网络环境下高职院校学生思想政治教育创新研究
随着科学技术的不断发展，我们已经全面进入了后互联网时代，也就是大家常说的互联网2.0时代，当前互联网的基本属性已经悄然发生了改变，互联网也不再是一种特殊信息传播形式，而是我们日常生活中不可分割的一部分。换而言之，互联网现在已经全面渗透进了高职院校学生思想政治的教育之中，并给其带来了新的活力，带来了无限的可能。便捷的网络，促使高职学生能够更为便捷的获取更多知识，也对其思想观念产生了一定程度的影响，这是高职教师在对学生进行思想政治教育时需要注意的。
在网络环境之下，互联网以传统信息传播媒介无可比拟的优势，迅速的获得了广大青少年的亲睐，特别是学生群体的青睐。而高职教师在教学中不得不注意的是，互联网具有极为显著的特征――“开放性、交互性、共享性”，而这些特性在发挥作用的同时，伴随而来的是一定的不确定性，因此网络对于高职学生的思想政治教育而言，是一把双刃剑。一方面，互联网中大量的资讯，为当前高职学生的思想政治教育提供了大量有用的教学资源，也为学生的发展提供了较大的自由空间；另一方面，由于互联网具有一定的不确定性，加上其中存在的资讯不分优劣，学生既能从中获得积极向上的信息，也能获得消极不良的信息，这就为高职学生思想政治教育，带来了不小的麻烦。本文就从高职思想政治教育的实际情况出发，给予网络环境进行深入的探索，以便教师能够更好的开展日常思想政治教育工作。
一、网络环境下高职院校学生思想政治教育的必要性分析
我们当前以及全面进入了互联网2.0时代，网络开始和我们的日常生活与学习变得休戚相关起来，信息技术正以出乎我们意料的速度发展着。这种飞速的发展，给我们的生活和学习带来了极大的便利，也对我们的生活和学习产生了不可忽视的影响，在高中学生的思想政治教育中亦是如此。如果高职思想政治教师，能够对网络进行合理的把控，将其恰如其分的运用到对学生的思想政治教育之中，那么就会对学生产生积极的影响，使学生的思想政治素质得到极为明显的提高。
目前，随着全球一体化进程的不断加快，网络环境也变得越来越复杂，同时，随着网络对我们现实生活和学习的不断渗透，网络环境下学生思想政治教育的必要性也随之凸显了出来，并从以下三个方面得到了较为明显的体现。
第一，高职教师要不断加强对学生进行思想政治教育工作，以求培养出符合时代需求的应用型人才。高职院校教育的最终目标是：为社会经济发展提供可用之才，是社会上各种工作岗位工作人员的后备培养基地。而且，随着社会?济额不断发展，社会上各工作岗位对人才的需求标准也越来越高，学生在经过三年高职专业培训之后，就要抱着对职业的美好憧憬走向毕业，然后开始走入各行业之中，开始进行日常的工作。
第二，高职教师要不断加强对学生进行思想政治教育工作，以便帮助学生确立正确的价值观。高职学生正处于青年时期，其是国家发展的中坚力量，因此必须要有清楚的政治认识，确立好正确的政治方向，在学习中不断认真的对社会主义核心价值观的相关内容进行践行，以便确保健全人格的顺利培养，在学习和日后的工作中能够正确的处理好相关的人际关系。
第三，高职教师要不断加强对学生进行思想政治教育工作，为中华民族的伟大复兴提供强有力的保证。高职院校学生的相关教育，是国家发展战略中的重要一环，因此我们要把网络环境下，高职院校学生思想政治教育工作放到新的高度，从当前国家社会发展的整体战略出发，来对其进行全面深入的认识。
二、网络环境下高职院校学生思想政治教育的优势和劣势
就当今社会的价值观而言，由于网络环境等多种因素的影响，其也逐渐趋向于多元化，知识开始和经济结合起来，产生了知识经济这一新的概念，并在社会发展中起到了举足轻重的作用。因此，教师要能够改变传统的教学观念，用不断发展变化的眼光来对相关的问题进行看待，并对当前网络环境下的高职学生思想政治教育进行相关的分析，看清楚其中的优势与劣势这两个方面的问题。
一方面，优势。网络环境中信息的传播不受时间和空间的限制，各种信息能够通过多个传播渠道进行扩散，在极短的时间内就达到了学生的面前，学生能够极为迅速的获得相关的学习资源；在网络环境下，学生可以积极主动的获取到各种信息，使得学生的知识面得到了极为有效的拓展。
另一方面，劣势。网络环境中信息的传播不受时间和空间的限制，使得各种信息的传播显得过于开放，教师无法对其间传输的内容进行合理的管控，使得一些不好的内容，对学生造成了极为不利的影响；在网络环境下，学生可以积极的获取各种信息，由于学生缺乏一定的甄别能力，因此可能会受到一些负面消极信息的不良影响。
三、基于网络环境的高职院校学生思想政治教育的新途径
创新是一个极为开放的概念，其中的内容可谓是包罗万象。而网络的环境是极利于进行创新的，网络具有高度自由的开放性，这符合进行创新的基本要求。随着当前网络在高职教学中的大量运用，学生思想政治教育也面临了前所未有的挑战，也为学生当前的思想政治教育提供的不少新的途径。比如，高职教师着力于网络平台的构建，通过保证网络平台的质量，来达到弘扬正能量的目的；高职教师将网络新媒体运用于思想政治的教育教学之中，对学生的整体素质进行有效的提高；合理运用QQ、微信、微博等新媒体工具，在思想政治教育中引导学生向着正确的方向发展。这些新途径是在网络环境下，社会对高职学生思想政治教育提出的高要求，这是整个社会的基本需求反馈，也是这个时代的发展趋势所致，是符合高职学生的根本利益的。同时，正是这些新的教育途径，为当前高职中对学生的思想政治教育提供了无限可能，使高职教育向着更好的方向持续不断的发展着。
当前的时代，是人与人通过网络高度互联的时代，是信息大爆炸的时代，各种纷繁复杂的信息充斥在高职院校学生思想政治的教育之中，对高职学生的发展产生了极为明显的影响。同时，在这样一种网络环境之下，社会对当前高职学生的思想政治教育提出了更高的要求，如何合理的使用互联网信息，并对高职学生的思想政治教学进行创新成为了当教育教学中的热点问题。
