浅谈高职院校教务管理工作中的创新与发展思路
高校教务管理工作越来越精细化，如何提高管理效率，促进广大教职员工更好的开展教学工作值得深入的探讨。要提高教务管理工作的管理效率，需要优化管理流程，激发创新发展能力，促进整体工作的不断提升。管理人员对单位的责任感，认同感和归属感将直接影响创新能力的提高，同时需要基层员工技术水平和创新能力的不断增强。如何提高教务管理人员的创新和发展能力，需要从以下几个方面来着手开展工作。
一、营造优秀团队文化
优秀的团队文化是员工茁壮成长的土壤，是激发员工内在动力的催化剂。一个光明美好、有挑战性的愿景是战略发展的需要，可以产生一种巨大的向心力和凝聚力。建立科学高效的人才评价机制，来激发员工的内生动力，让想干事的有机会、肯干事的有舞台、干成事的受重用，深刻影响员工的心理需求，解决员工的后顾之忧，让大家从内心产生出一种奋发进取的工作热情，主动接触探索新技术、新思路和新方法，在实现成功的过程中不断克服困难，解决问题，享受自我超越的乐趣，实现个人价值与部门业绩共同成长，从而更好地提升对单位的归属感和认同感，全身心投入到学院改革创新工作当中。同时要提高工作激情和战斗力，关键抓住"人"这个根本因素，做到胸怀目标、敢于担当，甘心付出、注重细节，钉好钉子、真抓实干，做到"真学、真懂、真干"，学院各项工作就一定能发展上去。
二、优化考核激励机制
考核激励在教务管理中起着政策指挥棒的作用，考核激励制度是否完善健全、是否公开透明、是否易操作得人心将决定员工战斗力的发挥。而现有的考核激励制度或缺乏实质内容或千篇一律、大同小异，考核激励留于形式。因此，必须从优化现有考核激励机制来着手，全面分析当前存在的些许不足和问题，制定完善公开透明、易操作得人心的考核激励制度，内部形成竞争机制，指导、引导员工积极性和创造性的发挥，提升队伍战斗力。
必须探索建立一套行之有效激励奖惩评价体系，研究制定一套行之有效又便于考核的制度办法，明确岗责、指标到人，设立专门考核机构负责对日常考核相关信息的收集、处理和分析。确立考核方式和考核手段来提高考核工作的效率和效果。形成"有岗、有责、有流程、有评议、有奖惩"的机制，将责任具体落实到每一个岗位、每一个部门，实现制度、机构、岗位、人员、责任的有机结合，部门之间、岗位之间建立起一种齿轮传动式的工作机制。结合骨干人才评选、专项工作阶段性评比、创先争优等系列活动，制定并严格落实激励政策，激发员工工作热情。
三、强化战略执行落地
团队执行力的好坏直接关系着学院战斗力的强弱。提升执行力就是提升战斗力。执行力对于基层教务管理工作而言，就是指贯彻落实学院战略意图、执行和完成预定工作目标的具体操作能力，是把教务管理、教学组织、效率提升等工作落实到具体工作中的基本能力。学院发展规划和2017年重点工作安排为各项工作指明了方向，唯有坚决执行、坚持执行才能确保各项目标顺利实现。同时，一定要树立速度优于完美的理念，迅速执行、立即执行，在贯彻执行中不断完善、逐步提高。一定要形成不找任何借口的氛围，立即行动起来，遇到问题主动想方法、找出路，而不是顾前怕后，缓慢落实。
学院的决策、工作部署经过层层细化分解，最终落实、执行在基层，而基层领导干部是每项工作、每个阶段执行过程和细节的推手，是贯彻执行的核心所在。因此，基层领导干部的示范引领是动力之源，是引擎，是标杆。要敢于打破僵局躬身示范。在执行力方面敢于人前"跟我来"，人后"看我干"，以身作则，用自己的热情去激发员工执行的热情，用自己的信心去坚定执行的信心。
细节决定成败，细节的处理对执行力起着决定作用。执行力的成效不仅是衡量领导干部的领导能力的体现，也是衡量基层员工工作能力和效率的重要标尺。制度执行是标准，是程序，是职责，是体系，严格按制度办事，靠制度管人，加大问责力度，有规必依、违规必究，真正解决"干多干少一个样""干好干坏一个样"思想瓶颈问题，促使"要我干"转变成"我要干"，主动提升执行力。
要提高执行力，就得从执行方案、措施、步骤、细节着手，建立健全检查落实机制、合作保障机制、纪律约束机制、奖惩激励机制，做到靠制度管人管事。执行过程中，往往不是一个部门所能解决，需要部门之间协作配合，这就要求一个有效的合作机制，规范和优化工作流程。
四、保持乐于奉献情怀
离开了襄阳职院这个平台，我们可能一无是处。有了这个平台，才有我们幸福生活的保障、施展才华的空间和实现价值的土壤。我们应该秉持"既来之，则安之"的心态，以敢于奉献、甘于奉献的情怀去做事，去担当，将自己的满腔抱负一一实现。大家一定要同心协力、尽心呵护学院这个大家庭的成长，始终保持乐于奉献的情怀，多一份付出、少一些回报，多一份实干、少一些空话，弯的下腰，深入过程，重要事项、关键点、风险点亲力亲为，围绕优化美化平台，做出更大更多贡献。
进一步提高技能，增强综合素质，熟练掌握长期稳定健康发展的本领。从本职工作出发，从自我做起，练好内功，落实责任，勇当提高技能的排头兵；同时立足长远发展，不断改革创新，强化技能体能储备，增强持续发展的源动力。
总之，教务管理工作的创新与发展，关键是广大员工内生动能的激发和发自内心的转变。相信，在学院党委的坚强领导下，让我们从自我做起，从内心出发，不断营造优秀团队文化、优化考核激励机制、强化战略执行落地、保持乐于奉献情怀，襄阳职院的明天一定会更加美好。
