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浅析中职体育教学内容的多样化

出处:论文网
时间:2019-01-01

浅析中职体育教学内容的多样化

  前言

  当前,中职体育教学过程中教师要转变传统的教学理念,积极运用创新的教学方法,呈现出多样化的教学内容,通过运用游戏进行多样化体育教学,创设活跃的教学环境,使教学氛围不再沉闷枯燥,使学生对体育学习内容产生浓厚的兴趣,积极主动学习体育知识,充分调动学生学习的主动性,从而取得最佳的学习效果。

  一、中职体育教学现状分析

  在以往的中职体育教学中,教师所运用的教学方法陈旧,一味地地传授体育知识和运动技能,体育教学内容单一,不注重呈现多样化的教学内容,难以集中学生的注意力,导致教学氛围沉闷乏味,无法调动学生学习的积极性,使学生逐渐失去学习体育的兴趣,直接降低体育教学效率。针对这一教学现状,教师要转变传统的教学观念,创新教学模式,引导学生进行各种运动项目的学习,增强学生的学习意识,使学生之间互帮互助、相互鼓励共同完成教?W任务,全面掌握运动技能和体育知识。与此同时,也可以运用多媒体和游戏进行多样化的体育教学,激发学生学习热情,使学生主动融入到体育学习中,不断增强学生的体质,实现体育教学的目标。此外,教师应提供丰富多彩的教学内容,弥补传统体育教学的不足,有效提高学生的学习效率和运动技能,从而不断提升中职体育教学效率。

  二、中职体育教学内容的多样性分析

  (一)运用游戏进行多样化体育教学

  要想解决中职体育教学中存在的教学问题,教师可以运用游戏进行多样化的体育教学,使学生愿意主动学习体育项目和体育知识,激发学生产生学习动力,消除不良的学习情绪,促使学生进入最佳的学习状态,调动学生学习体育的积极性和参与性。由此可见,开展多样化的教学内容是非常重要的,例如:学习排球时教师可以组织学生进行“排球比赛”,根据学生的身体素质,充分考虑到学生的个体差异,将学生合理地分为两组,学生在进行排球比赛的过程中,增强了学生之间的互动和交流,学生全身心融入到体育游戏中,更好地掌握和学习排球技能和排球知识。以游戏的形式开展内容丰富的体育教学活动,能够集中学生的注意力,锻炼了学生的体力和运动技能,使学生的训练效率有所提高,高效完成体育学习任务,从而有效提高体育教学质量。

  (二)运用多媒体进行多样化教学

  现如今,随着信息技术的快速发展,体育教师要与时俱进,创新和改革传统的教学方法,积极运用多媒体进行多样化教学,播放丰富多彩的体育运动视频,使体育知识生动化、形象化,从而带给学生直观立体的感受,激发学生学习的积极性和主动性,转变学生被动学习的状态,使学生对体育知识产生强烈的求知欲望,更加努力学习体育技能。因此,运用多媒体辅助体育教学是非常重要的,使教学内容具有多样性的特点,以便于学生更好地学习抽象的体育知识,学到更多的体育项目。例如:可以运用多媒体播放与篮球有关的教学视频,使学生直观了解到篮球技巧,加深学生对篮球运动的印象,扎实牢记篮球知识,明确体育教学的重点内容,使学生的学习效率有所提高。在学生观看完之后,着重讲解教学视频中知识点,使学生深入理解篮球知识,不断提高自身的体育素养,增强学生学习体育的自信心,有利于提高学生探究学习的能力,实现学生更为长远的发展[1]。

  (三)加入体操项目进行多样化体育教学

  中职体育教学课堂上教师可以加入体操项目进行多样化教学,使学生对体育项目感兴趣,实现体育教学多样化的目标,使体育教学内容丰富多彩[2]。

  运用体操项目开展多样化的教学,将体育项目与体操项目结合起来,使学生快速学会体操的基本动作,不断增强学生的身体素质,激发学生学习兴趣,使学生由被动学习转变为主动学习,进而主动学习体操项目,熟练掌握体育运动技能,锻炼了学生的四肢协调能力,符合多样化体育教学的要求。由此说明,加入体操项目是非常重要的,教师通过高效进行多样化体验教学,组织学生进行体操运动,丰富了体操教学内容,使体育课堂呈现多样化的特点,使学生在短时间内熟练掌握体操技能,有效提高学生学习体操的效率。因此,中职院校要注重加入体操项目进行多样化体育教学,从而提升体育教学水平[3]。

  (四)实施合作教学法进行多样化体育教学

  现阶段中职体育教学中教师要创新传统的教学模式,实施合作教学法进行多样化体育教学,依据学生的身体素质,将学生划分为多个合作学习小组,锻炼学生合作学习能力,使学生具备团结协作的精神,有效调动整体学生学习的积极性,增强学生合作学习的意识。例如:在学习乒乓球技能时,教师要合理划分合作学习小组,实现因材施教的教学目标,学生之间相互鼓励、互帮互助、相互促进共同完成教学任务,增强学生合作学习的自信心,进而高效学习乒乓球知识,实现乒乓球教学的最终目标,也使学生认知到合作学习的重要性[4]。运用合作学习教学法开展多样化的体育教学,有效提高整体学生的合作学习能力和体育技能,从而提升中职体育教学效率[5]。

  总结

  综上所述,中职体育教学过程中,教师通过运用多媒体、游戏、以及加入体操项目,呈现出多样化的体育内容,有利于激发学生学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,使学生轻松学习体育项目,更好地学习和理解体育知识,了解到更多的体育项目,从而取得事半功倍的教学效果。

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