大学生诚信教育及诚信体系建设探究
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）12-0-01
诚信是中华民族的传统美德，也是社??主义核心价值观的重要内容。诚信不仅是个人立身之本，也关乎社会和谐与稳定。大学生是国家未来的建设者和接班人，他们的诚信状况直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。从总体来看，大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，但也出现了一些诚信缺失的现象，在社会上引起了负面影响。因此，高校应加强大学生的诚信教育，提升大学生的诚信道德水平，促进当代大学生全面发展。
一、大学生诚信缺失的现状
当前多数大学生的诚信状况是良好的，积极向上的，但个别学生的行为也令人担忧 ，表现出了一些不诚信的行为。归纳起来主要表现在以下方面：在学习、生活、经济、就业、网络道德方便都着实令人担忧。如此令人堪忧的诚信缺失状况，给大学生个人、学校和社会带来了一系列不良后果：“高违约率”影响银行助学贷款发放；大学生心理压力加大，心理疾病增多；学校管理负担增加；社会不稳定因素增多等等，这些现象引起社会各界的广泛关注，大学生诚信教育再度成为人们热议的话题。
二、大学生诚信缺失的主要影响因素
1.社会不良风气的影响
当前由于市场经济体制还不健全，诚信保障机制没有完全建立，市场经济的趋利性和效益原则导致了拜金主义、功利主义、个人主义思想的滋生，淡化了部分人的大局观念和社会责任感，甚至某些人为了满足个人私利而不择手段，出现了一些不诚信的社会现象，并且没有得到应有的遏制。
2.高校诚信教育滞后于社会发展
当前高校诚信教育意识非常欠缺，诚信教育更多的停留在口头上，大部分高校对学生的评价仍仅仅以学习成绩为标准，忽视了对学生思想道德的考量。同时，高校的诚信教育内容单调、枯燥，过于理论化、原则化，教育方法多以说教为主，形式主义严重，对学生的情感培养较少，缺乏教育方法手段的多样性，真正能转化成实践并起到指导作用的成果不多。此外，高校对学生的诚信管理不到位，个别教师言行不一，道德品质败坏也推波助澜，成为大学生诚信缺乏现象的重要影响因素。
3.家庭教育不到位
父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭对孩子的影响是“随风潜入夜，润物细无声”的。在这种氛围中，孩子们以自我为中心，诚信意识淡薄，只知道索取，根本不知道要承担应有的责任。
4.大学生自身素质的下降
大学生的人生价值观还不健全，思想还不够独立、坚定，他们缺乏理性思辨和分析选择的能力，容易使他们将观察了解的社会消极现象当作社会本质，以致他们在大是大非面前迷失了方向，放下诚信之心，选择妥协退让。此外，部分大学生自身责任意识和自律意识不强，人格不健全等也是造成其诚信缺失的重要原因，他们认为个人行为的一般规律，是谋求个人利益最大化，追逐利益是人行为活动的强大动力，为达到自己的目的，可以降低自己的诚信标准。
5.缺乏诚信约束机制
目前我国的诚信教育约定成俗多，约束机制少。由于缺乏信用约束机制，人的不诚信行为受不到应有的惩罚，诚信者的利益得不到有效保护，这在很大程度上纵容了不诚信行为的发生。对于高校来说， 校纪校规是保障诚信的防线， 突破它的行为就应受到相应的惩罚。然而，我国高校没有建立起比较完备的大学生诚信评价体系，诚信监督体系和诚信信息查询系统，也没有诚信奖励制度，对于学生的学习、生活和经济上的各种行为没有相应的评估标准。
三、构建大学生诚信教育体系的途径
1.优化诚信的社会环境
大学生的诚信教育只有在法律制度、现代信用制度不断完善的保障下才能达到最佳的教育效果。社会要积极重构道德体系，倡导并实践诚信道德，积极营造有利于大学生诚信教育的社会氛围。政府要出台完备的法律、法规，遏制社会上出现的不诚信的行为，对某些以权谋私等不良现象坚决打击，对诚信的单位和个人以鼓励。同时，宣传良好的诚信主题活动，让全体公民积极参与进来，在全社会形成诚信的社会风尚。
2.建立完善诚信评价的奖惩机制
高校要把学生个人诚信评价的结果与学生在校期间的综合测评、评先评优、推选入党、遴选学生干部、毕业生推荐就业、享受国家助学贷款等挂钩。同时，学生诚信度评价等级还应该进入学生的个人档案，以供用人单位在今后的考核培训和使用时作参考。
2.1发挥家庭的作用
大学生诚信教育除了社会、学校外，家庭也是一个重要的环节，一是要改善家庭教育环境，关心孩子的思想品德教育，树立其诚信意识，二是家长要从点滴事情做起，时刻注意自己的言行，给孩子营造一个健康的生活环境，使孩子从小耳濡目染，建立正确的人生观、价值观。
诚信道德建设是一项系统工程，需要学校、家庭、社会三方教育环境密切配合。任何一方缺失，都是对其他方教育效果的淡化与破坏。全社会要共同努力，积极倡导高尚的道德风尚，约束不诚信行为，为诚信教育创造良好的社会环境。高校教育工作者更应高度重视诚信教育，认真思考高校诚信教育中的各类问题，积极探索诚信教育的途径，以培养出一大批诚实守信的大学生 。
