬件设施也日益丰富，为学生研习写实油画创造了良好的环境[4]。
三、结束语
在本文中，通过对油画在中国的发展历程的简单描述，和对中国写实油画在当今社会陷入发展困境的原因的分析，对写实油画教学体系的生存和发展问题提出了几点建议。正如一篇文章中说的，以时代精神为导向，凝练图像时代写实油画的原创性和时代性，与时俱进拓展写实油画教学体系，保持与时代审美同步[5]，这样才能使写实油画得到良好发展。
